التربية الإسلاميه كفيلة بضمان الأمن الإجتماعي

[العذراء الحزين]

أن التربية الإسلامية كفيله بضمان الأمن الاجتماعي في أي زمان وكل مكان
البشر اخلاقهم متفاوتة وسلوك متباينة صنف منهم أهوائهم وميولهم تتلاءم بين ما يطلبون
وبين أوضاع المجتمع بشكل عام فهو يبحثون عن كل ما يهم المجتمع يسبحون في
تياره ويعملون على نموه وبقاءه.
وصنف منهم هم دواء للألم المجتمع يتألمون لألمهم ويشفقون عليهم ، سيأخذون بيدهم
لحياة أفضل ليشكلوا منهم شعلة خير.
وصنف ثالثا ليس له هم إلا نفسه حريص على إرضائها وإشباع رغباتها لا يبالي
بمن حوله، بل ومع هذا يحاولوا ان يدمروا ما فيهم



تختلف أسلوب واخلاق الإنسان على حسب البيئة التي عاش بها والوراثة ربما ايضا
فالناس غالبا يكون لديهم استعداد فطريا للسلوك لا تختلف إلا قليلا، فكل أمرئ له غريزة
فطريه قد تتجه هذه الغريزة لخير وقد تتجه للشر، وتحكم هذه الغرائز التربية الإسلامية
فلولا التربية الإسلامية ضبطت هذه الغرائز وعدلته ليصبح سلوك اجتماعيا مقبول ومحمودا
للمجتمع، ولكن من فقد هذه التربية فقد هذا السلوك فاصبح في حال سيئ
فالسلوك المستقيم يبدا من الصغر بغرسه من الاهل عن طريق التربية الإسلامية
وهذا السلوك بمراحل مختلفة تبدا مع الإنسان منذ الصغر فإذا التزمنا في التربية على مبدا الثواب
والعقاب وتعليم الطفل إن من يفعل فأنه يعاقب على هذا وانه من فهل خيرا فأنه يكافئ على هذا لعمل



فيصبح هذا مبدأ يسلك في حياته مسلكاً تحكمة اللذة والألم فما شعر فيه بسرور أتاه وما أحس فيه
ألماً تجنبه وإن له في هذا الطور من حواسه هادياً ودليلاً فيتجنب النار لأنها تؤلمه
ويسارع إلى الحلوى لأنها تمتعه. ثم يلعوا سلم النمو ليصبح الطفل يدرك إدراكا الثواب والعقاب
فيبتعد عن ما نهى عنه وينتهى عما نهى عنه فتتحسن سلوكاته وبهذا هو يرتفع درجة أخرى من درجات
التفكير والتميز


ثم يعلو درجة في سلم النمو فيدرك الثواب والعقاب ويفهم الأمر ويعرف أسباب النهي ويتجبنه ويعرف معزى الأمر ويقبل إليه فهو في هذا الطور خاضعٌ بما يؤمر به مما
ينبغي وينتهي عما لا ينبغي.

فهكذا تتكون الأخلاق الإسلامية التي أساسها الغرائز المعدلة والعادات الصحيحة
والعواطف التي تتجه إلى حب الخير له وللأخرين والبعد عن ما يسبب الشر له ولغيره
فجميع هذه السلوكيات هي احترام للذات التي تكون مرأته الضمير. الذي يكون عونا على نمو المجتمع
الي يشارك فيه بوجدانه غير خاضع ولا منقاد لأي فاسد ولكن أحيانا مهما حاول المسلم
أن يغرس القيم والسلوك الصحيحة إلا أن بوجد هناك فئه لم تصل لكمال الاخلاق فرب
مجتمع أو أسره صالحه بكاملها إلا ان بذرة واحده منها تطلع شاذه عن هذه الأسرة.



العاب بنات

فهكذا هو المجتمع فيه طائفة من الناس تنحرف عن سير المجتمع فتذهب في مسار
الذين ظل سعيهم في الحياة الدنيا ولا هم لهم سواء غرائزهم لا يبغون عنها حولا
أولئك هم البائسون الأشقياء التي ربما ظلموا أنفسهم وربما ظلمتهم البيئة التي عاشوا
فيها وهم صغار ورثوا الفساد من أهاليهم وربما اكتسبوه من البيئة . ولكن لو المجتمع
قام بنصحهم فإنهم قد تذهب سلوكهم توجها سليما يرد على المجتمع بشكل عام.
والتربية عصا سحرية تصلح ما جاءت به الوراثة من بذور الشر وأسس الفساد
فمثلا المعلم بإمكانه أن يعيد تأهيل هذه الفئه بذكائه وتربيته الإسلامية فالتربية تكون قبل التعلم>

وقد ينشأ الطفل نشأة طبية ولكن بعد ذلك تتجاذبة شخصيات أخرى خارج البيئة والأسرة التي نشا فيها
فيتخذ من بعضها مثلا وقدوة له وهذا احدى أسباب الضياع لدى الطفل والشاب أن لم يكن هناك رقابية من
الاسرة والمجتمع بشكل عام. وبوسائل النصح التي تكون لها دور في إصلاحه..


العاب بنات


لا أقيدكم بمحاور نقاش معينه فأنتم بفكركم الراقي والعميق بأذن الله سنناقش سويا
الموضوع بكل ما تجدونه مناسبا وبكل ما يحوي فكركم من وسائل وأسس

[الأسد السجين]

مرحبا..||~..

التربية الإسلامية الحقيقية ..[[ عالجت النفس والعقل والجسد
في كيان واحد بمنهج رباني المصدر ..بشكل شمولي منذ الطفولة
الى الشيخوخة..]|~..

وهي تربية عملية قولا وفعلا..||~..بل وتربية مرنة متجددة من عصر
لعصر..||~..

" لن أطيل في المديح فالوقائع شاهدة..وماذكر وماسوف أذكر
جميعنا يعلمه...."

أنا سأتكلم عن التحديات والعقبات التي
تقف ضد التربية الإسلامية ..بحيث أصبحت
غير عالمية وتخص المسلمين فقط..||~..ومنبع الإشكال
يرجع لعدم الفهم أولا ||~..وعدم القدرة على توصيل مقاصد
وأهداف التربية الإسلامية للعالم أجمع..||~..

سأذكر بعضا منها..

الواقع المجتمعي بكل العالم يحتاج لمنهاج يصلح للفترة
والحقبة التي تعيشها الأمم عبر الأزمان..||~..يقول الله في
ذلك " لكل جعلنا منكم شرعة ومنهاجا "..فإن قابلتكم أي
عقبات فمردها لله ورسوله " فإن تنازعتم في شيئ فردوه
الى الله والى الرسول "..||~..

|[ والتربية الإسلامية نحتاجها لفهم بعض من المصطلحات
التي أهلكت البلاد والعباد..ومنها [ الحرية ، الحوار ، التطرف الديني
الإرهاب الفكري ، العولمة ، الديمقراطية ..وغيرها ]|...

والفهم يحتاج للفكر الصحيح المعاصر المبني من قرآن وسنة
صحيحة..||~..ويقع الأمر على العلماء والفقهاء والمفكرين..||~..

الإشكال أن بعض علماؤنا وفقهاؤنا ومفكرونا ..||~..لم يعطوا
تلك المصطلحات حقا كبيرا من الشرح في التربية الإسلامية.||..وهي تدخل
في التربية السليمة الإسلامية..||~..وصبوا همهم على رؤية
الله وخلق القرآن وعذاب القبر وحادثة الإفك وموقعة الجمل
وولاية علي..وشرقوا وغربوا واختلفوا وكفروا....||~...

لانريد هذا..||~..
لانريد أن يكون حالنا ك..حال فرعون الطاغية..
ففرعون.جاء إليه موسى برسالة الله وأن يعيش الواقع
بأن هناك إله خالق له..فماذا رد فرعون..قال " فمابال القرون
الأولى " ..||~.. بالعماني " تو أنته مودخلك بالقرون الأولى "..
فرد موسى عليه بعبارة منطقية " قال علمها عند ربي في كتاب
لايضل ربي ولاينسى.."..||~..

علماؤنا نقول لهم خلافاتكم الفقهية والعقائدية لمن سبقكم
دعوها لقول الله " علمها عند ربي " وأعطونا فهما عميقا للتربية
الإسلامية المعاصرة..||..ودعوا عنكم التمسك بما سبق من آلاف
السنين من خلافات وتناحر..||~...

|[ فالحرية كمنهاج إسلامي يرد لقوله " فمن شاء فليؤمن ومن شاء
فليكفر "...والتطرف والغلو يرد لقوله " ولاتغلوا في دينكم "
والديمقراطية وأساسها الأخذ بالرأي يرد لقوله " وأمرهم شورى
بينهم " ...والحوار يرد لقوله " ادعوا الى سبيل ربك بالحكمة"
وأدب الحوار يرد ل.." قل هاتوا برهانكم "...والإرهاب ذكر
بالقرآن بمعان مختلفة منها التخويف ومنها صد الأعداء
بقوله " ترهبون به عدو الله وعدوكم " ...||~...


نريد تربية إسلامية بمنهاج معاصر وفق الشريعة
لنخاطب العالم..||~...لانريد الإكتفاء بحلال وحرام
ومندوب ومكروه وفقط..فالجميع بات يعلم به..
نريد تربية إسلامية معاصرة كفيلة بضمان إجتماعي
لنا وللآخرين..||~..

[العذراء الحزين]

نحن أمة القرآن إذا أردنا عزا ومجدا علينا أن نعود إلى ديننا ونربي أبناءنا على نهجة..نربيهم على خلق الرسول صل الله عليه وسلم. على سيرة الصحابه .على قوة الإيمان والعقل والروح لنبني منهم جيل قوي بإيمانه.

[الأسد السجين]

@العذراء الحزين

عذرا إن ذهبت بالرد بالأعلى
لجانب آخر..||~ لكنه بمشكاة واحدة..||~

[العذراء الحزين]

@العذراء الحزين

عذرا إن ذهبت بالرد بالأعلى
لجانب آخر..||~ لكنه بمشكاة واحدة..||~

لا اخي قرأت ردك وأره في نفس محور الموضوع
ساعود للتعقيب عليه لاحقا @الأسد السجين

[العذراء الحزين]

مرحبا..||~..

التربية الإسلامية الحقيقية ..[[ عالجت النفس والعقل والجسد
في كيان واحد بمنهج رباني المصدر ..بشكل شمولي منذ الطفولة
الى الشيخوخة..]|~..

وهي تربية عملية قولا وفعلا..||~..بل وتربية مرنة متجددة من عصر
لعصر..||~..

" لن أطيل في المديح فالوقائع شاهدة..وماذكر وماسوف أذكر
جميعنا يعلمه...."

أنا سأتكلم عن التحديات والعقبات التي
تقف ضد التربية الإسلامية ..بحيث أصبحت
غير عالمية وتخص المسلمين فقط..||~..ومنبع الإشكال
يرجع لعدم الفهم أولا ||~..وعدم القدرة على توصيل مقاصد
وأهداف التربية الإسلامية للعالم أجمع..||~..

سأذكر بعضا منها..

الواقع المجتمعي بكل العالم يحتاج لمنهاج يصلح للفترة
والحقبة التي تعيشها الأمم عبر الأزمان..||~..يقول الله في
ذلك " لكل جعلنا منكم شرعة ومنهاجا "..فإن قابلتكم أي
عقبات فمردها لله ورسوله " فإن تنازعتم في شيئ فردوه
الى الله والى الرسول "..||~..

|[ والتربية الإسلامية نحتاجها لفهم بعض من المصطلحات
التي أهلكت البلاد والعباد..ومنها [ الحرية ، الحوار ، التطرف الديني
الإرهاب الفكري ، العولمة ، الديمقراطية ..وغيرها ]|...

والفهم يحتاج للفكر الصحيح المعاصر المبني من قرآن وسنة
صحيحة..||~..ويقع الأمر على العلماء والفقهاء والمفكرين..||~..

الإشكال أن بعض علماؤنا وفقهاؤنا ومفكرونا ..||~..لم يعطوا
تلك المصطلحات حقا كبيرا من الشرح في التربية الإسلامية.||..وهي تدخل
في التربية السليمة الإسلامية..||~..وصبوا همهم على رؤية
الله وخلق القرآن وعذاب القبر وحادثة الإفك وموقعة الجمل
وولاية علي..وشرقوا وغربوا واختلفوا وكفروا....||~...

لانريد هذا..||~..
لانريد أن يكون حالنا ك..حال فرعون الطاغية..
ففرعون.جاء إليه موسى برسالة الله وأن يعيش الواقع
بأن هناك إله خالق له..فماذا رد فرعون..قال " فمابال القرون
الأولى " ..||~.. بالعماني " تو أنته مودخلك بالقرون الأولى "..
فرد موسى عليه بعبارة منطقية " قال علمها عند ربي في كتاب
لايضل ربي ولاينسى.."..||~..

علماؤنا نقول لهم خلافاتكم الفقهية والعقائدية لمن سبقكم
دعوها لقول الله " علمها عند ربي " وأعطونا فهما عميقا للتربية
الإسلامية المعاصرة..||..ودعوا عنكم التمسك بما سبق من آلاف
السنين من خلافات وتناحر..||~...

|[ فالحرية كمنهاج إسلامي يرد لقوله " فمن شاء فليؤمن ومن شاء
فليكفر "...والتطرف والغلو يرد لقوله " ولاتغلوا في دينكم "
والديمقراطية وأساسها الأخذ بالرأي يرد لقوله " وأمرهم شورى
بينهم " ...والحوار يرد لقوله " ادعوا الى سبيل ربك بالحكمة"
وأدب الحوار يرد ل.." قل هاتوا برهانكم "...والإرهاب ذكر
بالقرآن بمعان مختلفة منها التخويف ومنها صد الأعداء
بقوله " ترهبون به عدو الله وعدوكم " ...||~...


نريد تربية إسلامية بمنهاج معاصر وفق الشريعة
لنخاطب العالم..||~...لانريد الإكتفاء بحلال وحرام
ومندوب ومكروه وفقط..فالجميع بات يعلم به..
نريد تربية إسلامية معاصرة كفيلة بضمان إجتماعي
لنا وللآخرين..||~..

الإسلام منهج حياة متكامل
فلم يترك إي شي إلا وقد ذكره لنا .
وقد بداء الاسلام بتنظيم منهاج الاسرة المسلمه .
فالاسلام وضع لنا منهج حياة في الاسره تحسدنا عليه كافة الامم.وتحاول بكل جهدها أن تفتت هذه الإسره .وهم بدوا بالاسرة لانها نواة المجتمع .والقران اهتم بالاسرة بداية بالامر بغض البصر إلي ما هو بعد ذلك من أمور..
نحن أخي لدينا اتكالية على العلماء وكأن القرأن فقط يخاطب عقول العلماء فأردنا كل شي يأتينا بطبق من ذهب بدون
بحث وتأمل وتفكير
القرآن جاء واضح وبلغة عربية فمن يتدبر هذا القرأن يستطيع أن يستخلص منه منهاج الحياة الاسلامية كامل..
ولكن نحن جمدنا عقولنا وأكتفينا بما ندرس له ولم نسعى للبحث

يتطلب علينا كمسلمين أن لا نكون جاهلين بأمور ديننا وإنما يجب علبنا أن نخوص المضمار في البحث عن كل حدث في حياتنا..
وأن نسخر الإسلام لخدمتنا لا الانغماس في شهواتها واتباع غيرنا بدون تفكير.
وأن نعيش الاسلام حياة واقعية إحتذاء بالرسول صل الله عليه وسلم مثل ما صنع الرسول من صور حية بالصحابة عليهم رضوان الله ..فهم كان كل فرد منهم نموذجا مشجعا دخل الكثر بسبه الاسلام..

والعلماء جزاهم الله عنا خير الجزاء لهم دور كبير في النصح والارشاد ولكن العيب فينا نحن كأفراد.والتحديات نحن من نزرعها في أنفسنا .

أرحو أنني لم اخرج عن النقطه التي أوضحتها وأتمني أن أكون فهمت المقصود @الأسد السجين

[اليمامة بنت كليب]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .. رفع الله قدركِ في الدارين واجزا لكِ العطاء .. عزيزتي العذراء الموضوع مميز جداً .. اليوم نرى الكثير من الآباء يتهاونوا في تربية أبنائهم عَلى مَّا جاء في الدين والسنة وربّما قَد يغفلون عن الكثير من الأمور الَتِي يَجِب الحرص عَلى تعلمها منذُ الصغر منها أداب الاكل والشرب وتعلم أدعية تخصهما ..! .. هذا أقل شيء طبعاً .. وبالتحديد الامهات لا يعين تماماً أن إهمال تعليم اطفالهن آداب كثيرة منذُ الصغر يؤدي إلى ما لا تهواه الأنفس .. وهَذَا سيجعل الأطفال التعود عَلى الامبالات .. شكراً لطرحك المميز وانتقائكِ الهادف جعله العزيز فى موازين حسناتكِ بوركت جهودكِ ..

[العذراء الحزين]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته .. رفع الله قدركِ في الدارين واجزا لكِ العطاء .. عزيزتي العذراء الموضوع مميز جداً .. اليوم نرى الكثير من الآباء يتهاونوا في تربية أبنائهم عَلى مَّا جاء في الدين والسنة وربّما قَد يغفلون عن الكثير من الأمور الَتِي يَجِب الحرص عَلى تعلمها منذُ الصغر منها أداب الاكل والشرب وتعلم أدعية تخصهما ..! .. هذا أقل شيء طبعاً .. وبالتحديد الامهات لا يعين تماماً أن إهمال تعليم اطفالهن آداب كثيرة منذُ الصغر يؤدي إلى ما لا تهواه الأنفس .. وهَذَا سيجعل الأطفال التعود عَلى الامبالات .. شكراً لطرحك المميز وانتقائكِ الهادف جعله العزيز فى موازين حسناتكِ بوركت جهودكِ ..

وعليك السلام ورحمة الله وبركاته شكرا لك اختي اليمامه
اختي الان نرى الكثير من الأمور التي تحزن من حال الدنيا
الاطفال والشباب اصبح مستهدف ووبعض المهات والإباء
ينسحب البساط من تحت أقدامه وهم لا يدرون،
لا يحاولوا أن يرجوعا إلى النهج الإسلامي لصلح ابناءهم
البعض انتهج نهج الغرب في التربية والمبدا الإسلام التي نحسد عليه
تركوه ، فما يكون حا هؤلاء الشباب والأكفال الذي هم بناءة للمستتقبل