الى وزارة التربية والتعليم - رسوب الطالب

[BaSeM]

نرجو من الوزارة الموقرة ، النظر في موضوع رسوب الطالب

بحيث في حالة رسوب الطالب في نهاية السنة ، يتطلب ذلك اعادته لنفس الصف

وهذا يعني تواجده للمرة الثانية في نفس الصف

هنا يجب أن ننوه للسادة الكرام الموجودين في الوزارة ،ان ليس كل الطلاب تكون اعادتهم من مصلحة الطالب او المدرسة

مما لا يخفى انه ينقسم الطلبة الراسبين الى قسمين ، القسم الأول منهم من هو منضبط سلوكياُ ولكنه ضعيف علمياً ( وهذا لا بأس من اعادته لنفس الصف مع طلبة أصغر منه عمراً)

والقسم الثاني من هو ضعيف سلوكياً وعلمياً ، فلا هو مهتم بدراسته ، ولا هو مهتم بالتقيد بالانضباط وغالباً ما يحصل منهم تطاول باللسان وعدم الاحترام او الاعتداء على زملائه جسدياً او لفظياً ناهيك عن تضييع الحصص والتراشق مع المعلم بالعناد دون ادنى احترام لقوانين المدرسة

وعليه نرجو من الوزارة الموقرة ، ان تقوم باعادة النظر في موضوع رسوب الطالب ، بحيث يرجع أمره الى ادارة المدرسة
لتقرر فيما اذا كان الطالب المذكور صالح للاعادة لنفس الصف في المدرسة ، او يعيد الصف ( بالنظام المنزلي) اي يحضر الامتحانات فقط

هذا من شأنه أن يتيح للطلبة القادمين توفير جو صحي للتعلم بعيداً عن أية مؤثرات خارجية

وعدنا وزدنا في هذا الكلام ، ان وجود الطلبة المعيدين الراسبين للمرة الثانية او الثالثة أثر نفسياً وسلوكياً على طلبتنا ، وكثرت الشكاوي ، ويأتي الرد

بأنه قانون ويجب أن يعيد الطالب مع زملائه الأصغر منه ، ،

نعم لا مانع ان كان الطالب الراسب مقبول وذو أخلاق ومنضبط سلوكياً ، أما ان كان من ذوي الانحطاط الخلقي ، فلم الانتظار الى ان يحدث شي في ابناء الناس ، او كثرة ارتياد الطالب لشؤون الطلاب بسبب المشاكل التي يحدثها من يوم لآخر من ازعاج معلمين او ازعاج طلبة

هذا غير منطقي

فنرجو ان يكون هناك قانون صارم للحد من هذه السلوكيات فعلاً ، والا فإن الوضع كما هو عليه لا يجدي نفعاً والضرر باقي والمشكلات باقية

[Mesommemo]

وزارة التربيه والتعليم
وتسبق التربيه التعليم فلما يدرس في نظام منزلي ؟!
بهذي الطريقه لا يتحقق المعنى الاول للوزاره وهو التربيه
ما اعتقد انه نظام عادل انه الطالب يعزل عن البقيه بحكم اخلاقي
لانه بكذا مابيصير اي حل يعالج مشكلة الطالب غير من الناحيه الدراسيه
احس انه اقتراح غير عادل

[رحــــال الصحاري]

أخي موضوع جميل ومهم فالجميع يدرك بأن المدرسة هي البيئة الأولى التى يلتقي فيه الطالب مع زملائه من سلوك واختلاط وتعارف متزامنا مع المنزل ولكن للاسف نجد طالب رسب ثلاث مرات أو أكثر في مراحل متفرقة يدرج مع طلاب صف سادس أو سابع وبالتالي فكيف تضع طالب تعدى 17 مع طالب عمره 12 سنة أو 13 سنة فالواجب تصفية هؤلاء الطلاب من الجيد سلوكيا والضعيف سلوكيا وتوجيه السيئ سلوكا إلى الدراسة المنزلية

[بنت السالم]

المفروض يحضر الامتحانات فقط في المادة التي رسب فيها وباقي المواد يعتبر ناجح مافي داعي يعيد كل المواد

[شاعر مبدع ومتميز]

المفروض يحضر الامتحانات فقط في المادة التي رسب فيها وباقي المواد يعتبر ناجح مافي داعي يعيد كل المواد

كلامك صحيح
بس المفروض مرفوض

[ramaz]

ليش حل الطالب الراسب يدرس نظام منزلي له اثار نفسية لهذا الطالب كانه منبوذ من مدارس
لازم نظر لمشكله هذا الطالب من اين السبب معظم الطلاب غير منضبط سلوكيا وعلميا تاتي المشكله من البيت من الجو الاسري
لازم يكون في مدارسنا فصل على الاقل في الاسبوع مرتين يحضر طبيب نفسي او اخصائي ما نقول يتكلم معاهم بس يمكن يدخل روح المرح والتعاون مع الطلاب الاخرين
العمل اليدوي والمهني داخل المدرسة وايد حلو لطلاب يبرز مواهبهم
ما احد يعرف نفسية هذا الطلاب الا من يتقرب منهم
لازم الوزراة تدخل فكرة جديدة في مدارسنا التعليم التعاوني بين الطلاب
لاحظت بعد المدرسين التميز بين الطلاب في الصف هذا الخطا بعينه لان الطالب غير المجتهد له اسباب على المدرس يكتشفها ويعالجها ولا يهملها
الخطا ما من الطالب من البيت والمدرسة

[حمادي05111]

أخي الكريم أعلم أن الطالب الراسب والغير منضبط أخلاقياً (على حد تعبيرك) ما هو الا (ضحية) لم تفلح المدرسة في تعديل سلوكه واعطائه الجرعة الكافية من التعليم ليحقق النجاح فهل تتوقع أن قرار ابقائه في المنزل الذي أساسا يتحمل الجزء الأكبر من فشله سيفتح له آفاقاً أوسع للنجاح .. أعتقد رأيك هذا ينبع من حرصك على باقي الطلاب ولكن لا يحقق للطالب الراسب (الغير منضبط سلوكياً) أي هدف سوى أنها بداية لخلق عنصر يصبح عالة على المجتمع في المستقبل ..

الرأي الأصوب هو ايجاد مراكز تُعنى بتقويم السلوك لمثل هؤلاء وهم كُثر في المدارس .. ومن ذلك نحاول الأخذ بأيديهم بدل التخلي عنهم وزجهم في الشوارع بحجة أنهم مصدر تأثير لبقية الطلاب ، وليس من الضروري تهويل الموضوع لايجاد الحل ، والمثل يقول هونها وتهون .. بمعنى الموضوع يحتاج الى الآتي (مجرد رأي وحل سريع) :
1. قرار جرئ من مدير عام المحافظة بحصر هؤلاء الطلاب .
2. تحديد مدرسة في كل ولاية تعمل بنظام المناوبة بعد الدوام الرسمي للأخذ بأيدي هؤلاء الطلاب من خلال حصص تسمى (قيادة السلوك) .
3. الاستعانة بالمعلمين الأكفاء من وزارة التربية (معلمين المدارس الحكومية والخاصة) والوعاظ من وزارة العدل والشؤون الدينية لتحقيق أهداف الحصص المذكورة .

وبقليل من تكاتف الجهود والمتابعة سنتمكن من تقويم سلوك الكثيرين من أبنائنا الذين يفتقدون (القدوة الحسنة في محيطهم الأسري) ، مبتلون ب (الآباء المشغولين عن متابعة فلذات أكبادهم بحججهم الواهية) و و و و ..

[أبو هيثم]

المفروض يحضر الامتحانات فقط في المادة التي رسب فيها وباقي المواد يعتبر ناجح مافي داعي يعيد كل المواد

في البداية أشكر صاحب الموضوع الأصلي على مجهوده وعلى الأفكار التي تفضل بها .

ومن جهة أخرى أشكر أختي العزيزة (بنت السالم) على فكرتها الجميلة والمريحة للطالب نفسياً وعدم تكبده إعادة كامل المواد الدراسية - في أغلب الأحيان - يكون شاطر في أغلبها - إذا ماكان كلها - ، يعني بعض الطلبة ضعيف في اللغة الإنجليزية ، وآخر في مادة الرياضيات ، أو الفيزياء أو الكيمياء .

تشكل لجنة من قبل وزارة التربية وبالتعاون مع المدارس لعمل آلية معينة ، لتعويض الطلبة المتخلفين في المواد الدراسية ، أو تكثيف دراستهم في تلك المواد ، أو أخذها معهم للصف الذي بعده مثل مايطبق في الكليات ، وتعمل برامج تقوية عن طريق النت لتقوية الطلبة ومن ثم إختبارهم ليجتازوها دون تأثير سير دراستهم وتخلفهم عن أصدقائهم وزملائهم في الدراسة .

هذه فكرتي المتواضعة أتمنى من ذوي الإختصاص النظر إليها بمنظور علمي متطور ومواكب للإستفادة من الحكومة الألكترونية في حل بعض المشاكل التي تواجه أبنائنا وبناتنا الطلبة والطالبات ، ولكي تخلق لهم حلول عصرية بدل التخلف الذي كان في الماضي .

[عبدالمنان]

صحيح لا بد من حل مع الراسبين.
فوضى ولا مبالاة واعتداء على المعلم والطلاب وتحرشات جنسية وكلام غير لائق وهروب من الحصص.
نطالب بشدة والكل يطالب عمل معهد في المحافظة او الولاية تعمل المهن المختلفة باشراف مختصين وسكنات زتاهيل نفسي الخ.
لان طلاب غير راغبين بالدراسة كثير فاحسن يعلموا مهنة بدل الانحراف واضرار المجتمع وانفسهم والنتيجة السجن او المرض والموت .
الامر جد خطير.
ولو تلاحظوا الورش والمحلات المختلفة وافدين بنجالية وهنود من اسر فقيرة احتضنهم وطننا ورباعتهم واصبحوا منتجين لبدانهم بعد الفوضى وعدم الدراسة في بلدانهم .
لا بد من معاهد وكل فرد يسال عنه وعن مواهبه ويجعل شخص منتج ومؤهل .
الموضوع مهم جدا.

[القوي بالحق]

انا ضد رسوب الطالب
ربما يكون الامر نتيجة معانات الطالب من صعوبات في التعلم ويجب الاخذ بيده ومضاعفة الجهود المبذولة من اجل الارتقاء به
ولست ممن ينادون بترسيب الطالب فليس هو الحل

[الساحل22]

للاسف الشديد تم ترسيب كثير من الطلاب في مادة واحدة فقط ويكون محتاج درجة واحدة لنجاح والسبب في رسوب الكثير من الطلاب عمليات التصحيح والهيكلة القائمة عليها.

[*المظلوم*]

الي يرســب في المــاده عليه اعــاده الماده وليس السنه الدراسيــه يــا نـــاس يا تربيه

[متمسك بالامل]

سياسية التعليم في عمان هكذا

[OMAN60]

الي يرســب في المــاده عليه اعــاده الماده وليس السنه الدراسيــه يــا نـــاس يا تربيه

اشارك الراي.
لكن لازم التشدد في الدراسة والضبط والاخلاق .
للاسف الكثير على الهاتف والضرابه والتحرشات .
المعلم لا بد ان يكون له صلاحية كبيرة وهيبة مثل المعلم الجامعي.
تعدد مسارات التعليم ضروري جدا.

[BaSeM]

أخي الكريم أعلم أن الطالب الراسب والغير منضبط أخلاقياً (على حد تعبيرك) ما هو الا (ضحية) لم تفلح المدرسة في تعديل سلوكه واعطائه الجرعة الكافية من التعليم ليحقق النجاح فهل تتوقع أن قرار ابقائه في المنزل الذي أساسا يتحمل الجزء الأكبر من فشله سيفتح له آفاقاً أوسع للنجاح .. أعتقد رأيك هذا ينبع من حرصك على باقي الطلاب ولكن لا يحقق للطالب الراسب (الغير منضبط سلوكياً) أي هدف سوى أنها بداية لخلق عنصر يصبح عالة على المجتمع في المستقبل ..

الرأي الأصوب هو ايجاد مراكز تُعنى بتقويم السلوك لمثل هؤلاء وهم كُثر في المدارس .. ومن ذلك نحاول الأخذ بأيديهم بدل التخلي عنهم وزجهم في الشوارع بحجة أنهم مصدر تأثير لبقية الطلاب ، وليس من الضروري تهويل الموضوع لايجاد الحل ، والمثل يقول هونها وتهون .. بمعنى الموضوع يحتاج الى الآتي (مجرد رأي وحل سريع) :
1. قرار جرئ من مدير عام المحافظة بحصر هؤلاء الطلاب .
2. تحديد مدرسة في كل ولاية تعمل بنظام المناوبة بعد الدوام الرسمي للأخذ بأيدي هؤلاء الطلاب من خلال حصص تسمى (قيادة السلوك) .
3. الاستعانة بالمعلمين الأكفاء من وزارة التربية (معلمين المدارس الحكومية والخاصة) والوعاظ من وزارة العدل والشؤون الدينية لتحقيق أهداف الحصص المذكورة .

وبقليل من تكاتف الجهود والمتابعة سنتمكن من تقويم سلوك الكثيرين من أبنائنا الذين يفتقدون (القدوة الحسنة في محيطهم الأسري) ، مبتلون ب (الآباء المشغولين عن متابعة فلذات أكبادهم بحججهم الواهية) و و و و ..

عييت ما اتكلم عن هالمراكز الي تحتضن الطلبة الضعاف او الغير قادرين على اكتساب المعارف

ولي مواضيع سابقة عن هالموضوع وعن هالمراكز المهمة وكاتب بالتفصيل

لأنا نشوف عندهم القدرة البدنية والعملية أفضل ، بس للأسف القوانين تحكمهم لين يخلصوا الثاني عشر وبعدين يروحوا يدوروا معاهد

لو من البداية يهتموا فيهم ويقووهم راح يربحوا فوق خمس سنوات من التدريب المهني وهذا أفضل

بس نكلم من ولا من

استغفرك ربي بأيديهم صنع القرار ولكن فعلاً مثل ما قال الاخوان تحتاج جرأة او ناس قادرين على تحليل الاوضاع

ما بس هو هو الشغل من سنة ما قبل النهضة ما في جديد ولا تفكير في التعديل او التحسين او الالتفات الى هؤلاء

لا حول ولا قوة الا بالله العلي العظيم