صياغة لوائح جديده للتربية والتعليم ( شارك معناأيها المعلم بخبرتك التربوية )

[الصوت الصادع]

أعزائي المعلمون الأبطال إننا نعتزم في هذه الصفحة المباشرة أن نقترح لصياغة لائحة تنظيمية معدلة وجديده تنبع قراراتها من الميدان التربوي ومن ثم تعتمد في الوزارة وهذه اللوائح يجب أن تكون من واقع الميدان التربوي لتصاغ صياغة دقيقة ومتقنة بحيث تجبر الطالب على الإستفادة من الحقل التربوي إستفادة مباشرة وسنقوم بتصنيف هذه اللائحة إلى خمسة أقسام أقسام كالآتــــــــــــــــــي : - ( يمكن إضافة أقسام أخرى حسب رأي الخبراء المعلمين والتربويين )

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )
- القسم الثالث : لائحة نظام التعليم ( تهتم بنظام التعليم وطرقه وأساليبه )
- القسم الرابع : لا ئحة شؤون المناهج ( تهتم بصياغة المنهج التعليمي من واقع الميدان على أيدي معلمون أكفاء )
- القسم الخامس : لائحة التنمية المهنية ( تهتم بالدورات والورش التدريبية والدراسات الداخلية والبعثات للمعلمين )

أتمنى من المعلمين والخبراء والتربويين والذين لهم صلة مباشرة بالميدان التربوي حتى تتحقق مصلحة تغيير نظام التعليم الحالى بنظام عالمي أكفأ قائم على أسس علمية متينة من أجل أن نخرج بنتاجات فكرية وإبداعية حتى تستثمر هذه العقول كي تقود سلطنة عمان إلى مصاف الدول العظمى ,,,,,,,,,, أنتظر مقترحاتكم ,,,,, شاكرا لكم ( أتمنى من المشرفين تثبيت الموضوع )

[alezdhar]

أعزائي المعلمون الأبطال إننا نعتزم في هذه الصفحة المباشرة أن نقترح لصياغة لائحة تنظيمية معدلة وجديده تنبع قراراتها من الميدان التربوي ومن ثم تعتمد في الوزارة وهذه اللوائح يجب أن تكون من واقع الميدان التربوي لتصاغ صياغة دقيقة ومتقنة بحيث تجبر الطالب على الإستفادة من الحقل التربوي إستفادة مباشرة وسنقوم بتصنيف هذه اللائحة إلى خمسة أقسام أقسام كالآتــــــــــــــــــي : - ( يمكن إضافة أقسام أخرى حسب رأي الخبراء المعلمين والتربويين )

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )
- القسم الثالث : لائحة نظام التعليم ( تهتم بنظام التعليم وطرقه وأساليبه )
- القسم الرابع : لا ئحة شؤون المناهج ( تهتم بصياغة المنهج التعليمي من واقع الميدان على أيدي معلمون أكفاء )
- القسم الخامس : لائحة التنمية المهنية ( تهتم بالدورات والورش التدريبية والدراسات الداخلية والبعثات للمعلمين )

أتمنى من المعلمين والخبراء والتربويين والذين لهم صلة مباشرة بالميدان التربوي حتى تتحقق مصلحة تغيير نظام التعليم الحالى بنظام عالمي أكفأ قائم على أسس علمية متينة من أجل أن نخرج بنتاجات فكرية وإبداعية حتى تستثمر هذه العقول كي تقود سلطنة عمان إلى مصاف الدول العظمى ,,,,,,,,,, أنتظر مقترحاتكم ,,,,, شاكرا لكم ( أتمنى من المشرفين تثبيت الموضوع )

أتوقع المعلمون الأكفاء الذين تتحدث عنهم الوزارة معلمون أكفاء بالواسطة وسيتم اختيارهم بالواسطة ممن تعودوا على نفاق المسئؤلين .والأهم من ذلك كل ما ذكر في تلك الصحيفة حبر على ورق.
نأمل بأن لا تكون تلك الصحيفة للظهور الإعلامي فقط وأن يكون ما جاء فيها فعلاً للتغيير.

[سناالشمس]

بصراحة موضوعك حلو.
مو مثل اللي مسوين اضراب ع الفاضي.

بالتوفيق

[الصوت الصادع]

بصراحة موضوعك حلو.
مو مثل اللي مسوين اضراب ع الفاضي.

بالتوفيق

الأخوة المعلمون لهم الحق في الإضراب نتيجة ما لاقوه من متاعب ومصاعب وكل ذلك من أجل لا شيء أي بمعنى آخر يبذلون قصارى جهدهم وبالأخير الوزارة لا تهتم بمتاعبهم وإهتمامهم وتصدر قرارات تخبطية تفرض عل المعلم أن يقوم بترفيع الطالب من مصلحة الوزارة وليست من مصلحة المجتمع والشعب

[كوفكاو]

بصراحة موضوعك حلو.
مو مثل اللي مسوين اضراب ع الفاضي.

بالتوفيق

لو ما كنا سويناااا اضراب ماكان راااح تجي اوامر سامية بأن وكلاء الوزارة يجتمعوا بالمعلمين ويشوفوامطالبهم،،والحمدلله
واتمنى اذا كان ليس لكي صلة بوزارة التربية الالتزااام بالصمت

[كوفكاو]

الله يوفقنااااا،،،،،،، تف تف تف تف تف تف عن الحسد

[أمطار]

شباب لا تنسوا مسابقة النظافه ترا مبهذله الطلاب والمعلمين وما حد مستفيد منها وخساير فلوس بعد

[عاشق عمان83]

شباب لا تنسوا مسابقة النظافه ترا مبهذله الطلاب والمعلمين وما حد مستفيد منها وخساير فلوس بعد

من قال ما حد مستفيد... مستفدين منها الناس إلي في المديريات يترسوا كروشهم عيوش و فلوس من وراء هالمسابقه.. حسبي الله و نعم الوكيل فيهم

و الطالب و المعلم مساكيييييييين هم يتعبوا و يهلكوا عمارهم و ما يخصلوا كلمه شكرا حتى..

[boodoo]

أتمنى ان تكون عدد الحصص يوماً ٦ حصص مثل النظام القديم لأن الطالب بعد الحصة السادسة تفكيره يكون مرتبط بالبيت ولا يستوعب الدروس التي تدرس في الحصة السابعة والثامنة ودليل على ذلك كثرة سؤال الطالب عن وقت نفاذ الحصة

[يعربي2011]

ياليت يكون نظام اكاديمي

بسنا من الاحتياطي تعبنا يا ناس مالنا ذنب احنا للي نداوم نشل حصص غيرنا

يلغو المناااااااااااااااااوبة حراااااااااااااام او يعطونا علاوة عنها

يقننو من الانشطة بعد

وشكرا

[البراءة القاتلة]

موفقين يآ أسآتذتي ...

بوركت أوقــآتكم //

[يعربي2011]

صح اليوم عيد المعلم

كل عام وانتو بالف خير وعسى تتحق امانينا

[حرية الرأي]

بسم الله الرحمن الرحيم
من خلال اطلاعي على اغلب مطالب المعلمين قمت بتلخيصها الى تسعة مطالب و يمكن تقسيمها حسب ما اشار اليه الصوت الصادع وهذه المطالب كالتالي :-

1- يطالب المعلمون بإرجاع نظام التقويم السابق أو إعادة النظر فيه الذي يمنع ترفيع الطالب في حالة الرسوب حيث إن النظام الجديد المعمول به حاليا اثبت فشله وعدم جدواه حيث يعاني اليوم الكثير من الطلبة من ضعف في المادة العلمية وخاصة مادة اللغة العربية (القراءة والكتابة) لدرجة أصبح الطالب يصل إلى الصف الثاني عشر وهو لا يجيد القراءة والكتابة
2- يطالب المعلمون بتقليص الأعباء الإضافية المنوطة للمعلم حيث أصبح المعلم دوره لا يقتصر على مهنة التدريس وإنما يكلف بأعمال إضافية كالإشراف على الأنشطة المدرسية والمناوبة اليومية داخل وخارج المدرسة وبتربية الفصول وحصص الاحتياط وتدريس مادة منهج البحث العلمي مما يجد ضغوط في عمله وبالتالي استياءه من وظيفة التدريس مما ينعكس سلبيا على أداء مهامه الأساسية في التدريس وكل ذلك بدون أي علاوات مادية تشجيعية
3- يطالب المعلمون بتوفير المستلزمات والاحتياجات المرتبطة بمهنة التدريس والتي يتم توفيرها حاليا من جيبه الخاص مثل أقلام السبورة والأحبار والمساحات وطباعة أوراق الأنشطة الصفية ولا صفية والامتحانات القصيرة والهدايا التشجيعية التي يقدمها المعلم لطلابه والوسائل التعليمية المرتبطة بالمادة كالشفافيات وملفات أعمال الطلاب
4- يطالب المعلمون من الوزارة بوضع ضوابط حازمة تمنع عمليات الغش والتسريب في الامتحانات الأولية والنهائية حيث لا بد من تجنب ذلك بمنع دخول الهاتف النقال نهائيا داخل مراكز الامتحانات او وضع كاسر الإرسال باعتبار إن الهاتف النقال وسيلة فعالة في الغش وتسريب إجابات الامتحان الى قاعة الطلبة الممتحنين
5- إعادة النظر في النصوص التنظيمية والقانونية والصلاحيات الخاصة بالطلبة خاصة طلبة التعليم العام بحيث تضمن للمعلم احترامه ومكانته وعدم تمادي الطلبة باستغلال صلاحياتهم ضده حيث الصلاحيات الحالية هي التي تسببت في الانتقاص من قدر المعلم وعدم مبالاة الطلبة به
6- يطالب المعلمون برفع علاوة التدريس وعدم استقطاعها من الراتب خلال إجازة الصيف حيث إن علاوة التدريس الحالية لا تتناسب مع العمل البدني والعقلي والنفسي الذي يتعرض له .
7- يطالب المعلمون بتخفيض نصابهم من الحصص الدراسية بحيث لا يزيد النصاب عن أربعة عشر حصة في الأسبوع وتدريس منهج واحد فقط وتقليل عدد الطلبة في الصف الواحد بحيث لا يزيد عن خمسة وعشرين طالبا حيث إن كل ذلك يقلل من الضغوط التي يعاني منها المعلم ويجعله يؤدي وظيفته بأكمل وجه مما يؤدي ذلك إلى نتائج ايجابية في رفع التحصيل الدراسي لدى الطلبة
8- يطالب المعلمون إن تراعي اللجان الإشرافية من قبل الوزارة أو المديريات التابعة لها الظروف المحيطة بالمعلم في الحقل التربوي إثناء زياراتها للمدارس وغض النظر عن أثار تلك الظروف عند صياغة تقاريرها
9- يطالب المعلمون بتوفير بيئة مناسبة ومحفزة لهم لأداء مهامهم في المدارس وذلك بان توفر الوزارة المرافق المناسبة للمعلم والتي تليق بمكانته مثل توفير مكتب خاص لكل معلم يليق بمستواه الوظيفي مدعوم بحاسب شخصي موصول بشبكة الانترنت ليخطو المعلم نحو تطبيق الحكومة الالكترونية وتثري من أداء مهامه التدريسية ومواكبته للتطوير وكذلك تخصيص مقهى في كل مدرسة خاص بالمعلمين لتوفير وجبات غذائية إثناء الدوام الرسمي بحيث لا يطر المعلم الخروج أثناء دوامه إلى خارج المدرسة

[يعربي2011]

بسم الله الرحمن الرحيم
من خلال اطلاعي على اغلب مطالب المعلمين قمت بتلخيصها الى تسعة مطالب و يمكن تقسيمها حسب ما اشار اليه الصوت الصادع وهذه المطالب كالتالي :-

1- يطالب المعلمون بإرجاع نظام التقويم السابق أو إعادة النظر فيه الذي يمنع ترفيع الطالب في حالة الرسوب حيث إن النظام الجديد المعمول به حاليا اثبت فشله وعدم جدواه حيث يعاني اليوم الكثير من الطلبة من ضعف في المادة العلمية وخاصة مادة اللغة العربية (القراءة والكتابة) لدرجة أصبح الطالب يصل إلى الصف الثاني عشر وهو لا يجيد القراءة والكتابة
2- يطالب المعلمون بتقليص الأعباء الإضافية المنوطة للمعلم حيث أصبح المعلم دوره لا يقتصر على مهنة التدريس وإنما يكلف بأعمال إضافية كالإشراف على الأنشطة المدرسية والمناوبة اليومية داخل وخارج المدرسة وبتربية الفصول وحصص الاحتياط وتدريس مادة منهج البحث العلمي مما يجد ضغوط في عمله وبالتالي استياءه من وظيفة التدريس مما ينعكس سلبيا على أداء مهامه الأساسية في التدريس وكل ذلك بدون أي علاوات مادية تشجيعية
3- يطالب المعلمون بتوفير المستلزمات والاحتياجات المرتبطة بمهنة التدريس والتي يتم توفيرها حاليا من جيبه الخاص مثل أقلام السبورة والأحبار والمساحات وطباعة أوراق الأنشطة الصفية ولا صفية والامتحانات القصيرة والهدايا التشجيعية التي يقدمها المعلم لطلابه والوسائل التعليمية المرتبطة بالمادة كالشفافيات وملفات أعمال الطلاب
4- يطالب المعلمون من الوزارة بوضع ضوابط حازمة تمنع عمليات الغش والتسريب في الامتحانات الأولية والنهائية حيث لا بد من تجنب ذلك بمنع دخول الهاتف النقال نهائيا داخل مراكز الامتحانات او وضع كاسر الإرسال باعتبار إن الهاتف النقال وسيلة فعالة في الغش وتسريب إجابات الامتحان الى قاعة الطلبة الممتحنين
5- إعادة النظر في النصوص التنظيمية والقانونية والصلاحيات الخاصة بالطلبة خاصة طلبة التعليم العام بحيث تضمن للمعلم احترامه ومكانته وعدم تمادي الطلبة باستغلال صلاحياتهم ضده حيث الصلاحيات الحالية هي التي تسببت في الانتقاص من قدر المعلم وعدم مبالاة الطلبة به
6- يطالب المعلمون برفع علاوة التدريس وعدم استقطاعها من الراتب خلال إجازة الصيف حيث إن علاوة التدريس الحالية لا تتناسب مع العمل البدني والعقلي والنفسي الذي يتعرض له .
7- يطالب المعلمون بتخفيض نصابهم من الحصص الدراسية بحيث لا يزيد النصاب عن أربعة عشر حصة في الأسبوع وتدريس منهج واحد فقط وتقليل عدد الطلبة في الصف الواحد بحيث لا يزيد عن خمسة وعشرين طالبا حيث إن كل ذلك يقلل من الضغوط التي يعاني منها المعلم ويجعله يؤدي وظيفته بأكمل وجه مما يؤدي ذلك إلى نتائج ايجابية في رفع التحصيل الدراسي لدى الطلبة
8- يطالب المعلمون إن تراعي اللجان الإشرافية من قبل الوزارة أو المديريات التابعة لها الظروف المحيطة بالمعلم في الحقل التربوي إثناء زياراتها للمدارس وغض النظر عن أثار تلك الظروف عند صياغة تقاريرها
9- يطالب المعلمون بتوفير بيئة مناسبة ومحفزة لهم لأداء مهامهم في المدارس وذلك بان توفر الوزارة المرافق المناسبة للمعلم والتي تليق بمكانته مثل توفير مكتب خاص لكل معلم يليق بمستواه الوظيفي مدعوم بحاسب شخصي موصول بشبكة الانترنت ليخطو المعلم نحو تطبيق الحكومة الالكترونية وتثري من أداء مهامه التدريسية ومواكبته للتطوير وكذلك تخصيص مقهى في كل مدرسة خاص بالمعلمين لتوفير وجبات غذائية إثناء الدوام الرسمي بحيث لا يطر المعلم الخروج أثناء دوامه إلى خارج المدرسة

صح لسانك

[نبض أمل]

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
1. تأسيس للطلبه مجلس شورى مصغر لكل منطقة ومحافظة للوقوف على مطالب الطلاب واهم إحتياجتهم وإشراكهم في تنمية البلاد .
2. وضع حدود للطلبة في حالة تسربهم من المدرسة أو عدم إهتمامة للتحصيل الدراسي.
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )
1. تأسيس جمعية المعلمين .
2. تخفيف الأعباء من المعلم .
3.رفع رواتب المعلمين .
4. تامين صحي لكل فرد بالسلك التربوي .
5.إيجاد صناديق قروض بدون فوائد سواء كان للزواج أو لبناء البيت .
- القسم الثالث : لائحة نظام التعليم ( تهتم بنظام التعليم وطرقه وأساليبه )
و لا ئحة شؤون المناهج ( تهتم بصياغة المنهج التعليمي من واقع الميدان على أيدي معلمون أكفاء )
1. بالنسبة لمنهج مهارات حياتية ومسارك المهني يجب أن يطبق بشراكة حقيقة مع المجتمع بمختلف شرائحه .ولي العتب على مديرية محافظة مسقط حيث تقتصر دور الشراكة في أخذ المبالغ فقط منهم !
2. إعادة كتابة كتاب الثقافة الإسلامية .وتكثيف المادة من مرحلة الصف الأول إلى الثاني عشر .
3.تخصيص كتب مسارك المهني من الصف الخامس .
4. كتابة تاريخ سلطنة بصورة مفصله وليست على هيئة رؤوس اقلام ودون التعتيم على أي حقبة من تاريخ هذا الوطن .لغرس المواطنة الحقيقة عند الطلاب .
5. إشراك مؤسسات التعليم العالي والمعاهد التدريبية في تقديم البرامج التريببة لتؤهله لسوق العمل .
6. التعاون وإيجاد شراكة حقيقية مع وزارة التجارة والصناعة ووزارة الأقتصاد في تدريب وتعليم الطلاب لفتح مشاريع ومؤسسات تخدم الوطن .
- القسم الرابع : لائحة التنمية المهنية ( تهتم بالدورات والورش التدريبية والدراسات الداخلية والبعثات للمعلمين )
1.اتاحة الفرصة لكافة الشرائح في إكمال تعليمهم العالي بدون عوائق مثلا القانون الموجود حاليا على الموظف ان ينتظر ثلاث سنوات من بدء إلتحاقه بوزارة التربية حتى يسمح له بدراسة الماجستير و4 سنوات لأكمال الدكتوارة!!!!!! حتى لو كان على الحساب الخاص !!!!!!!
2. إعطاء بدل مالي عند لحصول على دراسة الماجستير والدكتوراه .
3. عدم شغل أي موظف وظيفة قيادية إلا بأخذ دبلوم عالمي في القيادة لأن المدارس والمديريات تعج بأناس ليس لديهم القدرة على إدارة المدارس و الأقسام بالمديرية وحتى بعد حصوله على الشهادة يجب أن ينتدب للمنصب حتى يتم اختبار مدى قدرته على القيادة والإدارة والتجديد.
4.تقديم الموجهين نماذج لدروس تطبيقية في الميدان ويشارك المعلم في عملية التعليم والتعلم ولا يقتصر دوره بالتفتيش فقط ! وتشجيع المعلم وليس القيام بعملية إحباطه حيث ان بعض المفتشيين لا يرون إلا الجانب السلبي فقط للمعلم!.
5.التعاقد مع المعاهد التدريبة والكليات والجامعات بدفع مبالغ ميسره من الموظف في حالة رغبة الموظف في إكمال مشواره التعليمي وذلك بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم .

[ابو مصعب الزرقاوي]

أعزائي المعلمون الأبطال إننا نعتزم في هذه الصفحة المباشرة أن نقترح لصياغة لائحة تنظيمية معدلة وجديده تنبع قراراتها من الميدان التربوي ومن ثم تعتمد في الوزارة وهذه اللوائح يجب أن تكون من واقع الميدان التربوي لتصاغ صياغة دقيقة ومتقنة بحيث تجبر الطالب على الإستفادة من الحقل التربوي إستفادة مباشرة وسنقوم بتصنيف هذه اللائحة إلى خمسة أقسام أقسام كالآتــــــــــــــــــي : - ( يمكن إضافة أقسام أخرى حسب رأي الخبراء المعلمين والتربويين )

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )
- القسم الثالث : لائحة نظام التعليم ( تهتم بنظام التعليم وطرقه وأساليبه )
- القسم الرابع : لا ئحة شؤون المناهج ( تهتم بصياغة المنهج التعليمي من واقع الميدان على أيدي معلمون أكفاء )
- القسم الخامس : لائحة التنمية المهنية ( تهتم بالدورات والورش التدريبية والدراسات الداخلية والبعثات للمعلمين )

أتمنى من المعلمين والخبراء والتربويين والذين لهم صلة مباشرة بالميدان التربوي حتى تتحقق مصلحة تغيير نظام التعليم الحالى بنظام عالمي أكفأ قائم على أسس علمية متينة من أجل أن نخرج بنتاجات فكرية وإبداعية حتى تستثمر هذه العقول كي تقود سلطنة عمان إلى مصاف الدول العظمى ,,,,,,,,,, أنتظر مقترحاتكم ,,,,, شاكرا لكم ( أتمنى من المشرفين تثبيت الموضوع )

بصراحة مبادرة طيبة ,,, ويحتاج إلى عصف ذهني
مشكور أستاذي

[هوى دارك]

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
1. تأسيس للطلبه مجلس شورى مصغر لكل منطقة ومحافظة للوقوف على مطالب الطلاب واهم إحتياجتهم وإشراكهم في تنمية البلاد .
2. وضع حدود للطلبة في حالة تسربهم من المدرسة أو عدم إهتمامة للتحصيل الدراسي.
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )
1. تأسيس جمعية المعلمين .
2. تخفيف الأعباء من المعلم .
3.رفع رواتب المعلمين .
4. تامين صحي لكل فرد بالسلك التربوي .
5.إيجاد صناديق قروض بدون فوائد سواء كان للزواج أو لبناء البيت .
- القسم الثالث : لائحة نظام التعليم ( تهتم بنظام التعليم وطرقه وأساليبه )
و لا ئحة شؤون المناهج ( تهتم بصياغة المنهج التعليمي من واقع الميدان على أيدي معلمون أكفاء )
1. بالنسبة لمنهج مهارات حياتية ومسارك المهني يجب أن يطبق بشراكة حقيقة مع المجتمع بمختلف شرائحه .ولي العتب على مديرية محافظة مسقط حيث تقتصر دور الشراكة في أخذ المبالغ فقط منهم !
2. إعادة كتابة كتاب الثقافة الإسلامية .وتكثيف المادة من مرحلة الصف الأول إلى الثاني عشر .
3.تخصيص كتب مسارك المهني من الصف الخامس .
4. كتابة تاريخ سلطنة بصورة مفصله وليست على هيئة رؤوس اقلام ودون التعتيم على أي حقبة من تاريخ هذا الوطن .لغرس المواطنة الحقيقة عند الطلاب .
5. إشراك مؤسسات التعليم العالي والمعاهد التدريبية في تقديم البرامج التريببة لتؤهله لسوق العمل .
6. التعاون وإيجاد شراكة حقيقية مع وزارة التجارة والصناعة ووزارة الأقتصاد في تدريب وتعليم الطلاب لفتح مشاريع ومؤسسات تخدم الوطن .
- القسم الرابع : لائحة التنمية المهنية ( تهتم بالدورات والورش التدريبية والدراسات الداخلية والبعثات للمعلمين )
1.اتاحة الفرصة لكافة الشرائح في إكمال تعليمهم العالي بدون عوائق مثلا القانون الموجود حاليا على الموظف ان ينتظر ثلاث سنوات من بدء إلتحاقه بوزارة التربية حتى يسمح له بدراسة الماجستير و4 سنوات لأكمال الدكتوارة!!!!!! حتى لو كان على الحساب الخاص !!!!!!!
2. إعطاء بدل مالي عند لحصول على دراسة الماجستير والدكتوراه .
3. عدم شغل أي موظف وظيفة قيادية إلا بأخذ دبلوم عالمي في القيادة لأن المدارس والمديريات تعج بأناس ليس لديهم القدرة على إدارة المدارس و الأقسام بالمديرية وحتى بعد حصوله على الشهادة يجب أن ينتدب للمنصب حتى يتم اختبار مدى قدرته على القيادة والإدارة والتجديد.
4.تقديم الموجهين نماذج لدروس تطبيقية في الميدان ويشارك المعلم في عملية التعليم والتعلم ولا يقتصر دوره بالتفتيش فقط ! وتشجيع المعلم وليس القيام بعملية إحباطه حيث ان بعض المفتشيين لا يرون إلا الجانب السلبي فقط للمعلم!.
5.التعاقد مع المعاهد التدريبة والكليات والجامعات بدفع مبالغ ميسره من الموظف في حالة رغبة الموظف في إكمال مشواره التعليمي وذلك بالتنسيق مع وزارة التربية والتعليم .

. عدم شغل أي موظف وظيفة قيادية إلا بأخذ دبلوم عالمي في القيادة لأن المدارس والمديريات تعج بأناس ليس لديهم القدرة على إدارة المدارس و الأقسام بالمديرية وحتى بعد حصوله على الشهادة يجب أن ينتدب للمنصب حتى يتم اختبار مدى قدرته على القيادة والإدارة والتجديد.
4.تقديم الموجهين نماذج لدروس تطبيقية في الميدان ويشارك المعلم في عملية التعليم والتعلم ولا يقتصر دوره بالتفتيش فقط ! وتشجيع المعلم وليس القيام بعملية إحباطه حيث ان بعض المفتشيين لا يرون إلا الجانب السلبي فقط للمعلم!.

اهم نقطتين بالفعل يجب ادراجها من ضمن المطالب...

[نبض أمل]

للرفع

[السهاد البوسعيدي]

لا يوجد شيء كامل وليس به نواقص الكمال لله لكن يا إخوان حتى تطاع أأمر بما يستطاع
المسيرة شروط وشروط وشروط وقلنا عسى يتحقق نصها بس بصراحة شروطكم صعبة جدا
إنتوا معتقدين من السهل بين يوم وليلة تغيير أي نظام في أي وزارة ؟
رجاء ما حد يضحك ولكن ربنا عرفوه بالعقل
النظام السابق حتى حل محله النظام الجديد من التعليم الأساسي صرف عليه الملايين وكلف الوزارة الملايين من خزينة الدولة ناهيك عن أنه تم دمج الذكور مع الإناث في الفصول من (1-4) بما يسمى بعملية التجانس ونظرا لذلك تم تغيير مسميات المعلمين الذين في السابق كانوا يدرسون الذكور لوظائف مختلفة سواء إدارية أو فنية كمدخلي بيانات والبعض نقل للوزارة أو إلى المديريات وحتى يعاد فصل الذكور عن الإناث وهذا من سابع المستحيلات لأنه يلزم تعيين معلمين جدد وحتى يتم تعيين معلمين لابد من توافر درجات وحتى تتوافر الدرجات يحتاج لهم رواتب ولا بيتعينوا بلاش تطوع يعني ؟
المديرية الواحدة من مديريات التربية والتعليم عن وزارة من الوزارات الحكومية في السلطنة فأكثر الموظفين في التربية والصحة - البعض سيقول مالازم نفصل الذكور عن الإناث أرجع وأقول لهم إذا كيف تطالبون بأن يرسب الطالب في الصف ؟ الطالب أو الطالبة يكبر ويختلف بعد ذلك في سنه عن أقرانه في من هم أقل سنا منه
وإن حدث ورسب الطالب ألا تظنون بأن الرسوب له سلبيات أيضا ؟
أتفق معكم الترفيع له سلبيات ولكن الرسوب أيضا له سلبيات
إذ أن نظام الترفيع يخرج لنا جيلا ضعيف المستوى مستقبلا ولكن أيضا رسوب الطالب يكلف من ميزانية الدولة الكثير فهي ستنفق عليه سنتين متتاليتين كتب وأجرة معلمين وطاولة وكرسي ووووو
القرآن نزل بالتدريج وليس دفعة واحدة ولا تؤخذ الأمور بحماس الشباب والتسرع - أتفق معكم بأنه مخرجاتنا ضعيفة جدا ومتدنية وهذا ما نسمعه من دكاترة كليات جامعة السلطان قابوس قسم الأصول التربوية وهم يتحدثون إلينا عن مخرجات الثاني عشر 0 ولكن لا بد من دراسة الواقع والبيئة والوضع الراهن دراسة مستفيضة وواقعية 0 حتى يكون ما يبتغيه المعلم على أكمل وجه 0
أنا واحدة أتمنى أن أجد طالب الصف الأول الأساسي يخرج يقرأ جريدة ويكتب مقال مصغر 0 ولكن إذا وجد الداء عرف الدواء 0

[The Long Night]

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )

*****************************************
أقترح عليك لكي تكون منصف مع نفسك وغيرك بأن تُغير اسم القسم الثاني وتجعله
مثل القسم الأول وتكون كالتالي:
القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط المعلم)

* للأسف الشديد أنتم تريدوا حقوق من غير الإلتزام بالواجبات....!!!!
::
::

[الصوت الصادع]

- القسم الأول : لائحة شؤون الطلاب ( نستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط الطالب )
- القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تهتم بأحوال المعلمين )

*****************************************
أقترح عليك لكي تكون منصف مع نفسك وغيرك بأن تُغير اسم القسم الثاني وتجعله
مثل القسم الأول وتكون كالتالي:
القسم الثاني : لائحة شؤون المعلمين ( تستعرض في هذه اللائحة أهم الواجبات والبنود التي تضبط المعلم)

* للأسف الشديد أنتم تريدوا حقوق من غير الإلتزام بالواجبات....!!!!
::
::

هذا الكلام يطرح للإنسان الغير مدرك بأهمية التعليم ولكن للأسف الشديد أن تنعق في وادي ليس به أحد من التربويين والإختصاصيين وإنما ترمي تكهناتك للمعلم دون أن تدرك الجهد الذي يبذله المعلم في تربية وتنشئة الأجيال ولكن أنت والمجتمع من حولك هم من خربوا تربية الأولاد بعدم الإهتمام بسلوكيات الأبناء داخل المجتمع وداخل الأسرة أيضا ,,,, أرجو منك أن تراجع معلوماتك وأن تقدر جهد المعلم ,,,,,, ومن ثم أحكم بنفسك ...,,,,,

[الساهر العماني]

ننتظر مشاركتكم هنا