بقـايا مـن الـذاكـرة

[رفيف الأقحوان]

مدخل:
أذكر أنه كان امتحان الفصل الدراسي الأول لمادة الرياضيات للصف السادس... كنت على موعد أو بالأحرى درس حفر في الذاكرة... كنت كعادتي أسترجع في الدقائق الأخيرة ماذاكرته
ومع خضم الانشغال أخرجت الكتاب ولم أخرج دفتر الرياضيات،وبدأ الامتحان ثم لاحظت وجوده على الطاولة ؛ فتفاجأت من نسياني إياه،فكرت أن أعطيه المعلمة
لكنني ولطبعها النزق فضلت عدم فعل ذلك كونها لن تصدقني وستتهمني بالغش؛ فقررت وضعه على الطاولة حتى إذا مرت أتظاهر بنسيانه وعدم الانتباه له ثم أعطيها إياه لأخرج نفسي من المأزق،
إلا أن للأقدار كلمتها، فذاك اليوم بالذات كانت هناك زيارة لوفد حضر من المديرية وعلى رأسهم المدير العام، ومن سوء الصدف أن يكون لصفنا نصيب الزيارة؛
فماكان من الأخير إلا أن مر بين الطالبات وعندما وصل إلي توقف كالمسمار، تمنيت حينها أن تنشق الأرض وتبلعني،وغيب علي الارتباك أن أتصنع التمثيلية التي قررت تصنعها على المعلمة
بعدم الانتباه للدفتر وأطال الأخير التمعن كما لوكان لم يتصور أن تجاهر طالبة بالغش ولم يخطر بباله أن يسأل حاله إن كانت تنوي الغش فعلا فلم لم تخبئه ببساطة تحت الدرج وتركته ظاهرا للعيان!،
كان بمقدوره ومع بداية الاختبار أن يعطي الدفتر للمعلمة ويخبرها أنني نسيته على الطاولة أو يسألني لأبرر السبب أو يأخذه معه ببساطة ويبتعد،
كأنما كان يبحث عن ثغرة أو فرض بطولة يستعرضها بذاك الاكتشاف العظيم ؛فسحب الدفتر وأشار به للمعلمة يسألها: ماهذا؟
تلون وجه المعلمة لتقصيرها وبدأت تكيل إلي بوابل من السباب والتهم ؛فحاولت أن أدافع عن نفسي فلم تدع لي مجالا ولامساحة للتبرير؛ فتجرعت مرارة الظلم غصصا.
وابتعد المدير كما لو أنه حقق إنجازا عظيما باكتشاف تقصير الرقابة؛فكان ذاك الاكتشاف على حساب الإساءة لسمعتي.. والغريب أن ساق الله المعلمة لتكتشف طالبتان تمارسان الغش منذ بداية الامتحانات
ولم يتم الكشف عنهما رغم علم أغلب الطالبات بهما، وأنهما تنالان درجاتهما على غير استحقاق؛فكأنما ماحدث لي كان سبيلا لوقوعهما في مغبة غشهما ذلك اليوم
بعد أن قامت المعلمة بعملية تفتيشية بضمير هذه المرة إثر مغادرة الوفد الزائر.
إلا أنني أضحيت الضحية الأولى لنظرات الاستهجان التي كنت أتلقاها من زميلات الصف وتلميحاتهن الساخرة؛ فآثرت الصمت والتجاهل..كان ذلك يطعنني في القلب ألف مرة، لم يكن
هناك مجال لتصديقي ولم أجد دليلا أبريء فيه نفسي، إلا أنني في ذلك اليوم أخذت عبرة مماجرى.



فكرة وذكرى:
تعلمت أن سوء الظن له مداخل كثيرة يمهدها الشيطان.
تعلمت أن ثقتي بنفسي لاتعني بحال ثقة من حولي بي.
تعلمت أن ماأراه وأسمعه هو نصف الحقيقة وليس كل الحقيقة، وأن البحث عن النصف الباقي يستوجب التحري والتقصي.
تعلمت أنه من الجميل التحلي بالصبر على الهفوات والتجاهل إن لم يكن الأمر يستدعي خلق زوبعة.

مخرج:
كم من مظلوم ينتظر حكم الإعدام لجريمة لم يرتكبها.
كم من عفيفة طعنت عفتها لموقف لم يتبين صدقه من كذبه.
كم من بيوت هدمت وصداقات فتت وأخوة تزعزعت وآمال حطمت لأن سوء الظن والتفسير الخاطيء قد تخللها.
فلنتقي الله فيما نقول ونفعل ،فلنتقي الله قبل أن نشير وننشر، فلنتقي الله في كلمة نحسبها هينة وهي عند الله عظيمة.
من الجميل أن نتجاهل مايستحق التجاهل ونبرر مايستحق التبرير عل في ذلك عبرة لأولي الألباب.

.

[عذبةالمشاعر]

طرحك رائع جدآ حبوبه

بالفعل الكثير م يعتريه سوء الظن
ولكن م لديه ثقه بنفسه لايهمه مايقوله غيره فيه
يكفي أن معه ربه وهو كفيل بتدبير أموره وتصديق مابقلبه

لذا عيشي عفويتك تاركة لهم أثم الظنون
فلك اجرهم ولهم ذنب ما يعتقدون

وبالمقابل لاتسعي على إرضاءهم ومارسي التجاهل ولا تمنحي أهتمامك إلا لمن يستحقه

بارك الله فيك

[ناردين]

ما شاء الله رفيف .. أبدعتي

حسيت فيك ..

رغم كل الألم وقتها لكنه موقف أعطاك دروسا تنفعك طول العمر .

[smile for ever]

سوء الظن .. قد يؤدي بنا إلى طرق وَعِرة لا تحمد عقباها ..

من وجهة نظري أن سوء الظن يعترينا جميعا في الأمور الحياتية المختلفة ..

و لكن لإخراج أنفسنا من دائرة هذا الشعور الذي يراودنا .. علينا أن نستوضح الأمور و نبحث عن المبررات و الأسباب..



شكرا لك .

موضوع جميل به من العبر الكثير .

[القلب الكريم]

رااائع مشرفتنا..

[قدري عالي]

ما شا الله اعجبني انتقائك للكلمات
وطرحك رائع
تشكراتي

[ورد الميمني]

طـــرح رآآآئع أخية ,,

كلام لا يعتريه غبار
لكن لي وجهــة نظر قد أصيب فيها او أخطئ

بأن للعقل دور في التسبب بسوء الظن اتجاه انفسنا
و تحديد تصرفاتنا تلعب دورا هاما في ذلك
ففقي القصة ( التمس منك العذر ) ,, لكن المعلمة غير ملامة فانتي تسببتي في ذلك وكان بالامكان تلافي عواقب متوقع حدوثها
فلا بد من سد ثغرات تتسبب لنا بإساءة في الظن اتجاهنا
لا بد من ادراك طبيعة الواقع الذي نعيشه ونعايشه
وكذلك اللحظة التي نحسم فيها تصرفا معينا لابد ان ندرس ماحولنا ومن حولنا جيدا ان كان تصرفنا متعلق بهم

لك جزيل الشكر على ماطرحتِ

[عزف الوتر]

سرد جميل جدا ومؤثر
انها قسوة الحياة
سوء الظن .......... كم اسئنا للكثيرين حتى لو لم نجرحهم بسوء ظننا
يبقى الضمير يؤلمنا حين نكتشف سيئاتنا
والامر اذا بقينا بعمانا عن الحق وبقينا بظلممنا
اللهم انر قلوبنا للإيمان

[bsateen]

اعتقد صارت عندي هذه الحركه مرتين الاولى متعمد
والثانيه غير متعمد ولكن حظي كان من نصيب الاسد لم يكشفني احد!

كان لي موقف بنكهة ثانيه ف صف ثالث اعدادي ف اختبار الرياضيات
وكنت متحصن ومنغم بـ (البراشيم) ولكن الموقف فضح الخطه وهي تساقطت البراشيم
ولم انتبه حينها الا بزميل خلفي ينبهني وبعدها احسست بنفضه 180 درجه
ولكن لحسن الحظ طاح الزميل هو فالمصيده كونه هو من اعطاني اياها وانا خرجت مثل الشعره من العجين

قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه : لا تظن بكلمة خرجت من أخيك
المؤمن شراً , وأنت تجد لها في الخير محملاً

شكرآآ رفيف الأقحوان

[Fntazi]

انا غشيت كثيرا في المرحله الابتدائيه والاعداديه
وكان الغش ليس غباء مني...بل على العكس كنت متفوقا...ولكن كان حبا في الخروج على القانون ..وتحدي المعلمين والتفاخر امام الطلاب
وكنت محترفا في الغش لدرجة ..اني كنت اغش في مادة الانجليزي في الصف السادس ..والمعلم رأني خمس مرات وجاء ليفتشني ..دون ان يجد شي..وانا ابتسم ببراءة ..واقول له بخبث وسخريه عن ماذا تبحث يا استاذ؟؟
موضوع جميل مشرفتنا ..وعسى ان يستفيد من الطلاب اللي يمتحنو..ففكرة وضع الكتاب او الدفتر على الطاوله..فكره رهيبه للغش ولا تخطر على بال احد خخخخ

[عزف الوتر]

اعتقد صارت عندي هذه الحركه مرتين الاولى متعمد
والثانيه غير متعمد ولكن حظي كان من نصيب الاسد لم يكشفني احد!

كان لي موقف بنكهة ثانيه ف صف ثالث اعدادي ف اختبار الرياضيات
وكنت متحصن ومنغم بـ (البراشيم) ولكن الموقف فضح الخطه وهي تساقطت البراشيم
ولم انتبه حينها الا بزميل خلفي ينبهني وبعدها احسست بنفضه 180 درجه
ولكن لحسن الحظ طاح الزميل هو فالمصيده كونه هو من اعطاني اياها وانا خرجت مثل الشعره من العجين

قال عمر بن الخطاب رضي الله عنه : لا تظن بكلمة خرجت من أخيك
المؤمن شراً , وأنت تجد لها في الخير محملاً

شكرآآ رفيف الأقحوان

....... بديت أبغضك صراحه بعد اللي صار لزميلك
وهل حركت ساكن حين إنظلم زميلك
أيام عجيبة
انا عمري ما غشيت بس صارت ايام كنت ثالث إعدادي الغش بالبراشيم موضه
وقلت بنفسي بجرب من باب التجربة وليس الحاجه لا أعلم ماذا أسمي نفسي غباء ام ماذا
بس حين وقت إظهار البرشومه طبعا ما قدرت وعجزت نفسي عن إظهارها تماما بالعكس أثرت على نفسيتي بوجودها في جيبي حسيت بضيق بوجودها كأني مجرمه
شيء مؤلم جدا
خرجت من الإمتحان العن الساعة اللي عملت هالتصرف مع اني لم أستخدم الغش
مزقت البرشومه تمزيق صغير صغير ومن ثم سكبت بها ماء وبعدين رميتها في دورة المياه أعزكم الله أخبي ما إقترفته نفسي لنفسي

[حكاية حياه]

ذكريات شابهت ما حصلت لي سابقاً ..
على اية حال شكراً لطرحك الرائع وسردك الأجمل رفيف ..!

[احمد المغيري]

مدخل:
أذكر أنه كان امتحان الفصل الدراسي الأول لمادة الرياضيات للصف السادس... كنت على موعد أو بالأحرى درس حفر في الذاكرة... كنت كعادتي أسترجع في الدقائق الأخيرة ماذاكرته
ومع خضم الانشغال أخرجت الكتاب ولم أخرج دفتر الرياضيات،وبدأ الامتحان ثم لاحظت وجوده على الطاولة فتفاجأت من نسياني إياه،فكرت أن أعطيه المعلمة
لكنني ولطبعها النزق فضلت عدم فعل ذلك كونها لن تصدقني وستتهمني بالغش، فقررت وضعه على الطاولة حتى إذا مرت أتظاهر بنسيانه وعدم الانتباه له ثم أعطيها إياه لأخرج نفسي من المأزق،
إلا أن للأقدار كلمتها،فذاك اليوم بالذات كانت هناك زيارة لوفد حضر من المديرية وعلى رأسهم المدير العام، ومن سوء الصدف أن يكون لصفنا نصيب الزيارة،
فماكان من الأخير إلا أن مر بين الطالبات وعندما وصل إلي توقف كالمسمار، تمنيت حينها أن تنشق الأرض وتبلعني،وغيب علي الارتباك أن أتصنع التمثيلية التي قررت تصنعها على المعلمة
بعدم الانتباه للدفتر وأطال الأخير التمعن كما لوكان لم يتصور أن تجاهر طالبة بالغش ولم يخطر بباله أن يسأل حاله إن كانت تنوي الغش فعلا فلم لم تخبئه ببساطة تحت الدرج وتركته ظاهرا للعيان،
كان بمقدوره ومع بداية الاختبار أن يعطي الدفتر للمعلمة ويخبرها أنني نسيته على الطاولة أو يسألني لأبرر السبب أو يأخذه معه ببساطة ويبتعد،
كأنما كان يبحث عن ثغرة أو فرض بطولة يستعرضها بذاك الاكتشاف العظيم ؛فسحب الدفتر وأشار به للمعلمة يسألها: ماهذا؟
تلون وجه المعلمة لتقصيرها وبدأت تكيل إلي بوابل من السباب والتهم فحاولت أن أدافع عن نفسي فلم تدع لي مجالا ولامساحة للتبرير فتجرعت مرارة الظلم غصصا.
،وابتعد المدير كما لو أنه حقق إنجازا عظيما باكتشاف تقصير الرقابة،فكان ذاك الاكتشاف على حساب الإساءة لسمعتي.. والغريب أن ساق الله المعلمة لتكتشف طالبتان تمارسان الغش منذ بداية الامتحانات
ولم يتم الكشف عنهما رغم علم أغلب الطالبات بهما وأنهما تنالان درجاتهما على غير استحقاق،فكأنما ماحدث لي كان سبيلا لوقوعهما في مغبة غشهما ذلك اليوم
بعد أن قامت المعلمة بعملية تفتيشية بضمير هذه المرة إثر مغادرة الوفد الزائر...
إلا أنني أضحيت الضحية الأولى لنظرات الاستهجان التي كنت أتلقاها من زميلات الصف وتلميحاتهن الساخرة فآثرت الصمت والتجاهل..كان ذلك يطعنني في القلب ألف مرة لم يكن
هناك مجال لتصديقي ولم أجد دليلا أبريء فيه نفسي.. إلا أنني في ذلك اليوم أخذت عبرة مماجرى.



فكرة وذكرى:
تعلمت أن سوء الظن له مداخل كثيرة يمهدها الشيطان..
تعلمت أن ثقتي بنفسي لاتعني بحال ثقة من حولي بي
تعلمت أن ماأراه وأسمعه هو نصف الحقيقة وليس كل الحقيقة وأن البحث عن النصف الباقي يستوجب البحث والتقصي
تعلمت أنه من الجميل التحلي بالصبر على الهفوات والتجاهل إن لم يكن الأمر يستدعي خلق زوبعة.

مخرج:
كم من مظلوم ينتظر حكم الإعدام لجريمة لم يرتكبها
كم من عفيفة طعنت عفتها لموقف لم يتبين صدقه من كذبه
كم من بيوت هدمت وصداقات فتت وأخوة تزعزعت وآمال حطمت لأن سوء الظن والتفسير الخاطيء قد تخللها
فلنتقي الله فيما نقول ونفعل فلنتقي الله قبل أن نشير وننشر فلنتقي الله في كلمة نحسبها هينة وهي عند الله عظيمة
من الجميل أن نتجاهل مايستحق التجاهل ونبرر مايستحق التبرير إن في ذلك لعبرة لأولي الألباب

.

================================================== ================




همسه ::
كلام جميل ورائع وسهل الهضم (القراءة) .. جميعنا مر بتلك التجربه الرائعة فيها كل ما هو جميل ,,,

بصراحة .... ما كنت أتوقع ان البنات يغشن في الإمتحانات .. إلا لما دخلت الكلية .. وما شاء الله الهمس مثل أصوات العصافير المخنوقة (سسسسسس ززسسسسسس )

وأذكر لما أكتشفتهن المعلمة واللي طلعت ماشاء الله تعرف أسلوب البنات ف الغش .. ومسكت طالبتين .. وحده منهن إعترفت تقول بعد فلانه وفلانه ... هههههه
شر البلية مايضحك

[bsateen]

....... بديت أبغضك صراحه بعد اللي صار لزميلك
وهل حركت ساكن حين إنظلم زميلك
أيام عجيبة
انا عمري ما غشيت بس صارت ايام كنت ثالث إعدادي الغش بالبراشيم موضه
وقلت بنفسي بجرب من باب التجربة وليس الحاجه لا أعلم ماذا أسمي نفسي غباء ام ماذا
بس حين وقت إظهار البرشومه طبعا ما قدرت وعجزت نفسي عن إظهارها تماما بالعكس أثرت على نفسيتي بوجودها في جيبي حسيت بضيق بوجودها كأني مجرمه
شيء مؤلم جدا
خرجت من الإمتحان العن الساعة اللي عملت هالتصرف مع اني لم أستخدم الغش
مزقت البرشومه تمزيق صغير صغير ومن ثم سكبت بها ماء وبعدين رميتها في دورة المياه أعزكم الله أخبي ما إقترفته نفسي لنفسي

وقت الازمات وخاصه فالمدارس يكون الطالب (نفسي نفسي) ومن الغير (الحلف والقسم) ببيسه وكله ماشي منه
عشان ما يدخل ف مشاكل وفيها اول وتالي ومسأله وربما يوصل الى الطرد او استدعى ولي الامر
عاد وااااا غيابه بو يستدعى ولي الامر.. اول شي اذا وصل الخبر لولي الامر كان الخيرام بتصيح وبعدها يجرجر فالمدرسه
واقع مريري بنكهة التألم والضحك ف آن واحد

لفته: بو يضرب او بـ (قب) ف ايده وبعدها يرجع مكانه ويمسك حديده الطاوله بايده والحديده بارده عشان تخفف الالم
وبكل ثقه يقول (اصلا عادي ما يعور) وهو يبرد ع ايده >> شجاعه

[bsateen]

انا غشيت كثيرا في المرحله الابتدائيه والاعداديه
وكان الغش ليس غباء مني...بل على العكس كنت متفوقا...ولكن كان حبا في الخروج على القانون ..وتحدي المعلمين والتفاخر امام الطلاب
وكنت محترفا في الغش لدرجة ..اني كنت اغش في مادة الانجليزي في الصف السادس ..والمعلم رأني خمس مرات وجاء ليفتشني ..دون ان يجد شي..وانا ابتسم ببراءة ..واقول له بخبث وسخريه عن ماذا تبحث يا استاذ؟؟
موضوع جميل مشرفتنا ..وعسى ان يستفيد من الطلاب اللي يمتحنو..ففكرة وضع الكتاب او الدفتر على الطاوله..فكره رهيبه للغش ولا تخطر على بال احد خخخخ

منتازي.. وكيف هي ذكرياتك الحين مع رفقاء الخيرين ورفقاء السوء؟!

[إنسان ما فيه بارض]

رائع .. يا رفيف

لي عودة إن كان في العمر بقية بإذن الله

[حنين هزاع]

سوء الظن من الاخرين




بسم الله الرحمن الرحيم




صدق الله العظيم

[عزف الوتر]

وقت الازمات وخاصه فالمدارس يكون الطالب (نفسي نفسي) ومن الغير (الحلف والقسم) ببيسه وكله ماشي منه
عشان ما يدخل ف مشاكل وفيها اول وتالي ومسأله وربما يوصل الى الطرد او استدعى ولي الامر
عاد وااااا غيابه بو يستدعى ولي الامر.. اول شي اذا وصل الخبر لولي الامر كان الخيرام بتصيح وبعدها يجرجر فالمدرسه
واقع مريري بنكهة التألم والضحك ف آن واحد

لفته: بو يضرب او بـ (قب) ف ايده وبعدها يرجع مكانه ويمسك حديده الطاوله بايده والحديده بارده عشان تخفف الالم
وبكل ثقه يقول (اصلا عادي ما يعور) وهو يبرد ع ايده >> شجاعه

شر البليه ما يضحك
الحمد لله والشكر لله
عادي أظن أغلب اولاد الخلق العمانيي عاشو عيشتكم
وأولاد المصريين كانو مخلوقين من نوع آخر من تصرفاتهم
ما جالي شفت مصريه فاشله أو رسبت او غشت لا أعلم لما
بس الظلم ظلم واللي ما يذوق الظلم عمره ما راح يحس بالمظلومين ومع ذلك نظلم ولا ندري
بس تصدق إحنا حافظين حديث محفظين اياه عن ظهر قلب منذ اليوم الأول من دراسته تعرف شو هو الحديث الشريف ؟؟
حافظينه بس ما عملو به ما أعرف ليش ما دش قلوب الغشاشين ياللبرائة

[لمسة عطر]

ﻣﺎ ﺷﺎﺀ ﷲ ﻋﻠﻴﻚ ﻣﺸﺮﻓﺘﻨﺎ
ﻣﻮﺿﻮﻋﻚ ﻃﻠﻊ ﻓﻀﺎﻳﺢ ﺍﻟﺒﻘﻴﻪ ﺍﻟﻲ ﻳﻐﺶ ﻭﺍﻟﺒﺮﺍﺷﻴﻢ. ﻫﻬﻬﻬﻬﻪ
ﻛﻨﺖ ﻓﻲ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺍﻼﻋﺪﺍﺩﻱ ﻭﻣﺪﺭﺳﻪ ﮔﺸﻔﺖ ﺑﻨﺖ ﺗﻐﺶ ﻭﻼ ﺍﻟﻤﺼﻴﺒﻪ ﻛﺎﺗﺒﻪ ﻓﻲ ﻣﻼﺑﺴﻬﺎ ﻭﻭﺭﻗﺔ ﻛﻠﻴﻨﻜﺲ ﻭﻟﻤﺎ ﻭﺍﺟﻬﺘﻬﺎ ﻗﺎﻟﺖ ﺍﻟﻜﻞ ﻏﺎﺵ ﻣﻮ ﺑﺲ ﺍﻧﺎ
ﺍﻧﺼﺪﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﻛﻼﻣﻬﺎ ﻭﻗﻠﻨﺎ ﻟﻠﻤﻌﻠﻤﻪ ﺍﺣﻨﻰ ﺭﺍﺿﻴﻦ ﺗﻌﺎﻟﻲ ﻓﺘﺸﻴﻨﺎ ﻛﻠﻨﺎ ﻭﺍﺫﺍ ﺣﺼﻠﺘﻲ ﺷﻲ ﻃﻠﻌﻴﻨﺎ ﻭﺣﺮﻣﻮﻧﺎ ﻣﻦ ﺍﻼﻣﺘﺤﺎﻥ ﺑﺲ ﺍﻟﺤﻤﺪ ﷲ ﻣﺎﺣﺪ ﺻﺪﻕ ﻛﻠﻤﻬﺎ

[bsateen]

شر البليه ما يضحك
الحمد لله والشكر لله
عادي أظن أغلب اولاد الخلق العمانيي عاشو عيشتكم
وأولاد المصريين كانو مخلوقين من نوع آخر من تصرفاتهم
ما جالي شفت مصريه فاشله أو رسبت او غشت لا أعلم لما
بس الظلم ظلم واللي ما يذوق الظلم عمره ما راح يحس بالمظلومين ومع ذلك نظلم ولا ندري
بس تصدق إحنا حافظين حديث محفظين اياه عن ظهر غيب منذ اليوم الأول من دراسته تعرف شو هو الحديث الشريف ؟؟
حافظينه بس ما عملو به ما أعرف ليش ما دش قلوب الغشاشين ياللبرائة

كان معنا مصري فالصف ومن قصصه كان بليد ف كل المواد ما عدا الانجليزي والكل مستغرب منه
نقوله غششنا فالانجليش ترا ما باقي شي فالح فيه الا الانجليزي

" من غشنا فليس منا "
حفظ ماشي تطبيق!

[الوافي]

شكرا أستاذه ع الطرح
سؤال أختي الكريمه - في حال كنتي المعلمه ماذا سيكون تصرفك !!!

[عزف الوتر]

كان معنا مصري فالصف ومن قصصه كان بليد ف كل المواد ما عدا الانجليزي والكل مستغرب منه
نقوله غششنا فالانجليش ترا ما باقي شي فالح فيه الا الانجليزي

" من غشنا فليس منا "
حفظ ماشي تطبيق!

عليك نور
من غشنا فليس منا
انا على بالي معناها لما كنت صغيره ادرسها
انو اذا أحد غش ما بيكون من مجموعتنا او زملائنا او من صداقاتنا او من اخواننا أو شلتنا
بس بالنهاية طلعت معناها انه ليس من المسلمين لان المسلم لا يغش وإن غش فليس منا
بيكونوا كانو فاهمين الحديث غلط مثلي يعني

[حكاية حياه]

شر البليه ما يضحك
الحمد لله والشكر لله
عادي أظن أغلب اولاد الخلق العمانيي عاشو عيشتكم
وأولاد المصريين كانو مخلوقين من نوع آخر من تصرفاتهم
ما جالي شفت مصريه فاشله أو رسبت او غشت لا أعلم لما
بس الظلم ظلم واللي ما يذوق الظلم عمره ما راح يحس بالمظلومين ومع ذلك نظلم ولا ندري
بس تصدق إحنا حافظين حديث محفظين اياه عن ظهر قلب منذ اليوم الأول من دراسته تعرف شو هو الحديث الشريف ؟؟
حافظينه بس ما عملو به ما أعرف ليش ما دش قلوب الغشاشين ياللبرائة

عزيزتي ..
لو كنتي تعرفي ليش المصرين ناجحين
لما قلتي هذا الكلام ..!
وليش ما تكونوا أنتوا مثلهم وأحسن ...؟!!

[عزف الوتر]

عزيزتي ..
لو كنتي تعرفي ليش المصرين ناجحين
لما قلتي هذا الكلام ..!
وليش ما تكونوا أنتوا مثلهم وأحسن ...؟!!

اللي أعرفه انهم شاطرين بسبب ان أهاليهم متعلمين ويعرفوا كيف يدرسون أبنائهم في مناز لهم
سأحسن الظن بهم عزيرتي
لربما غيري سيقول شيء آخر او يضيف عن سبب نجاحهن

[وسام الرسوخ]

سيدتي رفيف ...

الإنسان ليس برجل خارق يتذكر كل شئ والنسيان طبيعة فُطر عليها جميع البشر

هنالك عوامل تجعل الشخص يفقد الذاكرة في لحظة وهذا ما حصل لكي في قاعة

الأختبار نتيجة للعامل النفسي والتوتر الشديد والتفكير بطبيعة الأختبار الذي قمتي

بتأديته ..

على كل حال النسيان سلاح ذو حدين نحتاجه أحياناً ونتمنى أحياناً أخرى أن يمحوا

بعض الذكريات الخالدة في مخيلتنا ...

موفقة بأذن البارى ...

[Listen]

ياللله تذكرت ايام الامتحانات
حلوووو موضوعك رفوف

[اغراب]

موضوع ما حلو البر
لا قيمة نقاشيه فيه

[يوم لك ويوم عليك]

صباح الخير ,,

وقفه اعجاب وتفكر لأبعاد اجتماعيه حول هذا الموضوع، هي مواقف ربما البعض مر بها في اوقات حرجة لكون الانسان مسير وغير عالم بالغيب، فسوء الظن له ابعاد وأثار سلبية على الفرد والمجتمع، لاشك بأن جرح النفس اشد ألما من جرح البدن لم في ذالك من اثار نفسية تفكك الثقة في النفس وتجعل الانسان يدور في دائرة ليس لها نهاية قد تعصف به الى فعل شي لا يحمد عقباه ونتائجه، فحسن الظن واجب على كل انسان ولكن في فترات تكون الظنون الموجه ذات بعد تأثيري يصعب على الظان ان يستوعب فعل مشين قام به المظنون به، اهم شي حسن التعامل مع الموقف وكيفية التحكم في رده الفعل لربما تزيد الطين بله في حاله عدم تقييد المشاعر ...

دمتم في حفظ البارئ

[حلمي بعيد]

أوقعتي عمرك في الشبهات لذلك كل ماحدث كان سببه هو أنتي وأساس كل المشكلة ليس سوء الظن وان كان موجود بقوة يا رفيف ولكن المشكلة وسوء الظن أنتي من وفر له الاسباب ليمارسه الناس عليكي لذلك كان يجب أن لا تكوني في ذلك الموقف ووجودك فيه منح المراقب والمعلمة والطالبات صلاحيات لينظروا لكي بنفس ذلك المنظر لهذا علينا أن نتعلم بأن نتجنب أن نضع أنفسنا موضع الشبهات ثم نلوم الاخرين فسوء ظن الاخرين كان مبني على ما شاهده والإنسان منا لا يعلم الغيب وحكاية الرسول عليه الصلاة والسلام مشهورة عندما ذهبت زوجته صفية لتوصل له العشاء عندما كان معتكف في المسجد وقرر عليه السلام ان يرجعها للبيت فشاهداه أثنان من الصحابة فأسرعا في الخطئ فقال لهم على رسلكما إنها زوجتي صفية بنت حيي قالا سبحان الله يا رسول الله قال إن الشيطان يجري من الإنسان مجرى الدم فخشيت أن يقذف في قلوبكما شيئا أو قال شرا لذلك المستفاد من هذه الحادثة بأن على الإنسان ان لا يضع نفسه موضع الشبهات فعليه ان يتجنب فذلك الرسول الكريم وهو معروف عنه الطهر والعفة ومع ذلك لم يسكت بل بدد ما قد يصنعه الشيطان في نفس الصحابيان وهكذا يجب ان يكون الحال معنا بأن نسارع في الإبتعاد عن مواضع الشبهات لنحمي أنفسنا ونحمي الأخرين من سوء الظن بنا

[يوم لك ويوم عليك]

سيدتي رفيف ...

الإنسان ليس برجل خارق يتذكر كل شئ والنسيان طبيعة فُطر عليها جميع البشر

هنالك عوامل تجعل الشخص يفقد الذاكرة في لحظة وهذا ما حصل لكي في قاعة

الأختبار نتيجة للعامل النفسي والتوتر الشديد والتفكير بطبيعة الأختبار الذي قمتي

بتأديته ..

على كل حال النسيان سلاح ذو حدين نحتاجه أحياناً ونتمنى أحياناً أخرى أن يمحوا

بعض الذكريات الخالدة في مخيلتنا ...

موفقة بأذن البارى ...

دمتم نور يشع بالخير هنا ,,,

المشكلة اخي الكريم عند حدوث مثل هذه المواقف تجد لديك الدليل ولكن دليل خفي داخلي مع النفس بينك وبين الله ولكن تجد عكس ما تتوقع فالمدرس او المحاضر لديه دليل اقوى وهي العين والكل يتماشى مع الظاهر وترك الغيب للخالق وهو المطلوب، في هذه الحاله يا تصيب وتنجو او تخيب وتتعاقب ربما لدرجة الفصل التعسفي او فقدان لدرجات ..

شكرا لك