أنماط التغير السلوكي للمراهقين و اساليب الارشاد

[ويلارد]

السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

على مر العصور و التاريخ . تحدثت المؤلفات و المدونات و الكتب عن قضية سنوات المراهقة التي تعتبر من بين اصعب السنوات التي تمر على حياة الفرد ووالديه . باعتبارها الاصعب من ناحية التعامل و الاخطر من حيث التأثير , و الاطول من ناحية النتائج . وتتزامن هذه الفترة مع نهاية المراحل الدراسية و التي تشكل بلا شك أكبر مصدر قلق للوالدين الامر الذي يزيد من حدة ردود الفعل للطرفين . وتتفاوت صعوبة التعامل مع مشاكل المراهقين بشكل ملحوظ حسب الموقع الجغرافي و الوسط المحيط و العادات و التقاليد و مستوى الثقافة لدى الوالدين و مستوى الوعي بشكل عام في بيئة المدينة و الدولة .

سنحاول اليوم تسليط بعض الضوء على شريحة من أكبر شرائح المجتمع في كافة اقطار العالم تقريباً . من أجل فهمهم بشكل أفضل و التخاطب معهم بلغة أجمل

بشكل عام فهناك 3 تغييرات بيولوجية طبيعية يمر بها الانسان خلال سنوات المراهقة :

1- تغييرات جسمانية : تتمثل في علامات سن البلوغ المعتادة من نمو مطرد في الطول و الحجم و تغير الصوت وظهور معالم الرجولة أو الانوثة و زيادة التكوين العضلي للذكور
2- النضج الجنسي : ويتمثل في بدء الخصوبة و القدرة على الانجاب وما يصاحبه تغييرات جسمانية ذات العلاقة
3- تغييرات نفسية : نتيجة التقلبات الهرمونية و ملاحظة الشخص لما ذكر علاه على نفسه و الطريقة التي يرى فيها نفسه و يراه الاخرون بها

كل هذه التغييرات تدفع بالمراهق الى توقع اهداف خيالية احيانا للشخصية التي سينتهي اليها بنهاية سنوات المراهقة . فترى الشاب دائم العناية بشكله و عضلاته ولو ان الامر لا يخلو في هذه المرحلة من خطورة الانجراف خلف المنشطات الرياضية أو انتهاج العنف من أجل فرض الشخصية , بينما تقضي المراهقة الاسابيع امام المرايا و مجلات الازياء و المكياج . حيث تجتمع كل التغييرات الجسمانية و الجنسية و النفسية معاً لتشكل النمط السلوكي للمراهق بينه و بين نفسه .

لذا ليس من المستغرب ان تظهر بعض الاثار الجانبية متفاوتة الحدة خلال هذه المرحلة , وتختلف في شدتها بين العابرة , أو تلك التي تتطلب تدخل المختصين للعلاج

- تقلبات المزاج الحادة
- تقلبات الشهية و العادات الغذائية و التي تسبب سمنة مفرطة احيانا
- فقدان الرغبة بمزاولة بعض الاهتمامات
- تغير عادات النوم
- قلة النشاط و فقدان الحيوية
- صعوبة التركيز
- الاحساس بالفراغ و فقدان القيمة الذاتية
- فترات من الاكتئاب الشديد أو الخوف المفرط من بعض الاشياء
- أفكار بالانتحار
- تعمد الايذاء الجسدي لمعاقبة الذات


كافة هذه الاثار الجانبية هي نتاج التضارب بين المراهق و بيئته . وسعيه للاستقلال الذاتي بمقابل سيطرة الاهل و رقابة الوالدين , والتخلي عن عادات الطفولة و انتهاج عادات جديدة, و اختلاف توجهاتهم الدراسية و الطموح الوظيفي عن رغبة ذويهم , و بروزهم بصورة جديدة قد لا يتقبلها المجتمع .
ومن هذا المنطلق فان أكثر التقليعات الصاخبة و الموضات الدخيلة يتم انتهاجها بواسطة المراهقين كنوع من رد الفعل تجاه السيطرة المجتمعية و البيئية عليهم ومحاولة ظهورهم كالمتمرد الذي نجح في بسط رأيه بقوة على كل ما من شأنه أن يسيطر عليه أو يحد من حريته . و النتيجة :

- التمرد : غالبا ما يشتكي المراهقين بأن والديهم لا يستطيعون فهمهم أو تقبل ما هم عليه . لذا يلجاؤون الى التحرر من سيطرتهم و الخروج من تبعيتهم و الانصياع الى توجيهاتهم و ارشاداتهم , وبهذه الطريقة فهم يعززون من شخصيتهم الاستقلالية و السبيل الوحيد الى ذلك هو بالتحرر الكامل من السلطة المفروضة عليهم
لذا فأن أي نصيحة أو توجيه يوجه اليهم في تلك الفترة يعتبر بمثابة اهانة لاستقلاليتهم و استقلالية تفكيرهم و تقليل من قدراتهم على الضبط السلوكي و الاكتمال التفكيري . وهذا ما يدفع بالمراهق الى انتهاج النمط السلوكي العنيف تجاه الاخرين

- الخجل و الانطوائية : الدلال الزائد أو القسوة المفرطة قد يدفع بالمراهقين الى ترك مشاكلهم برمتها للاخرين بينما ينزوون على أنفسهم بعيدا عنها . في هذه السن الحرجة يتعلم المراهقين الاستقلالية و اتخاذ القرار المنفرد , و اذا حال الوالدين دون ذلك بشكل سليم فسيؤدي الى سلب الكيان الاكبر في شخصياتهم , و الانزواء بعيداً عن الاخرين في عزلة انفرادية و خوف و خجل من الاختلاط معهم

- السلوك الشائن : يحاول المراهقين الوصول الى هدف معين خلال سنوات المراهقة بغض النظر عن الاسلوب و النتيجة . فيظهر عندهم ميل للعراك مع أقرانهم بقصد اظهار التفوق الجسماني , التحرش بأنواعه بالجنس الاخر , تحدي السلطات و محاولة تقليد بعض اعمال المجرمين في التلفزيون من سرقة للمنازل و السيارات و تخريب الممتلكات او استفزاز رجال الشرطة ثم الهرب , ومن السهل استدراج المراهقين نتيجة تمردهم على كافة الاعراف و القوانين الى ممارسة أعمال اشد خطراَ مثل تعاطي الممنوعات أو الدخول في علاقات جنسية مبكرة سواء بشكل سوي أو شاذ

أغلب المراهقين يرون أن العنف هو الاسلوب الامثل و الافضل لحل كافة المشاكل , لذ تصبح عصبيتهم و ردود افعالهم السريعة مصدر ازعاج للاخرين . معظم الدراسات اشارت الى أن السلوكيات العنيفة في هذه المرحلة ناتجة من عدم توازن الهرمونات

(( يتبع ))

[عاشق الابتسامه]

كلام جميل

[كل من عليها فان]

جزاك الله خير اخي
ما زالت صفات باقيه ومؤثرة على الى اليوم
فسبحان الله

[adi707]

السلام عليكم
ماشاء الله كل هذا موجود

مشكور أخي

[ويلارد]

يقول المثل : اذا كبر ولدك خاويه . يعني عامله كالأخ
في هذا المثل دلالات على الطريقة المثلى التي يتقبلها المراهقين في الحوار . فلغة لتهديد بالعصا والعسو انتهت وولت , لتحل محلها لغة جديدة قائمة على أن من تحاول الحوار معه ليس بطفل , و أن ما يمر به من استقلالية هو مسار طبيعي بالحياة

الخطأ الاوسع انتشاراً هو أن انتقاد المشكلة من طرف ولي الامر غالباً ما يكون انتقاد عمومي , مصحوب بنصائح عامة خالية من تحليل المشكلة بعمق , لاحظ الاختلاف في الامثلة التالية :

ابني فاشل بدراسته => ذاكر يا ولدي ما بينفعك غير شهادتك أو اذا ما شفتك تذاكر راح اقفل عليك بغرفتك
ابني يعاني من صعوبة ببعض المواد => هل تحتاج مساعدة في هذه المادة بالذات ؟ هل هناك معلم معين أو كتاب معين ترغب في الاستعانة به ؟

ابنتي 24 ساعة اما نايمة أو قدام التلفزيون => قومي ذاكري أو ساعديني بالمطبخ حسبي الله عيك
ابنتي تعاني من الخمول وقلة النشاط => ما رأيك ان تنجزي واجبات المدرسة ثم الحقيني بالمطبخ سأعلمك اشياء جديدة

طيب . لو اكتشفت أن ابنك أو ابنتك المراهقة يقومون بالتدخين
هذه مشكلة في الغالب تفقد ولي الامر اعصابه وربما تتدخل العصا لترجمة رد فعل ولي الامر
التضارب الناتج هنا , هو أن المراهق لم يعد طفلاً لكي يخاف من العصا . وليس بالغاً بما فيه الكفاية ليفهم النصح , رغم أن مخاطر التدخين لكل الاعمار
ناهيك عن أن العنف السلوكي و النزعة الاستقلالية قد تفاقم الوضع أضعاف ما كان عليه

في احدى الدول الخليجية تفاجأ أحد المواطنين بابنته ذات الـ16 سنة تدخن خلف المنزل , بكل هدوء فاجأها أمامها و امرها ان تكمل سيجارتها , هي طبعا حلقها نشف من الخوف و لم يكن امامها الا الانصياع رغم صعوبة التدخين بحلق مغلق جفافاً و خوفاً , بعد أن انتهت أمرها أن تشعل سيجارتين و تدخنهما معاً بنفس الوقت , ثم ثلاث , حتى أنهت العلبة كاملة بعد ان اتقدت عيناها كقطع الجر و دارت الدنيا بها و فقدت الوعي .
لم تعاود التدخين بعدها . ولكن هل كان العنصر الرادع هنا هو الخوف من ولي الامر أم اخذ درس عملي في مضار التدخين ؟
تصرف ولي الامر هنا متسرع بعض الشيء و لا يخلو من المخاطر الكبيرة لكنه أدى الغرض .
نفس هذا الغرض يمكن تأديته باسلوب أفضل .... بالحديث مع المراهق بلغته . دون فقدان ولي الامر لدفة القيادة :

1- الامر المباشر : وهو أمر نافذ لا يقبل النقاش , افعل كذا , أو لا تفعل ذاك . ويمكن استخدامه في تقويم التصرفات التي لا تقبل الجدل , كعدم المواضبة على الصلاة أو ارتكاب مشكلة بشكل متكرر , على أن يكون المراهق على علم و دراية لما يقوم به و لماذا .

2- طرح الخيارات : الفائدة من هذه الطريقة هي تلقين المراهق فن اختيار الحل الامثل من الحلول التي ترضي الطرفين , كايجاد جدول للموازنة بين المذاكرة و لعب كرة القدم مثلا . مع اتاحة الفرصة للمراهق باستحداث اي خيارات غير موجودة شريطة ان لا تتنافى مع الهدف الرئيسي . هذه الطريقة تطبق فقط في حالة الحوار الهاديء بعيداً عن الجو المشحون , فلا يمكن عرض الخيارات على مراهق رفض بعنف قبل قليل ان يذاكر و هم بالخرج ليلعب الكرة

3- ترك كافة طرق الحل و التطبيق للمراهق نفسه : ويمكن تطبيق هذه الطريقة في حل الاشكاليات المتعلقة بأمور تنظيمية خارج اطار المشاكل السلوكية . شريطة مراقبة التحسن المباشر أو التدريجي بها . اذا فشل المراهق هنا في التوصل لحل , يمكن العودة الى الطريقة الثانية . ثم الاولى


قبل استكمال الموضوع . نتوقف لطرح نقاش بسيط للحوار مع الطرفين

للمراهقين ( 14-19 سنة ) :
1- هل تجدون صعوبة في فهم اسباب طلب اولياء اموركم تنفيذ اشياء لا ترغبون بها ؟
2- هل انتم قادرون على اتخاذ القرارات المستقبلية دون الاستعانة بالاكبر سناً ؟

للفئات العمرية الاكبر ( 25-100 سنة ) و أولياء الامور :
1- هل كل توجيهاتكم للمراهقين صحيحة و في محلها أم أنها تعكس وجهة نظركم فقط ؟
2- هل تقلقون من تصرفات المراهقين بسبب خطورتها على نموهم السلوكي أم أن القلق الاكبر هو من أن يضعونكم بموقف محرج أمام الاخرين ؟ ( التصرفات المشينة و العلاقات مع الجنس الاخر ؟ )

[قلم بلا غطاء]

مشكور علــــــى الطرح
باركــ الله فيك..........

[المبتسم87]

يباله جلسه محترمه عشااان اقرأ...

كل الشكر والتقدير...

[عطر رومانسي]

ما شاء الله ..

موضوع رائع..واسلوب متميز..

تستحق التقييمـ والتثبيت..

[ميلاد أمل]

موضوع مهم وهادف اجريت دراسات والفت كتب وتقام محاضرات ووووو من اجل ان تمر فترة المراهقة مع كل من الذكر والانثى بسلام
تشكر اخي

[ملكة الشتاء]

مسائك سعاده

ويلارد/

أختيار موفق وموضوع غاية ف الأهمية لم يكن محظ صدفة أو مجرد رسالة

الحياة عالم كبير /لا يحمل فقط الأشياء المحدودة التي تعودنا عليها/ سماء شاسع من التجدد والتطور والتقدم وبذلك تتضح الكثير من الأليات والتقنيات

التي تعكس شخصياتنا الحقيقة ومما لا يدعو للشك بأن المراهقة مرحلة عمرية مختلفة كثيراً فهي تعتمد على نسبة كبيرة من الأنفتاح على العالم الأخر

وكما نعلم التقنيات الحديثة الآن في نمو مستمر وسببا رئيسيا لشريحة كبيرة من المجتمع في مدى نضجها //

وكما ذكرت هناك العديد من العوامل ولكن الشيء المهم هو البيئة الحقيقة الي ينشأ عنها ذاك الطفل ومدى ثقافة الوالدين والوعي التام بما هو نافع ومفيد

لا أعني الحرمان أو التشدد في معاقبة الأخطاء بل إيصال مفهوم صحيح بطريقة مهذبة وحوارية وعقلانية قريبة من أبنائهم هي الطريقة الوحيدة لخلق

مساحة أمنة في عقول أبنائهم للوعي بالحياة والبعد عن الأساليب المعبئة بالقسوة والتهويل فهي ليست سوى طريق مهلك وسريع للفشل

أن أحكام الأسلام وشرائعها في تهذيب النفس وترويضها للمكان الصحيح يجب أن تكون من أول أهتماماتنا لتنشة جيل لا يقبل سوى أن يكون أفضل في

كل شيء/ لذلك لا يجب أن نترك أو نقامر فترة ومرحلة صعبة في حياتنا أن تكون مشروع آخر

تقديري لك

[ويلارد]

شكرا لكم جميعاً
كان لفترة الثمانينات الى منتصف التسعينات دور كبير للاعلام في في التأثير على شخصيات المراهقين من حيث السلوك و التوجهات
بلا شك , لا تزال هذه الشخصيات معروفة الى اليوم . أليس كذلك ؟





كانت هناك ناحية ايجابية قوية جدا لما تمثله الشخصيات الهوليوودية . فالشعبية الواسعة جدا التي نالها أصحاب العضلات تمثلت في أدوارهم البطولية المبالغ فيها والتي تصورهم فيها كأناس اقوياء أصحاء , لا نراهم في افلامهم يعاقرون الخمر أو يستنشقون المخدرات أو يمارسون العادات السيئة . بل مواضبون على التمارين و الاعتناء بالجسم و المظهر .

في سايكولوجية المراهق , فأن المكاسب الناتجة عن تقليد هؤلاء الشخصيات تسير في مسار مثل الاتي :

التفوق الجسماني يتطلب التمارين ==> التمارين تتطلب تغذية سليمة ==> الابتعاد عن العادات الضارة يحقق نتائج أفضل : والنتيجة هي البعد عن العادات الضارة . ربما ليس اقتناعاً بمضرتها . و انما رغبة بتحقيق التفوق الرياضي من أجل الهدف الاسمى للمراهق : الشعبية و لفت الانظار ( خاصة أنظار الجنس الاخر )
لذلك . شهدت ارجاء العالم طفرة كمية و نوعية في انتشار المراكز الرياضية و أماكن تدريب الفنون القتالية ولو أن نصيبنا منها أتى متأخراً جدا بحيث لم يعد التأثير الاعلامي موجود بذلك الزخم و الانفرادية . خاصة بعد تعدد وسائل الاعلام و تطور وسائطها

لذا . ليس من الخطأ أن يكون الموديل المفضل للمراهق هو شخصية تتبع نمط صحي جيد . ربما يجب مراقبتهم في بعض الاحيان لتقويم أي عنف سلوكي قد ينشأ نتيجة التفوق الجسماني , خاصة ضد اخوانهم الصغار او أقرانهم الاضعف

التشجيع الايجابي في هذه المرحلة و ايجاد توازن بين الرياضة و الدراسة يساعد المراهق في التخلص من العديد من المشاكل مثل فقدان الثقة بالنفس او الخوف من الاخرين و غيرها . لكن هناك مشكلة ارتبطت في اذهان بعض اولياء الامور مثل أن هذه الرياضات مضرة و عواقبها أكبر من فوائدها , و الكثير غيرها من المفاهيم الخاطئة .

على أيه حال
من المهم مراقبة توجهات المراهق الفجائية حيث أنها تعكس تغيرات سلوكية حادة أحيانا .

(( يتبع ))

[دائرة ضوء]

اليوم كبرت المشاكل. . بكبر و تعدد وسائل الأتصال.

المراهق يملك هاتف بل هواتف ذكيه

يملك آيباد و لابتوب

أكثر شكوى تعاني منها الأمهات. .

كثرة إستخدام وسائل الأتصال. . و سوء إستخدامها

بين مقاطع فاضحه إلى نكات سيئة و ألفاظ بذيئه.


و دعني أطرح عليك سؤالا. .

كيف تتصرف لو وجدت مراهق يهمك يشاهد مقاطع فاضحه ؟ ما هي الطريقه المثلى ؟


أغلب السلوكيات السيئه ظهرت في فترة المراهقه. . لنقص التوجيه و قلة الرقابه و أصدقاء السوء

أغلب المدخنين بدأوا التدخين في سن المراهقه

السلوكيات الجنسيه الشاذه بدأت في سن المراهقه

قد يتقبل ولي الأمر كل التغيرات من إهتمام بالشكل للمزاجيه للرغبه في السيطره و غيره

لكنه يقف عاجز عندما يجده يدخن أو يمارس سلوك شاذ أو يتعاطى شيء مضر

[1_ عفيف]

بارك الله فيك أخي العزيز على هذا الطرح الجميل.
يقال " دللوهم سبعا ، و أدبوهم سبعا ، و خاوهم سبعا، ثم أتركوهم فلن يأتوا إلا بالخير"
حقيقة المراهقة يمر بها كل بني البشر، و مثل ما تفضلت في تفصيلها و هنا يقع عبء قيادة دفة هذا العمر على الوالدين بمساندة من المراهق نفسه
لا شئ يجدي مثل الحوار الهادئ و الأخذ بإسلوب سيد الخلق في التعامل بإنسانية و شفافية . و قد علمتم قصة الشاب الذي جاء يطلب الأذن في الزنا و كيف تعامل الرسول الكريم معه.
نأتي لسؤال الأخت "كيف تتصرف لو وجدت مراهق يهمك يشاهد مقاطع فاضحه ؟ ما هي الطريقه المثلى ؟
بكل بساطة و هدوء تجلس معه، و تسأله عن ما دفعه لفعل ذلك. ثم تقوم بالشرح له عن طرق الجماع و ألأعضاء و قيمتها و تصل معه لأرضية إتفاق بأنها نعمة من نعم الله ولا يجب التفريط بها فيما حرم الله
الكلام الجميل سوف يجعله يتفتح ذهنيا، و سوف يعرف بأن خطأه لم يكن مقصودا بقصد الفضول.
كلا منا يجب أن يدرك إنه في يوم من الأيام كان مراهقا، و إنه ربما فعل فعلا ما كان يجب فعله. لذلك يجب أن يضع كلا منا نفسه مكان المراهق و يحاول سبر أغوار دوافعه و إلا فلن يكون هناك حلولا مثلى
مرة آخرى أتوجه بالشكر الجزيل لطارح الموضوع

[شعور المودة]

موضوع رائع والأجمل كلمة " يتبع " متابعون للمزيد والمزيد منك

لانه فعلا الموضوع حساس جميل التطرق له من مميزين مثلك

بارك الله فيك راح نكون بالقرب

[ويلارد]

شكراً للافاضل الاعضاء على المشاركة و بخاصة دائرة ضوء و عفيف على الاضافة المثرية و القيمة
قمتم بتسليط الضوء على ناحية مهمة تتمثل في رد الفعل تجاه انحراف المراهقين و المتمثل في المثال المطروح من مشاهدة مقاطع فاضحة
دعونا نقوم اولاً بتعريف مصطلح ( مقاطع فاضحة )
ما كان يدخل قبل عقدين في اطار مشاهد ممنوعة تحذفها الرقابة و يغض الجميع البصر عنها و يتجنبها الصغار قبل البالغين أصبحت اليوم بمباركة القنوات العربية و الخليجية مشاهد ( روتينية اعتيادية ) تلاحقك مهما ذهبت بالقنوات بعيداً في جهاز الاستقبال . لذلك فقد تغيرت المفاهيم قليلاً
فاليوم وبكل صراحة ما يمكن تسميته مقاطع فاضحة هي المشاهد الجنسية الصريحة والتي يمكن تحميلها بكل سهولة من مواقع استضافة الملفات والتي يبذل العرب جهداً كبيراً في ملئها بالمقاطع تسهيلاً لتحميلها في الدول العربية و الخليجية التي تتميز بالرقابة الصارمة على الانترنت .
الفضول في استطلاع النواحي الغامضة في الجنس هو فضول طبيعي مصاحب لفترة المراهقة . لكنه من أخطر دوافع الفضول التي تتوجب الحذر الشديد . فشتان بين كتاب علمي عن هذه الناحية و بين مقاطع خاطئة تزرع مفاهيم أكثر خطأً للجنسين .
لكن ماذا عسانا ان نفعل و عنصر الخجل و العادات و التقاليد تحول احيانا دون ايصال المعلومة للمراهق بالشكل الامثل وخاصة الاناث , بحيث لا يجاب لهم اي استفسار الا قبل العرس بأسبوع .
دور المدرسة هنا هو دور محوري و مفصلي فالمعلم يحل محل ولي الامر في الناحية التثقيفية ما ان توافقت المناهج المدرسية مع خطة مدروسة لهذه المادة تقضي على المفاهيم الخاطئة و المبالغ فيها في مهدها . لكن هل وصل النظام التعليمي لدينا المرحلة التي تؤهله لاستيعاب هذه الدروس في السن المناسب ؟ وما هو رأي بعض اولياء الامور الذين يصرون عدم تلقين ابنائهم هذه الثقافة ( العيب ) في نظرهم ؟

والله يا جماعة . لو توقفت مشكلة مشاهدة المقاطع المخلة على المراهقين لكانت بالمتناول وبكل سهولة . نحن مقبلون على مرحلة يتلقن في الاطفال قبل الكبار هذه المشاهد فأن سلموا منها في برامج الكبار تلاحقهم حتى في الرسوم المتحركة .
فهنا كيف نتواصل مع المراهق لتبيان الصواب و الخطأ على أمر كان يراه عاديا دون نصح و ارشاد قبل عدة أعوام . و بفترة يبحث فيها عن استقلاليته و تطوير مفاهيمه الخاصة .
المشكلة في طريقها الى التفاقم خلال السنوات المقبلة و عملية التربية ستمر بتحديات في غاية القسوة

(( ولنا عودة ))

[أبوفاطمة22]

بارك الله فيك

[دائرة ضوء]

ننتظر العودة