المساعد الشخصي الرقمي

عرض الإصدار الكامل : ملتقى طلاب الفيزياء وحل أي سؤال في علم الفيزياء



الصفحات : [1] 2

الحق المبين2015
08/11/2012, 11:53 PM
نقدم لكم المساعدة المجانية لكل الطلاب في سلطنة عمان
"
"
لكل الطلاب في سلطنة عمان الذين يدرسون الفيزياء
وخصوصا طلابنا في الثاني عشر أو الحادي عشر أو حتى المستوى الجامعي
يسرنا أن نساعدكم في حل كل ما يصعب عليكم حله من مسائل أو فهم ما يشكل عليكم من معادلات أو قوانين
من باب المساعدة الأخوية بطرح السؤال أو الاستفسار بهذه الصفحة
"
"

ولكم مني كل الشكر والتقدير

وخدمتنا لكم تشرفنا

!روح انسان!
09/11/2012, 09:53 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
لك الشكر الجزيل على خدمتك للطلبه جعله الله في ميزان حسناتك
لكن أليس من الأفضل /
طرح الاستفسار هنا وتتابع هذه الصفحة للرد عليها بدل من ارسالها على الإيميل ؟؟
فلو طرح كل استفسار هنا لكان أجدى لتعم الفائدة لكل طالب بدلا من ارسالها لك .

الحق المبين2015
09/11/2012, 10:26 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

لكم مني كل الشكر والتقدير وبالغ الأحترام

وليكن طرح المواضيع بصفحة التعليم بهذه الطريقة لانها مثل ما ذكرت اكثر فائدة لتعم كل الطلاب وحتى لا يكون هناك تكرار لبعض الأسئلة .

بارك الله فيكم

الجازي11
09/11/2012, 02:27 PM
إذا أردنآ أي شيء أنجي هنْآ نستفسر
شُكَرا جزيلا
..

الحق المبين2015
09/11/2012, 06:25 PM
بارك الله فيك أختي الكريمة

وستجدوننا في خدمتكم دائما .

راحتنا في خدمة المتعلمين

!روح انسان!
09/11/2012, 06:54 PM
أهلا وسهلآ بك . ..
ما دمت قد وافقت على متابعة الصفحة بشكل دوري..
فتستحق التثبيت حتى يطلع عليها طلاب الثاني عشر وبقية طلبة المراحل ممن يدرس مادة الفيزياء ..


وأكرر شكري الجزيل لتقديم علمك للطلبة هنا ... نفعك الله به في الدنيا والآخره ..

الحق المبين2015
09/11/2012, 07:23 PM
جزاكم الله عني خيرا

أخجلتم تواضعي . ثبتني الله لخدمة عباده المتعلمين ولي الفخر في مشاركتي في خدمة مصلحة طلابنا الأعزاء

ولكم مني جزيل الشكر والتقدير على تثبيت الموضوع

اللهم اني اعوذ بك من علم لا ينفع ومن عمل لا يرفع

بارك الله مسعاكم

الحق المبين2015
09/11/2012, 10:47 PM
لتنشيط الموضوع

سنطرح سؤال فيزيائي لطلاب الصف الثاني عشر

وأركز في طرح الأسئلة ان تكون اسئلة ذات بعد له سعة أفق في التفكير .

لان مادة الفيزياء مادة واسعة ويجب على من يريد ان يفهمها ان يوسع مداركه في التفكير وان يطلق لعقله العنان للتفكي وللتخيل للصورة الحقيقية للظاهرة أو التجربة الفيزيائية

وان يستخدم كل ما تعلمه في دراسته السابقة ويجب ان يكون لديه خلفية رياضية رصينة تسعفه في حل بعض المسائل الجديدة .

لاني أرى ان معظم طلابنا لا يفهمون مادة الفيزياء على أساس فهم عميق ورصين وانما حفظ طريقة حل مسألة بعينها ولو غيرنا شئ بسيط في طرح السؤال أو قلبنا السؤال .
لقال الطلاب ان الأسئلة صعبة وليست في المنهج وهو حال الطلاب في الامتحانات النهائية . فالمشكلة في ان الطالب يحفظ ولا يستخدم فهمه وعقله ولا يمعن التأمل في كيفية حل السؤال باستراتيجة تحليل السؤال .


وهنا سنركز على مبدأ استخدام اسئلة جديدة لم يجدها الطالب في الكتاب أو الملخصات أو في الأمتحانات السابقة .وهي من لب معلومات المنهج فهيا نستعرض هذا السؤال مثلا لنرى أبداعات طلابنا في الحل وأخيرا سنناقش طريقة الحل معكم



السؤال الأول : اذا علمت ان السعة في الرسم بالميكروفاراد والقوة الدافعة بالفولت


1- في الدائرة المرسومة بالشكل إذا علمت أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين لوحي المكثف تساوي طول ضلع المكثف أحسب :

1- السعة المكافئة 2- مقدار الشحنة المختزنه في المكثف المكافئ 3- مساحة سطح لوح المكثف 4- شدة المجال الكهربائي بين اللوحين 5- المسافة الفاصلة بين اللوحين ؟

http://avb.s-oman.net/image/png;base64,iVBORw0KGgoAAAANSUhEUgAAAUAAAAFBCAIAAAC JruFYAAAH9UlEQVR4nO3Z0XUbNxCG0a2LBbEeVsNmWIzz4I3t4 yMlxBKY3R+498lHoaQFZj5LZrYfQKzt7AcAjhMwBBMwBBMwBBM w9Z73bdu2bbs/z36SeAKm2utx2263m4B7EDDFnvdtuz+fdwH3IGBKvR637fZ4/RBwHwKm0vO+bbfH64eAOxEwdV6P27/VCrgPAVPncdv+dnu8zn6qaALmFH4C9yFgTiHgPgQMwQQMwQTMc b/eijr7Qdbl6jnor7eTz36cRbl3fmuqUcBX4N7ZtQYp4Ctw7+wEn Mi9sxNwIvfOTsCJ3Ds7ASdy7+wEnMi9sxNwIvfOTsCJ3Ds7ASd y7+wEnMi9sxNwIvfOTsCJ3Ds7ASdy7+wEnMi9sxNwIvfOTsCJ2 u7dtCYm4EQN976xktZ9+GAJl/bhBQqYr7Xuw7H9W9zndyhgvmYf6gmYbixDPQHTjWWoVxrwgW/GlTXNt2ql13JkaoMGTJzW+VZt9UKOTG3cgMnSOl/78DkB042A6wmYbgRcT8B0I+B6AqYbAdcTMN0IuJ6A6UbA9QRMN wKuJ2C6EXA9AdONgOsJmG4EXE/AdCPgegKmGwHXEzDdCLiegOlGwPUETDcCridguhFwPQHTjYDrC ZhuBFxPwHQj4HoCphsB1xMw3Qi4noDpRsD1BEw3B+ZrGT4kYLo x33oCpifDLSZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgC CZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZ gCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgCCZgC CZgCCZgCCZgCCZgCCZglrD1cPYhviBgeMs1N1bA8JZrbqyA4S3 X3FgBw1uuubEChrdcc2MFDG+55sYK+IjtqLMfnOOuOT4B11nwy DO55vgEXGfBI8/kmuMTcJ0FjzyTa45PwHUWPPJMrjk+AddZ8Mgzueb4BFxnwSPP5 JrjE3CdBY88k2uOT8B1FjzyTK45PgHXWfDIM7nm0gq4zoJHnsw FJyjgOr2OvOwFnu6Cdy7gOl2OvPgdnuuCFy7gOqcEvOxtj3DBa xRwnfqAQy+86YHjTteXgOsI+B0FB9w+8PH5Ovv88dYN+JTxN33 BxAsvOGDKVbxDwAeddQQBH37xn5/18WNehYAPOuv5BXz4xX9+1sePeRUCPkjAgwi4iYAPEvAgAm4i4 IMEPIiAmwj4IAEPIuAmAj5IwIMIuImADxLwIAJuIuCDBDyIgJs I+CABDyLgJgI+SMCDCLiJgA8S8CACbiLgg7Z2I75vxxdfhICbC DiMgA+/+LvPet/Hh+vv8ycUcKmC/T7XZQ94zQsUcJjL7ncv0x+wLwGHmX6/pz9gXwIO88l+J5r+gH0d2aiGl378zXj/Dqt2ZqzpD9hd80Y1LRx9TX/z0x+wu54Bn32W+U1/+dMfsDsBJ/mf2eSb/oB9tdb7Q8DnatrvA9OtN/0B+/r8BvwdeabR0603/QH7+vwGvAtdavr9nv6AfQk4zPT7Pf0B+xJwmOn3e/oD9iXgMNPv9/QH7EvAYabf7+kP2JeAw0y/39MfsC8Bh5l+v6c/YF8CDjP9fk9/wL4EHGb6/Z7+gH0JOMz0+z39AfsScJjp93v6A/Yl4DDT7/f0B+xLwGGm3+/pD9iXgMNMv9/TH7AvAYeZfr+nP2BfAg4z/X5Pf8C+BBxm+v2e/oB9CThM6x3G3baAmwg4zPR3KOAmAs4z9wW2Lsnct/G/BMzl2JD3CRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCR iCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiC CRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCR iCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiC CRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCR iCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCRiCCXh1 xhFNwEszkXQCXpqJpBPw0kwknYCXZiLpBLw0E0kn4KWZSDoBL8 1E0gl4aSaSTsBLM5F0Al6aiaQT8NJMJJ2Al2Yi6QS8NBNJJ+AM gy7NRNIJOMC4ezORdAIOIGC+I+AAAuY7Ag4gYL4j4AAC5jsCDi BgviPgAALmOwIOUBYw6Y7swOF1OfDN1jTo3qqWilLNa2BjirVO yDiW0rwGNqZY64SMYynNa2BjirVOyETWcWQHrEuxA0N6cyIdvz Ip2qZ+ysZPpufwhn1lUpj6cAJmHFMfTsCMY+rDCZhxTH04ATOO qQ8nYMYx9eEEzDimPpyAGcfUhxMw45j6cAJmHFMfTsCMY+rDCZ hxTH04ATOOqQ8nYMYx9eEEzDimPpyAGcfUKwxqTMCYejABY+rB BIypBxMwph5MwJh6MAFj6sEEjKkHEzCmHkzAmHowAWPqwQSMqQ cTMKYeTMCYejb1Ls7gIZiAIZiAIZiAIZiAIZiA27wet23btvvz 94ee919vBf/5YSgg4Aa/U/1V6utx2//88z9KmFICft/zvt0ez8ft605//my+PV4nPBnLEnCj138H7CcwpQTc6LtOn3c/f6kn4EZfBuzXZ04i4EZfBOztK04j4EZ/B+yfvpxJwO/743/4btv+K/PfH/N7NKX+AdD+lqxPxkyhAAAAAElFTkSuQmCC

الحق المبين2015
09/11/2012, 11:04 PM
<img src="http://up11.s-oman.net/17aNO.jpg" border="0" />



http://api.viglink.com/api/click?format=go&key=4842d83dd8337b81377ed62763b68cf6&loc=http%3A%2F%2Favb.s-oman.net%2Fshowthread.php%3Ft%3D1746983&v=1&exp=na%3A0&type=U&libid=1352517105751&out=http%3A%2F%2Fup11.s-oman.net%2F17aNO.jpg&ref=http%3A%2F%2Favb.s-oman.net%2Fforumdisplay.php%3Ff%3D121&title=%D9%85%D9%84%D8%AA%D9%82%D9%89%20%D8%B7%D9%8 4%D8%A7%D8%A8%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9% 8A%D8%A7%D8%A1%20%D9%88%D8%AD%D9%84%20%D8%A3%D9%8A %20%D8%B3%D8%A4%D8%A7%D9%84%20%D9%81%D9%8A%20%D8%B 9%D9%84%D9%85%20%D8%A7%D9%84%D9%81%D9%8A%D8%B2%D9% 8A%D8%A7%D8%A1&txt=http%3A%2F%2Fup11.s-oman.net%2F17aNO.jpg&jsonp=vglnk_jsonp_13525178403814

الحق المبين2015
09/11/2012, 11:06 PM
الرسمة
<a href="http://up11.s-oman.net/17aNO.jpg"><img src="http://up11.s-oman.net/thumbs/17aNO.jpg" border="0" /></a>

الحق المبين2015
09/11/2012, 11:09 PM
بانتظار محاولات الطلاب الأبداعية لحل السؤال

فاتمنى المشاركة الجادة والمتميزة

الحق المبين2015
09/11/2012, 11:17 PM
لتسهيل العملية في ارسال الحل يمكنكم كتابة الحل بوضوح في ورقة ومن ثم ارسالها بعد نسخها بادراجها كصورة في رابط . أو اي طريقة سهلة لديكم

الحق المبين2015
09/11/2012, 11:55 PM
العلم أبقى لأهل العلم أثارا يريك أشخاصهم روحا وأبكـارا

حي وان مات ذو علم وذو ورع ما مات عبد قضى من ذاك اوطارا

وذو حياة على جهل ومنقصة كميت قد ثوى في الرمس اعصارا

لله عصبة أهل العلم إن لهم فضلا على الناس غيابا وحضارا

العلم علم كفى بالعلم مكرمة والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا

العلم عند اسمه أكرم به شرفا والجهل عند اسمه أعظم به عارا

يشرف العلم للإنسان منزلة ويرفع العلم للإنسان أقــــــــــدارا

العلم در له فضل ولا احد في الناس يحصي لذاك الدر مقدارا

للعلم فضل على الأعمال قاطبة عن النبي روينا فيه إخــــــــــــبارا


هيا بنا يا أهل العلم

الحق المبين2015
10/11/2012, 12:39 AM
نريد من الطلاب العباقرة المشاركة

الاجابة ليست صعبة

الحق المبين2015
10/11/2012, 12:42 AM
اجابة الجزئية 1 و 2 سهلة للجميع فنرجو المحاولة للحل

هيا يا بناة الوطن

بنت أبوظبي
10/11/2012, 02:33 AM
أخي ضع الرسم حتى نستطيع الإجابة

الحق المبين2015
10/11/2012, 06:25 AM
أختي الكريمة
الرسم موجود برابط وعليك فتحه لأنه الموقع لم يدعم تحميله فأضطررت الى رسمه بنفسي وتحميله على شكل رابط

المقتصد
10/11/2012, 07:26 AM
تم إظهار الصورة

شكراً للحق المبين على هذه الخدمة المجانية للطلبة ونسأل الله أن يكتب لك أجر ذلك ويجعله في ميزان حسناتك

الحق المبين2015
10/11/2012, 08:17 AM
هذا واجب على كل مسلم
هذا لرفع شأن هذه اﻷمة
اللهم اني أعوذ بك من علم لا ينفع ومن عمل لا يرفع

الحق المبين2015
10/11/2012, 08:20 AM
هيا بنا الى المعالى

هيا بنا إلى الجد

هيا بنا الى التعلم

بنت أبوظبي
10/11/2012, 01:05 PM
يوم بخلص دراسة بي هنيه و بحاول إحل:كاشخ:

الحق المبين2015
10/11/2012, 02:44 PM
تسرنا مشاركتم

صمتي هو جوابي
10/11/2012, 06:15 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..
شكراا لكم على فتح باااب المعرفة لناا..وان شااء الله سوف نستفيد منكم..وفي ميزان حسناتك

للصف الحادي عشر(لاختي )
درس الحركة الدائرية المنتظمة...

لماذا عندما تكون السيارة في دوار الشارع وعند رمي احد الاشخاص بغرض معين فإن هذا الغرض يكون في مسار دائري مساوي لحركة السيارة الدائرية حول الدوار
أي انها تمشي في مدار مستقيم لاي اتجاه كان..والسؤال هو لماذا تذهب في خط مستقيم؟؟؟

حاولت الاجابة:..واجابتي هي لان ليس هنااك قوة تؤثر عليه

هل اجابتي صحيحة؟؟

الجازي11
10/11/2012, 06:55 PM
السلآم علييكُم أُستآذ
أنآ صف 11
آلآستآذة عطتنا سؤآل وكَآن عبارة عن حل لمسألة وكَآن من ضمن الخيارات جوابين كلاهما صحيح على مآ أعتقد ، حليته إذا ممكن شوف أي واحد صح لأني ما متأكدة
السؤال :
جسم كتلته Kg3 تحت تأثير ثلاث قوى تجعله في حآلة إتزان كما في الشكل المجاور ، أوجد قيمة الشد T2 بوحدة النيوتن
: http://www.roo7oman.com/up/files/410246.jpg

حلولي
الحل الأول
http://im16.gulfup.com/EAcb1.jpg

الحل الثآني


http://im16.gulfup.com/MQ2w2.jpg

وششكَراً :مفتر:

بنت أبوظبي
10/11/2012, 07:32 PM
السؤال الأول : اذا علمت ان السعة في الرسم بالميكروفاراد والقوة الدافعة بالفولت


1- في الدائرة المرسومة بالشكل إذا علمت أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين المكثفين تساوي طول ضلع المكثف أحسب :

1- السعة المكافئة 2- مقدار الشحنة المختزنه في المكثف المكافئ 3- مساحة سطح لوح المكثف 4- شدة المجال الكهربائي بين اللوحين 5- المسافة الفاصلة بين اللوحين ؟

......


أستاذ أنت معطينا السعة و فرق الجهد ،
كيف تطلب السعة ؟!

مافهمت شالسالفة ..

الحق المبين2015
10/11/2012, 09:55 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته للجميع

آسف على تأخري في الرد

سأبدا بحل السؤال الأول المطروح سؤال الأخت صمتي

أشكر الجميع على التواصل

اجابتك صحيحة ولكن اي قوة التي لا تؤثر ولماذا وكيف وما السبب نحتاج الى فهم أكبر

بالنسبة للحركة الدائرية كما هو معلوم تتكون قوة جذب مركزي تتجه باتجاه مركز الدوران إلى الداخل حتى وان لم تتغير هنا سرعة السيارة فالقوة المتكونة هي نتيجة تغيير في اتجاه سرعة حركة السيارة وبالتالى يتكون تسارع مركزي عامودي على مماس اتجاه سرعة السيارة . وكل مادة أو جسم من السيارة سيمتلك سرعة واتجاه حركة السيارة . ولكن عند ألقاء هذا الجسم من السيارة الى الخارج سيمتلك سرعة حركة السيارة ولن يحافظ إلا على آخر اتجاه كانت تتحرك فيه السيارة باتجاه مماس لحركة دوران السيارة اي عامودي على القوة المركزية المؤثرة وستختفى تاثير ما تسمي بقوة الجذب المركزي لان الجسم سيتحرك بحركة خطية مستقيمة .

وفي الفيزياء يجب ان نعمق الفهم لإن الفيزياء مادة لها أذرع طويلة للتطبيق والتشبيه فهنا سيحدث نفس الموقف لو أختفت تأثير الجاذبية الأرضية للقم والأقمار الصناعية ستتحرك بحركة خطية مبتعدة عن الأرض وكذلك الحال لو أختفت قوة الجاذبية الكولمبية للالكترون في الذرة وكذلك لو قمت بربط جسم بخيط وقمت بتدويره وفجأة انقطع الخيط أو أفلت على الخيط فسيتحرك الجسم بحركة خطية مماس لآخر لحظة مبتعدا عن المسار الدائري الأصلي

ختلف القوة الجاذبة المركزية بأختلاف الحركة الدائرية ، فإذا حرّكنا حجرا
مربوطا بخيط في مسار دائري فإن القوة الجاذبة المركزية هي قوة الشدّ في
الخيط .

وهنا أوضح فأقول

وفي حالة الحركة الدائرية للقمر حول الأرض فإن القوة الجاذبة المركزية هي قوة التجاذب الكتلي .


و في حالة حركة الألكترون حول النواة فإن قوة الجاذبة المركزية هي قوة التجاذب الكهربائي .



وفي حالة حركة سيارة في مسار دائري فإن القوة الجاذبة المركزية هي قوة الأحتكاك السكوني بين أطارات السيارة و الطريق .


أتمنى ان أوفق في إيصال المعلومة واشكرك على السؤال الجيد

الحق المبين2015
10/11/2012, 10:11 PM
أختي العزيزة الجازي سنؤخر حل السؤال قليلا لانه يحتاج ان ارسل الإجابة بعد نسخها (بالسكان)

وأناقش الآن الأخت بنت أبو ظبي

أخي الكريمة السعة المعطاة في السؤال هي لكل مكثف . والمطلوب هي السعة المكافئة أو ما تسمى المكثف المكافئ الذي يجب وضعه بدل المكثفات الثلاثة الموجودة واشكر أستفسارك بانتظار الحل

الحق المبين2015
10/11/2012, 10:56 PM
أختي الكريمة أشكر مجهودك في حل السؤال وهذا دليل على حرصك وأهتمامك بالفهم يوجد في حلك أجزاء صحيحة للحل وآخرى خاطئة وستتضح لك الصورة بارسالي لصورة الحل عن طريق الرابط التالى

الحق المبين2015
10/11/2012, 11:13 PM
أتمنى للجميع التوفيق والتفوق ودمتم يا بناة الوطن

بارك الله فيكم

الحق المبين2015
10/11/2012, 11:43 PM
أختي آسف أخطاءت في آخر نقطة للتعويض فيكون أجابتك الأولى صح ولكن لو أهتممنا بالأشارات ستكون بقيمة سالبة أي تؤثر القوة في أتجاه اليسار.والاجابة الثانية خاطئة فلا يمكن ان نجعل قوتين ليست في نفس الاتجاه في معادلة واحدة
كما هو في رابط هذه الصورة في أسفل
http://up11.s-oman.net/1XNi.jpg

الحق المبين2015
11/11/2012, 01:13 AM
أرجو المساهمة في حل السؤال المطروح

الحق المبين2015
11/11/2012, 06:15 AM
اتمنى من الجميع حل السؤال المطروح

Black Cat XIII
11/11/2012, 09:02 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عندي استفسار في سؤال وجدته في كتاب العقاد للفيزياء الصف 11
السؤال من التطبيقات على قانون نيوتن الأول
السؤال كتالي:

سيارة كتلتها 8000 كيلو جرام تتحرك على الطريق مستقيم أفقي
حركة منتظمة فإذا كانت قوة المحرك 11200N احسب:

1- مقاومة الطريق لحركة السيارة.
2- المسافة التي تحركتها السيارة خلال 3ثواني من بدء الحركة.

الحل:.
الحركة منتظمة
1- المقاومة الطريق = قوة المحرك
F=11200 N

2- a=f/m
a=11200/8000=1.4 m/s2

d=v t +1/2 a t2
0+0.5×1.4×9
=6.3 m

حاولت قدر الامكان ان اكتب سؤال كما هو عليه ف الكتاب
الجزئية رقم 2 مافهمتها إذا أحد فاهمنها يشرحها

واكون شاكرا له

الحق المبين2015
11/11/2012, 10:17 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الكريم تسرني مشاركتك وأهتمامك العلمي

الجزئية 2 من السؤال بها خطأ بسيط وهو ان كتلة السيارة هي 80 والتعويض يجب ان يكون ب 80 . وأنا أعتقد ان الخطأ في كتلة السيارة فهي يجب أن تكون 8000 كيلوجرام مثل ما عوض لو كان السؤال واقعي أو مثالي لاننا لن نجد سيارة كتلتها 80 كيلوجرام في أرض الواقع. فقد يكون الخطأ مطبعي .

أتمنى ان أكون قد وضحت لك حل السؤال

Black Cat XIII
11/11/2012, 10:26 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الكريم تسرني مشاركتك وأهتمامك العلمي

الجزئية 2 من السؤال بها خطأ بسيط وهو ان كتلة السيارة هي 80 والتعويض يجب ان يكون ب 80 . وأنا أعتقد ان الخطأ في كتلة السيارة فهي يجب أن تكون 8000 كيلوجرام مثل ما عوض لو كان السؤال واقعي أو مثالي لاننا لن نجد سيارة كتلتها 80 كيلوجرام في أرض الواقع. فقد يكون الخطأ مطبعي .

أتمنى ان أكون قد وضحت لك حل السؤال

الخطأ في نقلي لسؤال أخي الكتلة 8000 كيلوجرام

لكن سؤالي:
السرعة منتظمة يعني السرعة ثابتة والتسارع صفر أليس كذالك؟
فكيف التسارع 1.4؟
أو
إذا كان يقصد قبل ان تستقر السرعة السؤال هنا متى ستستقر السرعة بضبط؟

وشكرا لك أخي الكريم

الحق المبين2015
11/11/2012, 11:13 PM
أخي الكريم فيزيائيا السرعة منتظمة تعني أما أنها تزداد بصورة مستمرة وبأنتظام مثلا 10 متر في الثانية الواحدة . أو انها تتناقص بصورة مستمرة وهنا التسارع يسمى تباطؤ .

ان تخلط بين مفهوم السرعة الثابته التي تعني ان الجسم أما ان يكون سرعته تبقى طوال الوقت لا تتغير مثلا تستمر سرعته 10 متر في الثانية الى النهاية وهنا نقول ان تسارعه يساوي صفر أو في حالة ثانية وهي سكون الجسم فتكون سرعته على الدوام تساوي صفر

وأشكر أهتمامك بارك الله فيك

الحق المبين2015
11/11/2012, 11:19 PM
فلا تخلط بين مفهوم السرعة الثابته التي تعني ان التسارع يساوي صفر

وبين مفهوم السرعة منتظمة التي تعني ان سرعة الجسم تزداد او تتناقص بصورة منتظمة أي اذا زادت سرعته في الثانية الأولى 10 متر في الثانية ففي الثانية الثانية ستزداد 20 متر في الثانية هل كلامي واضح

الحق المبين2015
11/11/2012, 11:48 PM
أين هم طلاب الثاني عشر من طرح الأسئلة او المحاولة في حل السؤال المطروح؟!

Black Cat XIII
12/11/2012, 03:44 PM
أخي الكريم فيزيائيا السرعة منتظمة تعني أما أنها تزداد بصورة مستمرة وبأنتظام مثلا 10 متر في الثانية الواحدة . أو انها تتناقص بصورة مستمرة وهنا التسارع يسمى تباطؤ .

ان تخلط بين مفهوم السرعة الثابته التي تعني ان الجسم أما ان يكون سرعته تبقى طوال الوقت لا تتغير مثلا تستمر سرعته 10 متر في الثانية الى النهاية وهنا نقول ان تسارعه يساوي صفر أو في حالة ثانية وهي سكون الجسم فتكون سرعته على الدوام تساوي صفر

وأشكر أهتمامك بارك الله فيك

شكرا لك أخي الكريم
قانون نيوتن الاول يعني ان الجسم ساكن او متحرك بسرعة ثابتة.
ومصطلح السرعة المنتظمة وخلطي للمفهومين
هذا مارأيته ف كتاب الفيزياء الصف 11 صفحة 22
الفقرة 2
والفقرة كتالي
هناك مصطلح آخر للسرعة يعرف بالسرعة المنتظمة
ويستخدم عندما يقطع الجسم مسافات متساوية في أزمنة متساوية،
وهو تعبير ان الجسم يتحرك بسرعة ثابتة.

وايضاً:
نص قانون نيوتن الاول
ف كتاب الفيزياءالصف 11 ص 62
يبقى الجسم الساكن ساكنا والجسم المتحرك متحركا بسرعة ثابتة وفي خط مستقيم
ما لم تؤثر عليه قوة خارجية تغير من حالة سكونه أو حركته.

وإذا ع ماتقول ما فائدة قانون نيوتن الثاني والذي ينص:
إذا لم تكن محصلة القوى صفرا فإن الجسم يكتسب تسارعاً وانت تقول ان السرعة النتظمة
يعني تسارع بمقدار ثابت اذاً قانون نيوتن الاول يغني عن الثاني

أنتظر ردك أخي العزيز

Black Cat XIII
12/11/2012, 03:47 PM
::::::قانون نيوتن الاول::::::
هو ان لم تؤثر محصله قوه على جسم فأن
الجسم الساكن يبقى ساكن
الجسم المتحرك يبقى متحرك
اى انه
يلزم وجود قوه لتحريك الجسم الساكن و الا لن يتحرك للابد
و يلزم وجود قوه لايقاف الجسم المتحرك و الا لن يتوقف للابد و ستسير فى خط مستقيم بسرعه ثابته
هذا هو قانون نيوتن الاول
http://www.phys4arab.net/vb/showthread.php?t=36019


http://up11.s-oman.net/EiXQD.jpg

Black Cat XIII
12/11/2012, 03:57 PM
فلا تخلط بين مفهوم السرعة الثابته التي تعني ان التسارع يساوي صفر

وبين مفهوم السرعة منتظمة التي تعني ان سرعة الجسم تزداد او تتناقص بصورة منتظمة أي اذا زادت سرعته في الثانية الأولى 10 متر في الثانية ففي الثانية الثانية ستزداد 20 متر في الثانية هل كلامي واضح

اخي الكريم اعتقد انك انت من تخلط بين مفهومين
هما السرعة المنتظمة والتسارع المنتظم
التسارع المنتظم حيث انه يعني ان الجسم يتسارع بمعدل منتطم وثابت في كل فترة زمنية.
كتاب الفيزياء الصف الحادي عشر صحفة رقم 26 الفقرة الاخيرة السطر 5

nizwa.sniper
12/11/2012, 05:32 PM
بالنسبة سؤال المكثف

C = 5×10^-6 F
PE = 3.6×10^-4 J

بس كيف بالنسبة للمساحة ؟ المعطيات ما كامله

ما فهمت لهذه النقطة أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين المكثفين تساوي طول ضلع المكثف

الجازي11
12/11/2012, 06:01 PM
وآصلة الفكرة
الحين أكتشفت إني خلطت بين cos & sin
وعوضن عن sin بدل cos
شُكَراً جزيلا

الحق المبين2015
12/11/2012, 06:51 PM
أخي الكريم آسف كنت أريد أن أكتب الحركة المنتظمة في تحليلي لاجابة السؤال فكتبت السرعة منتظمة وهنا في الفيزياء المفاهيم دقيقة جدا فسرعة منتظمة بالفعل تعني سرعة ثابته ولكن السؤال قال حركة منتظمة وهنا لا تعني ان السرعة ثابته وانما متغيرة فالبندول البسيط يتحرك حركة منتظمة وهنا يوجد زيادة وتناقص مستمر للسرعة.

وأشكرك لحسن الفهم فالفيزياء مادة دقيقة في مفاهيمها

الحق المبين2015
12/11/2012, 06:52 PM
أخي الكريم آسف كنت أريد أن أكتب الحركة المنتظمة في تحليلي لاجابة السؤال فكتبت السرعة منتظمة وهنا في الفيزياء المفاهيم دقيقة جدا فسرعة منتظمة بالفعل تعني سرعة ثابته ولكن السؤال قال حركة منتظمة وهنا لا تعني ان السرعة ثابته وانما متغيرة فالبندول البسيط يتحرك حركة منتظمة وهنا يوجد زيادة وتناقص مستمر للسرعة.

وأشكرك لحسن الفهم فالفيزياء مادة دقيقة في مفاهيمها

الحق المبين2015
12/11/2012, 06:55 PM
أشكرك أخي لمشاركتك الجيدة
وحاول ان تفهم ماذا تعني العبارة فيزيائيا لتتمكن من الحل
بارك الله فيك

Black Cat XIII
12/11/2012, 08:29 PM
أخي الكريم آسف كنت أريد أن أكتب الحركة المنتظمة في تحليلي لاجابة السؤال فكتبت السرعة منتظمة وهنا في الفيزياء المفاهيم دقيقة جدا فسرعة منتظمة بالفعل تعني سرعة ثابته ولكن السؤال قال حركة منتظمة وهنا لا تعني ان السرعة ثابته وانما متغيرة فالبندول البسيط يتحرك حركة منتظمة وهنا يوجد زيادة وتناقص مستمر للسرعة.

وأشكرك لحسن الفهم فالفيزياء مادة دقيقة في مفاهيمها

أخي الكريم محصلة القوى تساوي 0 اي الجسم يتحرك بسرعة ثابتة
كما هو حل الجزئية 1

الحق المبين2015
12/11/2012, 10:00 PM
أخي ركز معي في السؤال قال حركة منتظمة وليس سرعة منتظمة
حركة منتظمة فيزيائيا ان الجسم يتحرك بصفة منتظمة على أساس اعتبار ان السيارة تتحرك لتكمل مسارها في انتظام ( مثلا كانت تتحرك بسرعة متزايدة ثم تسير بسرعة ثابته ثم تتناقص بصورة متناقصة ثم تسير بسرعة ثابته وهكذاتتكرر هذه العملية باستمرار ) فيقال باللغة الفيزيائية الدقيقة انه يتحرك حركة منتظمة على أساس الحكم للحركة من بدايتها حتى نهايتها بالمنتظمة ككل وليس على أساس الحكم على السرعة فقط أو التسارع فقط فهو هنا يمر بعدة مراحل من تغير السرعة وغيره

وهذه الحالة تتشابه في حركة الهزاز البسيط ( البندول البسيط) فهو يبدأ من السكون لتتزايد سرعته ثم تتناقص تدريجيا ثم يتوقف ومن ثم يعاود نفس الدورة باستمرار وهكذ

وأشكر تواصلك أخي الكريم

الحق المبين2015
12/11/2012, 11:24 PM
بإذن الله

سنعطي الطلاب فرصة لحل السؤال المطروح

وسنطرح اسئلة جديدة للطلاب الصف 11 في بعض المواضيع التي تمثل صعوبة عند بعض الطلاب

وفقكم المولى وشرح صدوركم ويسر أموركم

الحق المبين2015
12/11/2012, 11:25 PM
إذن الله

سنعطي الطلاب فرصة لحل السؤال المطروح

وسنطرح اسئلة جديدة للطلاب الصف 11 في بعض المواضيع التي تمثل صعوبة عند بعض الطلاب

وفقكم المولى وشرح صدوركم ويسر أموركم

الحق المبين2015
12/11/2012, 11:26 PM
بإذن الله

سنعطي الطلاب فرصة لحل السؤال المطروح

وسنطرح اسئلة جديدة للطلاب الصف 11 في بعض المواضيع التي تمثل صعوبة عند بعض الطلاب

وفقكم المولى وشرح صدوركم ويسر أموركم

صمتي هو جوابي
13/11/2012, 06:59 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته للجميع

آسف على تأخري في الرد

سأبدا بحل السؤال الأول المطروح سؤال الأخت صمتي

أشكر الجميع على التواصل

اجابتك صحيحة ولكن اي قوة التي لا تؤثر ولماذا وكيف وما السبب نحتاج الى فهم أكبر

بالنسبة للحركة الدائرية كما هو معلوم تتكون قوة جذب مركزي تتجه باتجاه مركز الدوران إلى الداخل حتى وان لم تتغير هنا سرعة السيارة فالقوة المتكونة هي نتيجة تغيير في اتجاه سرعة حركة السيارة وبالتالى يتكون تسارع مركزي عامودي على مماس اتجاه سرعة السيارة . وكل مادة أو جسم من السيارة سيمتلك سرعة واتجاه حركة السيارة . ولكن عند ألقاء هذا الجسم من السيارة الى الخارج سيمتلك سرعة حركة السيارة ولن يحافظ إلا على آخر اتجاه كانت تتحرك فيه السيارة باتجاه مماس لحركة دوران السيارة اي عامودي على القوة المركزية المؤثرة وستختفى تاثير ما تسمي بقوة الجذب المركزي لان الجسم سيتحرك بحركة خطية مستقيمة .

وفي الفيزياء يجب ان نعمق الفهم لإن الفيزياء مادة لها أذرع طويلة للتطبيق والتشبيه فهنا سيحدث نفس الموقف لو أختفت تأثير الجاذبية الأرضية للقم والأقمار الصناعية ستتحرك بحركة خطية مبتعدة عن الأرض وكذلك الحال لو أختفت قوة الجاذبية الكولمبية للالكترون في الذرة وكذلك لو قمت بربط جسم بخيط وقمت بتدويره وفجأة انقطع الخيط أو أفلت على الخيط فسيتحرك الجسم بحركة خطية مماس لآخر لحظة مبتعدا عن المسار الدائري الأصلي

ختلف القوة الجاذبة المركزية بأختلاف الحركة الدائرية ، فإذا حرّكنا حجرا
مربوطا بخيط في مسار دائري فإن القوة الجاذبة المركزية هي قوة الشدّ في
الخيط .

وهنا أوضح فأقول

وفي حالة الحركة الدائرية للقمر حول الأرض فإن القوة الجاذبة المركزية هي قوة التجاذب الكتلي .


و في حالة حركة الألكترون حول النواة فإن قوة الجاذبة المركزية هي قوة التجاذب الكهربائي .



وفي حالة حركة سيارة في مسار دائري فإن القوة الجاذبة المركزية هي قوة الأحتكاك السكوني بين أطارات السيارة و الطريق .


أتمنى ان أوفق في إيصال المعلومة واشكرك على السؤال الجيد

شكراا لك استاذ على التوضيح الشاافي

وآسفة لاني لم انتبه لايضااح اي نووع من القوى الغير مؤثرة على الجسم..وكنت اقصد بالقوى هي القوة المركزية التي تكون منعدمة اثنااء تحرك الاجساام فيسير الجسم في سرعة خطية
مستقيمة ولن يستطيع الجسم تغيير اتجاهه بانعداام القوة المركزية اليس هذا صحيح؟؟
ولكن هذا الجسم لن يستمر في التحرك بشكل مستقيم الى مالا نهاية..وذلك بسبب ان شي ما قد يعيق حركته ويتوقف مثل الهوااء ..اليس كذلك؟؟

..شكراا لك استااذ (فضلا وليس امرا) ارجوا منك التكرم بشرح درس الحركة الدائرية المنتظمة مع ادراج بعض المساائل التي تخص هذا الدرس..

آيفون
13/11/2012, 08:21 PM
حلو مررررررره ...

اللي مسوية السؤال مال احسبي قوة الشد .. انتي من مدرسة نزوى ؟؟

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:30 PM
أشكرك أختي ونحن في خدمتكم دائما

كلامك كله صحيح

أختي من الصعب أن أشرح موضوع كامل بهذه الطريقة ولكن سأدرج لك مواقع الكترونية تشرح الموضوع وأنا مستعد لشرح وتوضيح أي نقطة صعبة والمواقع هي

http://www.phys-sa.com/showthread.php?t=2413

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=88092
أما بالنسبة للأسئلة فساحاول ان اطرح أسئلة محورية تناقش المواضيع بصورة متكاملة وعامة تساعد عل الفهم الكامل ولكن أحتاج الى وقت .فالآن غي متوفر عندي الوقت وكذلك يجب ان أرى المنهج لكي أطرح أسئلة أفكارها وقوانينها الأساسية موجوة بالمنهج وتتناسب مع المطروح.
فمنك العذر

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:35 PM
مرحباً بكم إخواني طلاب الصف الحادي عشر ..

هنا أضع لكم مرجعاً لامتحانات الأعوام السابقة لمادة الفيزياء ، متمنياً أن تستفيدوا منها ..

كل التوفيق لكم بإذن الله


امتحانات الدور الثاني ونماذج إجابتها لمادة الفيزياء للعام الدراسي 2011/2012م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=431897

اختبار الفيزياء التجريبي للصف 11 مع نموذج الاجابه 2012-ف2
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=422422

نموذج إجابة امتحان الفيزياء ف2-دور أول- 2011/2012م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=426564

امتحان الفيزياء للفصل الدراسي الثاني -دور أول- 2011/2012م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=426835

امتحان الفيزياء ونموذج الإجابة - الفصل الدراسي الأول - 2011/2012م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=378213

الإختبار التجريبي مع نموذج الإجابة
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=422917

اختبار الباطنة جنوب 2010 / 2011 م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=313848

إختبار الصف الحادي عشر 2010/2011 محافظة مسقط
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=314513

** امتحان الفيزياء لمحافظة البريمي 2010/2011م **
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=313833

~(تجدون هنا) امتحانات الفيزياء للأعوام السابقة للصف الحادي عشر للفصلين الأول والثاني~
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=216312

خاص للحادي عشر امتحان فيزياء للمنطقه الشرقيه شمال 2009-2010
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=310701

اختبارات فيزياء للصف الحادي عشر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=362599

امتحان فيزياء قصير للصف 11-محافظة مسقط2008/2009م- مساهمة العضوة بين الخيال
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=180454

إختبار قصير للمغناطيس
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=422615

أسئلة إثرائية لمادة الفيزياء(إعداد مشرفو محافظة شمال الباطنة)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=374969

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:37 PM
مرحباً بكم إخواني طلاب شهادة الدبلوم العام ..

أسعد الله أوقاتكم بكل خير.. وتمنياتنا لكم بعام دراسي موفق مكلل بالنجاح والتميز وتحقيق الرغبات والطموحات ..

هنا في هذا الموضوع أدرج لكم الامتحانات النهائية والقصيرة التي تم إدراجها بالمنتدى التربوي لتفيدكم وتعينكم في دراستكم ، راجياً منكم أن تستفيدوا منها الأستفادة القصوى ..






نموذج إجابة الامتحان النهائي لمادة الفيزياء الدور الاول 2012
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=428492

نموذج اسئلة + اجابة الامتحان النهائي لمادة الفيزياء الدور الاول 2012
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=428193
صور نموذج إجابة امتحان الفيزياء 2011/2012م -دور أول -الفصل الدراسي الأول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=387030

اختبار الفيزياء التجريبي للصف 12مـع نمـــوذج الاجابه 2012
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=422338

نموذج إجابة الامتحان التجريبي- فصل ثاني - 2011/2012م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=422434

اختبار قصير للفصل الرابع ( الصوت )
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=376744

اختبار قصير في ما دة الفيزياء للصف الثاني عشر – الفصل السابع
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=420744
الامتحان الاولى لشهادة الدبلوم لمادة الفيزياء للعام2010-2011
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=274566

الامتحان النهائي لمادة الفيزياء لشهادة الدبلوم2010-2011-الدور الاول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=321046

امتحانات الفيزياء للصف الثاني عشر للأعوام السابقة على البوابة
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=213306
نموذج اجابة امتحان النهائي لمادة الفيزياء لشهادة الدبلوم2010-2011-الدور الاول

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=321245
ملحق نموذج الاجابة لامتحان الفيزياء 2011م (حلول أخرى) ..
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=321574


هـُـــنــا الامتحان التدريبي 2010/2011م الخاص بالمنتدى التربوي ]~
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=308475


هـُـــنــا نموذج إجابة الامتحان التدريبي 2010/2011م الخاص بالمنتدى التربوي ]~
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=316876


نموذج إجابةالامتحان الأولي لمادة الفيزياء 2009-2010
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=196515

امتحان الفيزياء للصف الثاني عشر –دور أول- 2009_2010 م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=213306


نموذج اجابةامتحان الفيزياء العام الدراسي 2009/2010 م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=220887


الامتحان النهائي للفيزياء-لشهاده الدبلوم 2009-2010-الدور الثاني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=233867

امتحان تدريبي للصف الثاني عشر في مادة الفيزياء للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2009/2010م
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=217301


نقاش امتحان تدريبي لل12 خاص بالمنتدى
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=217482


نموذج إجابةامتحان الفيزياء للعام الدراسي 2008/2009 م – فصل أول- دورأول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=134689


امتحان الفيزياء – دور ثاني – الفصل الدراسي الثاني -2008/2009م(مع نموذج الإجابة)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=209693


امتحان تدريبي في مادة الفيزياء للثاني عشر 2009/2010-( ف1)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=191924


امتحان تدريبي لمادة الفيزياء (مدرسة يعرب بن بلعرب )
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=212836

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:43 PM
منقولة من المنتدى التربوي

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء .. طلاب الصف الحادي عشر


أدرج لكم فالموضوع روابط تهمكم لما يتعلق بمنهجكم والمناقشات ، متمنياً أن تستفيدوا منها الأستفادة القصوى ..

كل التوفيق لكم بإذن الله


@@ مــرجــع فيزيائيين الحادي عشر للعام الدراسي 2011/2012 م@@
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=340205

ملخص للفصل الثامن القوى والمجالات المغناطيسية
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=425787

{ الحادي عشر } طريقة الوصول للاجابات في الاسئلة الموضوعية ف 1
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=383534

اختبار العملي – ف2
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=423314

انشطة اثرائية الفصل الثاني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=405847

أنشطة صفية ولا صفية للصف الحادي عشر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=213320

تفضلوا ( التصادمات )( ملف للتحميل)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=409723




مجموعة من التمارين الوحدة الثانية , للفصل الثاني

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=410941

نشاط في االوحده الاولى,, للفصل الاول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=410938

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:48 PM
للثاني عشر

أسئلة إثرائية مع اختبارات تدريبية لمواد العلوم للصف12 (جديد) ... المشرف للحق
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=308752
كتاب العُلا في الفيزياء - من إعداد أ . عيسى السعدي
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=232913
تجميع لامتحانات شهادة الدبلوم العام .. المشرف إ. الشيباني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=232116
مرجع لفيزيائيين الثاني عشر للعام الدراسي 2010/2011م .... المشرف الشيباني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=230173
الأمتحان الأولي للمتغيبين لمادة الفيزياء للعام 2009/2010م- المشرف الشيباني ومساهمة العضو ( أبعاد خفية )
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=283259


سلسلة التفوق للفيزياء ( مصور ) .... العضوة علمية وبس

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=364312


روابط حلقات درس على الماء .. بيت سليط

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=381997


حلقة درس على الهواء للفصل الأول

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=384804

مسائل على العدسات ... إبداع طموحة

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=407004

مسائل على المرايا ... إبداع طموحة

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=407001

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:50 PM
أسئلة إثرائية مع اختبارات تدريبية لمواد العلوم للصف12 (جديد) ... المشرف للحق
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=308752

كتاب العُلا في الفيزياء - من إعداد أ . عيسى السعدي
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=232913

تجميع لامتحانات شهادة الدبلوم العام .. المشرف إ. الشيباني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=232116

مرجع لفيزيائيين الثاني عشر للعام الدراسي 2010/2011م .... المشرف الشيباني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=230173

الأمتحان الأولي للمتغيبين لمادة الفيزياء للعام 2009/2010م- المشرف الشيباني ومساهمة العضو ( أبعاد خفية )
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=283259
سلسلة التفوق للفيزياء ( مصور ) .... العضوة علمية وبس
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=364312
روابط حلقات درس على الماء .. بيت سليط
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=381997

حلقة درس على الهواء للفصل الأول

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=384804



مسائل على العدسات ... إبداع طموحة

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=407004


مسائل على المرايا ... إبداع طموحة

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/...d.php?t=407001
حــلقة درس على الهواء ..~ تفضلوا ~ .. 2
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=427577
حــلقة درس على الهواء ..~ تفضلوا ~ ..
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=424114
حمل ملف سبعون سؤالا في الذرية
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=427414
تمارين على الفصل الخامس والسادس والسابع
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=426787
.: للثاني عشر أسئلة على العدسات من منهج الأردن ]
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=422404
.: مسائل على :.[ المـــرآيا ]
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=407001
{ الثاني عشر } فلاشات في العدسات والمرايا
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=395374
.: مسائل على :.[ العدســات ]
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=407004
{ الثاني عشر } بنك أسئلة في الانبعاث الكهروضوئي
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=395391
استنتاجات الفصل السابع(تطور النموذج الذري)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=312711
للصف الثاني عشر: ملخص التاثير الكهروضوئي
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=210713
للثاني عشر :مسائل متنوعة على فيزياء الذره
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=216805
اسئله متنوعه في الفصل الخامس الطبيعه الموجيه للضوء الفصل الثاني مع الحل
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=406364
تمارين في الطبيعه الموجيه للضوء الفصل2
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=401466
[الثاني عشر] شرح درس العدسات والمرايا
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=407549
مسائل على الفصل الخامس للصف الثاني عشر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=406295
مواقع تدعم المنهاج لطلاب 12 في مادة الفيزياء
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=134245
فلاشات تعليمية علمية
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=162896
روابط حلقات ( درس على الماء) للفصل الدراسي الأول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=381997
نشاط المجال المغناطيس
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=370705
تطبيقات في الفصل الثاني الحث الكهرومغناطيسي
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=364910
أسئله في الدرس الثالث قوانين كيرتشوف
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=352061
نشاط في الوحده الاولى لماده الفيزياء مهم لجميع طلاب الصف الثاني عشر!!!! تم رفع الحلول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=356847
أسئله في الدرس الثاني المقاومه وقانون اوم
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=352062
أسئله في الدرس الرابع: المكثفات وطرق توصيلها
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=352057
الحث الكهرومغناطيسي بالكورس لاب
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=381670
نشاط عملي تجربه الموجات الموقوفه مع الحل..
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=370704
نشاط عملي تجربه طومسون
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=421392
نماذج لاختبارات العملي –ف2
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=420736
تجربه الرنين على الاعمده الهوائيه
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=373504
تمارين الحركة الموجية للصف الثاني عشر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=369998
اسئله في ماده الفيزياء مهم لكل طالب وطالبه 12 احبتي..
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=363137

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:53 PM
مرحبا بكم إخواني طلاب وطالبات الصف الثاني عشر

فالمرفقات ستجدون مفردات الحقيبة التدريبية لمادة الفيزياء و على رابط الموضوع التالي ستجدون مفردات الحقيبة التدريبية لجميع المواد ..

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=184739

الحق المبين2015
13/11/2012, 10:58 PM
مرحباً بكم إخواني المعلمين والطلاب ..

فالبداية أتمنى لكم عاماً دراسياً موفقاً بإذن الله .. وأضع هنا النشرة التصويبية لمناهج الفيزياء للصفين الحادي عشر والثاني عشر للفصلين الأول والثاني للعام الدراسي 2012/2013م..

دمتم في حفظ الرحمن ..


http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=447795

الحق المبين2015
13/11/2012, 11:00 PM
للصف الحادي عشر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء .. طلاب الصف الحادي عشر

كل عام وأنتم بخير بمناسبة العام الدراسي الجديد ..

أدرج لكم فالموضوع روابط تهمكم لما يتعلق بمنهجكم والمناقشات ، متمنياً أن تستفيدوا منها الأستفادة القصوى ..

كل التوفيق لكم بإذن الله


@@ مــرجــع فيزيائيين الحادي عشر للعام الدراسي 2011/2012 م@@
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=340205

ملخص للفصل الثامن القوى والمجالات المغناطيسية
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=425787

{ الحادي عشر } طريقة الوصول للاجابات في الاسئلة الموضوعية ف 1
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=383534

اختبار العملي – ف2
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=423314

انشطة اثرائية الفصل الثاني
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=405847

أنشطة صفية ولا صفية للصف الحادي عشر
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=213320

تفضلوا ( التصادمات )( ملف للتحميل)
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=409723




مجموعة من التمارين الوحدة الثانية , للفصل الثاني

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=410941

نشاط في االوحده الاولى,, للفصل الاول
http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=410938

الحق المبين2015
13/11/2012, 11:28 PM
المرفقات(المرفق على شكل ملف مضغوط)
اي شخص ما يفتح عنده ينزل برنامج فك الضغط

وكذلك برنامج pdf لقراءة الملفات

مصممة الغد
14/11/2012, 07:11 PM
ملتقى أكثر من رائع

شكراً لجهودك المبذولة أستآذ

الحق المبين2015
14/11/2012, 08:25 PM
بارك الله فيك
جزاكم الله عني خيرا

هذا من فضل ربي ليبلوني أشكر أم أكفر

الشكر للمشاركين وما أنا إلا فرد مساهم

الحق المبين2015
15/11/2012, 10:32 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء ..

كل عام وأنتم بخير بمناسبة العام الهجري الجديد ..

أتمنى المشاركة المستمرة في طرح الاسئلة والاستفسارات

كل التوفيق لكم بإذن الله

دمتم في حفظ الرحمان

الحق المبين2015
15/11/2012, 11:02 PM
كل ما يخص الدراسة وتاريخ الأمتحانات والاجازات للطلاب لهذا العام 2012/ 2013 م

أنتقينا ما يخص الطلاب في هذه الوثيقة



مواعيد الدراسة والامتحانات والإجازات للعام الدراسي 2012/ 2013م



المادة (1): يبدأ العام الدراسي 2012/2013م يوم السبت الموافق 25/8/2012م ، وينتهي يوم الأربعاء الموافق 26/6/2013م ، وتحدد أيام الدراسة الفعلية والامتحانات والإجازات على النحو المبين بنصوص المواد التالية



المادة (3): تبدأ امتحانات الدور الثاني لدبلوم التعليم العام وما في مستواه يوم الأحد الموافق 26/8/2012م ، وتنتهي يوم الأربعاء 5/9/2012م.



المادة (5): يبدأ دوام الطلبة بالمدارس العامة ومدارس التربية الخاصة والمدارس الخاصة للفصل الدراسي الأول يوم السبت الموافق 8/9/2012م، وينتهي يوم الأربعاء الموافق30/1/2013م.



المادة (7): يبدأ تسجيل الدارسين بنظامي محو الأمية وتعليم الكبار يوم الاثنين الموافق10/9/ 2012م، وينتهي يوم الأربعاء الموافق 31/ 10/ 2012م.

المادة (8): يبدأ دوام الدارسين بفصول محو الأمية وتعليم الكبار يوم السبت الموافق 15/9/ 2012م.

المادة (9):

(أ) يبدأ تسجيل الطلبة الجدد بالصف الأول الأساسي بالمدارس العامة ومدارس التربية الخاصة للعام الدراسي 2013/ 2014م يوم السبت الموافق 13/ 10/ 2012م، وينتهي يوم الأربعاء الموافق 26/ 12/ 2012م.
(ب) يبدأ تسجيل الطلبة الجدد برياض الأطفال والصف الأول الأساسي بالمدارس الخاصة للعام الدراسي 2013/ 2014م يوم السبت الموافق 29/ 12/ 2012م، وينتهي يوم الأربعاء الموافق 4/ 9/ 2013م.
المادة (10): يستمر دوام أعضاء الهيئات التدريسية والوظائف المرتبطة بها بالفصل الدراسي الأول لجميع الصفوف بالمدارس إلى يوم الأربعاء الموافق 30/1/2013م .

المادة (11): يمنح الطلبة إجازة الاستعداد للامتحانات النهائية للفصل الدراسي الأول على النحو الآتي:

(أ‌) تبدأ إجازة الاستعداد لامتحان نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الصفوف (5-11) من يوم السبت الموافق 5/1/2013م ، وتنتهي يوم الاثنين الموافق 7 /1/2013م .
(ب) تبدأ إجازة الاستعداد لامتحان نهاية الفصل الدراسي الأول لطلبة الصف الثاني عشر (دبلوم التعليم العام وما في مستواه) من يوم السبت الموافق 5/1/2013م ، وتنتهي يوم الأحد الموافق 13 /1/2013م.
المادة (12): تكون امتحانات نهاية الفصل الدراسي الأول للصفوف من الخامس إلى الثاني عشر بالمدارس العامة ومدارس التربية الخاصة والمدارس الخاصة ونظام تعليم الكبار على النحو الآتي:

أ)تبدأ امتحانات الصفوف من الخامس إلى العاشر يوم الثلاثاء الموافق 8/1/2013م وتنتهي يوم الاثنين الموافق 14/1/2013م.
ب) تبدأ امتحانات الصف الحادي عشر يوم الثلاثاء الموافق 8/1/2013م وتنتهي يوم السبت الموافق 19/1/2013م.
ج) تبدأ امتحانات الصف الثاني عشر (دبلوم التعليم العام وما في مستواه) يوم الاثنين الموافق 14/1/2013م وتنتهي يوم الأربعاء الموافق 30/1/2013م.
المادة (13): تبدأ إجازة نصف العام الدراسي للطلبة والمشرفين وأعضاء الهيئة التدريسية والإدارية والوظائف المرتبطة بها بالمدارس يوم السبت الموافق 2/2/2013م وتنتهي يوم الأربعاء الموافق 6/2/2013م.

المادة (14): يبدأ دوام الطلبة والمشرفين وأعضاء الهيئة التدريسية والوظائف المرتبطة بها بالمدارس للفصل الدراسي الثاني يوم السبت الموافق 9/2/ 13 20م وينتهي الأربعاء الموافق 26/6/2013م .

المادة (15): يمنح الطلبة إجازة الاستعداد للامتحانات النهائية للفصل الدراسي الثاني على النحو الآتي:

(أ) تبدأ إجازة الاستعداد لامتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة الصفوف (5-11) من يوم السبت الموافق 25/5/2013م، وتنتهي يوم الاثنين الموافق 27 /5/2013م .
(ب) تبدأ إجازة الاستعداد لامتحان نهاية الفصل الدراسي الثاني لطلبة الصف الثاني عشر (دبلوم التعليم العام وما في مستواه) من يوم السبت الموافق 25/5/2013م ، وتنتهي يوم الأحد الموافق 2 /6/2013م .
المادة (16): تكون امتحانات نهاية الفصل الدراسي الثاني للصفوف من الخامس إلى الثاني عشر بالمدارس العامة ومدارس التربية الخاصة والمدارس الخاصة ونظام تعليم الكبار على النحو الآتي :

أ)تبدأ امتحانات الصفوف من الخامس إلى العاشر يوم الثلاثاء الموافق 28/5/2013م وتنتهي يوم الاثنين الموافق 3/6/2013م.
ب) تبدأ امتحانات الصف الحادي عشر يوم الثلاثاء الموافق 28/5/2013م وتنتهي يوم الأحد الموافق 9/6/2013م.
ج) تبدأ امتحانات الصف الثاني عشر( دبلوم التعليم العام وما في مستواه) يوم الاثنين الموافق 3/6/2013م وتنتهي يوم الأربعاء الموافق 19/6/2013م.
المادة (17): تكون امتحانات الدور الثاني للصفوف من الخامس إلى الثاني عشر بالمدارس العامة ومدارس التربية الخاصة والمدارس الخاصة ونظام تعليم الكبار على النحو الآتي :

أ) تبدأ امتحانات الدور الثاني للصفوف من الخامس إلى الحادي عشر يوم السبت الموافق 15/6/2013م وتنتهي يوم الأحد الموافق 23/6/2013م.
ب) تبدأ امتحانات الدور الثاني للصف الثاني عشر(دبلوم التعليم العام وما في مستواه) يوم الأحد الموافق 18/8/2013م، وتنتهي يوم الأربعاء الموافق 28/8/2013م.

pro photographer
16/11/2012, 10:50 PM
السلام عليكم
نشاط لطلاب الصف الثاني عشر :)

http://im16.gulfup.com/Naxd1.jpeg

الحق المبين2015
17/11/2012, 12:33 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أتمنى عند طرح أي سؤال محاولة حله للاستفادة من قبل طارح السؤال وكذلك أيضا من الأخوة المشاركين .ولذلك أعطي وقت لمشاركة الطلاب الاعزاء تكمن طريقة

حل هذا السؤال في تحليل عبارة لا يمر تيار كهربائي في الجلفانومتر مما يعني ان فرق الجهد بين نقطتي توصيله = صفر أو الجهد بين النقطين متساوي

الحق المبين2015
17/11/2012, 12:38 AM
http://up11.s-oman.net/l4Oio.jpg

الحق المبين2015
17/11/2012, 12:48 AM
العلم أبقى لأهل العلم أثارا يريك أشخاصهم روحا وأبكـارا
حي وان مات ذو علم وذو ورع ما مات عبد قضى من ذاك اوطارا
وذو حياة على جهل ومنقصة كميت قد ثوى في الرمس اعصارا
لله عصبة أهل العلم إن لهم فضلا على الناس غيابا وحضارا
العلم علم كفى بالعلم مكرمة والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
العلم عند اسمه أكرم به شرفا والجهل عند اسمه أعظم به عارا
يشرف العلم للإنسان منزلة ويرفع العلم للإنسان أقــــــــــدارا
العلم در له فضل ولا احد في الناس يحصي لذاك الدر مقدارا
للعلم فضل على الأعمال قاطبة عن النبي روينا فيه إخــــــــــــبارا

الحق المبين2015
17/11/2012, 12:56 AM
يقول الامام عبدالله بن حميد السالمي

عليك بالتعليم طول العمر *** واجعله للحساب خير ذخر
فأطلبه في القرب وفي البعد معا *** ولو إلى الصين محلا شسعا
ولا تكن في البحث عنه خاملا *** حتى تكون للعلوم حاملا
وان لا قيت ماهرا ملازما ***فلا تفارقه ولا تراغما
وسل ولا تمل أو تملا *** وان عرفتها فأبدي الجهلا
من أدب السؤال للعفيف *** أن يسأل العالم كالضعيف
لا يورث العلم من الأعمام *** ولا يرى بالليل في المنام
لكنه يحصل بالتكرار *** والدرس في الليل وفي النهار
مثاله شجرة في النفس *** وسقيها بالدرس بعد الغرس
يدركه من كد فيه نفسه *** حياته ، ثم أطال درسه
مزاحما أهل العلوم بالركب *** وطالبا لنيله كل الطلب
فالله قد أوحى إلى داوود *** أن اتخذ نعلين من حديد
ثم عصا منه وسر في طلبه *** حتى ترى بلاهما في مطلبه
وذاك تعظيم لشأن العلم *** إذ فضله يفوق كل حكم
وانه لأفضل الأعمال *** بما عدا الفرض من الأحوال
ويرفع الله به أقواما *** حتى يصيروا قادة إماما
ويبلغ العبد بلا إنكار ***بفضله منازل الأحرار
والجهل يخفض الشريف العالي *** لجهله بالقول والفعال
والعلم أبقى من لجين وذهب *** وانه للمرء فضل وأدب
وهو لمن يحمله أنيس *** إن عدم الخليل والجليس
واعلم بأن العلماء قالوا ***الأغنياء لهم الأموال
قد جمعوا الكنوز ألفا ألفا *** وقد جمعنا العلم حرفا حرفا
ولو بحرف واحد أعطونا *** ألفا من الأموال ما رضينا
وكيف يرضون وهل يستبدل *** فان بباق من يعي ويعقل
وهو مخالف لحال المال *** نماؤه بكثرة السؤال
والمال إن أنفقت منه شقصا *** لا شك أدخلت عليه نقصا
أنفعه ما كان في الأذهان *** وشره ما كان باللسان
لأن ما خلا الفؤاد منه *** فذاك جهل فيه فاحذرنه
والعلم والجهل هما ضدان *** فكيف في الفؤاد يجمعان ؟
مثاله كالنا ر عند الماء ***هل يجمعان قط في إناء ؟
طوبى لمن في علمه قد رغبا ***لله والأخرى به قد طلبا
فأفضل العلم الذي قد عملا ***به، وكل الخير منه حصلا
وما خلا من عمل لا ينفع ***بل ضره باد على من يجمع
ومن أعانه الإله سهلا *** عليه فيه السعي حتى يحصلا
وقد رأيت الناس في زمان ***لا يطلبون العلم للمنان
لكن مباهاة لأهل العلم *** وحجة منهم لأهل الظلم
ويل لمن كان بهذا الحال *** من العذاب ومن النكال
لا تطلبنه يا أخي للجاه *** ولا به للعلما مباهي
لأتما المراد منه العمل *** وصرفه لغيره مبّطل
وعالم بعلمه لم يعملا *** أشد في التعذيب ممن جهلا
فأسأل الرحمن عفوا وتقى *** حتى أعيش في الهدى موفقا

الحق المبين2015
17/11/2012, 12:28 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء ..



أتمنى المشاركة المستمرة في طرح الاسئلة والاستفسارات

كل التوفيق لكم بإذن الله

دمتم في حفظ الرحمان

قريبا سنطرح سؤال في المقذوفات للصف الحادي عشر لان بعض الطلاب يواجهون صعوبة به

فليستعد من يحب المشاركة في الحل

الحق المبين2015
17/11/2012, 12:32 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء ..



أتمنى المشاركة المستمرة في طرح الاسئلة والاستفسارات

كل التوفيق لكم بإذن الله

دمتم في حفظ الرحمان

قريبا سنطرح سؤال في القوة الدافعة التأثرية للصف الثاني عشر لان بعض الطلاب يواجهون صعوبة به

فليستعد من يحب المشاركة في الحل

Black Cat XIII
17/11/2012, 08:22 PM
أخي ركز معي في السؤال قال حركة منتظمة وليس سرعة منتظمة
حركة منتظمة فيزيائيا ان الجسم يتحرك بصفة منتظمة على أساس اعتبار ان السيارة تتحرك لتكمل مسارها في انتظام ( مثلا كانت تتحرك بسرعة متزايدة ثم تسير بسرعة ثابته ثم تتناقص بصورة متناقصة ثم تسير بسرعة ثابته وهكذاتتكرر هذه العملية باستمرار ) فيقال باللغة الفيزيائية الدقيقة انه يتحرك حركة منتظمة على أساس الحكم للحركة من بدايتها حتى نهايتها بالمنتظمة ككل وليس على أساس الحكم على السرعة فقط أو التسارع فقط فهو هنا يمر بعدة مراحل من تغير السرعة وغيره

وهذه الحالة تتشابه في حركة الهزاز البسيط ( البندول البسيط) فهو يبدأ من السكون لتتزايد سرعته ثم تتناقص تدريجيا ثم يتوقف ومن ثم يعاود نفس الدورة باستمرار وهكذ

وأشكر تواصلك أخي الكريم

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراا لك أخي الكريم لتجاوبك السريع
آسف ع إزعاجك

اتضح ان في السؤال جزيئة عن قانون نيوتن الاول
وجزيئة عن قانون نيوتن الثاني وهو ذكر ف السؤال من بدأ الحركة.
قوة المحرك هي محصلة القوة ف بدأ الحركة، إذا لم يذكر محصلة القوى.

والله أعلم

مصممة الغد
20/11/2012, 05:33 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

سؤال ^^

مكعب من الخشب كتلته 0.75 كيلو جرام موضوع فوق مستوى خشن يميل عن الأفق بزاوية 15 ومعامل الإحتكاك الحركي 0.2

1) حدد قيمة واتجاه القوة التي يجب إضافتها على المكعب لجعله مستقراً

أستاذ لو تسمح ممكن فكرة الحل

الحق المبين2015
20/11/2012, 08:48 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

شكراا لك أخي الكريم لتجاوبك السريع
آسف ع إزعاجك

اتضح ان في السؤال جزيئة عن قانون نيوتن الاول
وجزيئة عن قانون نيوتن الثاني وهو ذكر ف السؤال من بدأ الحركة.
قوة المحرك هي محصلة القوة ف بدأ الحركة، إذا لم يذكر محصلة القوى.

والله أعلم


بارك الله فيك أخي الكريم ونحن في الخدمة دائما

الحق المبين2015
20/11/2012, 09:13 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

سؤال ^^

مكعب من الخشب كتلته 0.75 كيلو جرام موضوع فوق مستوى خشن يميل عن الأفق بزاوية 15 ومعامل الإحتكاك الحركي 0.2

1) حدد قيمة واتجاه القوة التي يجب إضافتها على المكعب لجعله مستقراً

أستاذ لو تسمح ممكن فكرة الحل



وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

آسف على التأخر في الرد أختي فكرة الحل تكمن في تحليل القوى المؤثرة على الجسم في هذه الحالة وفي حالة السؤال نجد ان الجسم يتحرك في الاتجاه الأفقي مما يعني ان القوى التي تسبب الحركة هي مركبة قوة الوزن الأفقية وتعاكسها قوة الأحتكاك الحركي التي تحاول إيقاف الحركة ولكي يتوقف الجسم يجب أن تتساوى القوتين .

فالقوة التي يجب التأثير بها يجب أن تؤازر قوة الأحتكاك وتكون في أتجاهها عكس اتجاه مركبة قوة الوزن الأفقية وقيمتها تساوي الفرق بين القوتين


بارك الله فيك على المشاركة حاولي ان تحلى السؤال وان تعرقلت في شئ فإني في خدمة الدارسين

منير الظلام
20/11/2012, 10:18 PM
بانتظار سؤال المقذوفات ..

الحق المبين2015
21/11/2012, 01:32 AM
سنطرح السؤال غدا ان شاء الله أخي

مصممة الغد
21/11/2012, 05:29 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

آسف على التأخر في الرد أختي فكرة الحل تكمن في تحليل القوى المؤثرة على الجسم في هذه الحالة وفي حالة السؤال نجد ان الجسم يتحرك في الاتجاه الأفقي مما يعني ان القوى التي تسبب الحركة هي مركبة قوة الوزن الأفقية وتعاكسها قوة الأحتكاك الحركي التي تحاول إيقاف الحركة ولكي يتوقف الجسم يجب أن تتساوى القوتين .

فالقوة التي يجب التأثير بها يجب أن تؤازر قوة الأحتكاك وتكون في أتجاهها عكس اتجاه مركبة قوة الوزن الأفقية وقيمتها تساوي الفرق بين القوتين


بارك الله فيك على المشاركة حاولي ان تحلى السؤال وان تعرقلت في شئ فإني في خدمة الدارسين

أهاا

شكراً جزيلاً أستاذ

وهذي محاولتي في الحل

:

0 = wsin15 -Fk-F

F=wsin15 -Fk

(F= 7.5sin15-(0.2x7.5cos15

ومنها F =0.49 N

الحق المبين2015
22/11/2012, 09:42 PM
نعم أختي الكريمة أجابتك صحيحة.

الحق المبين2015
22/11/2012, 09:44 PM
آسف لعدم طرح السؤال اليوم لظروف صعبة.
أتمنى أن أتمكن غدا من طرحه

طموح بحجم المجره
24/11/2012, 02:37 PM
السلام عليكم


اريد حل فيزياء الفصل الاول والفصل الثاني
حلول الكتاب آخر الوحدات

للصف الثاني عشر

الحق المبين2015
26/11/2012, 08:28 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الكريم آسف على التأخر في الرد
أخي لا توجد لدي الآن .ولكن أطرح اﻵن أي سؤال وان شاء الله ساجيب عليه. وسابحث لك عنها لاحقا

بارك الله مسعاك

المقتصد
26/11/2012, 09:13 PM
شكراً للأستاذ الحق المبين على نشاطه وجهده وتعاونه مع الطلبة والدارسين.

وكذلك نشكر الأعضاء على تفاعلهم مع الأستاذ.

شكر خاص للطالبة مصممة الغد على أسلوبه في طرح السؤال حيث لم تططلب الإجابة مباشرة من الأستاذ الحق المبين وأنما فكرة الحل وقامت هي بنفسها بحل المساءلة وهذا هو المطلوب حيث أن حصول الطالب على إجابة مباشرة دون محاولة ليس من صالح الطالب وإنما يجب عليه المحاولة ثم عرض النتيجة على الاستاذ لكي يؤكد الإجابة ويعطي تغذية راجعة إن أستدعى ذلك.

الحق المبين2015
26/11/2012, 10:52 PM
الشكر لكل الطلبة المشاركين بنشاط وجهد في الطرح ومحاولة حل السؤال.
وأعتذر للجميع عن أي تقصير فيما يختص بالرد وكذلك في طرح اﻷسئلة. فما أنا إلا شخص واحد. جزاكم الله عني خيرا

الباديCR7
27/11/2012, 07:01 AM
مرحبا اخوان اريد كل درس واسفل منة قوانين الفيزياء المتعلقة بالدرس ومشتقات القانون


ودي

الحق المبين2015
30/11/2012, 10:20 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء .. طلاب الحادي عشر

هنا نطرح سؤال المقذوفات وآسف للتأخر في الطرح .لأني عندما أطرح السؤال أفكر فيه جيدا . وأبتكره من صميم أفكاري وليس نقلا عن أي مرجع أو كتاب فمنكم العذر



أتمنى المشاركة المستمرة في طرح الاسئلة والاستفسارات وحل الأسئلة المطروحة

كل التوفيق لكم بإذن الله

دمتم في حفظ الرحمان


السؤال هو

قام جيش بشن هجوم للاستيلاء على موقع أستراتيجي بأستخدام سلاح مدفعية( ثابت المكان وقابل للدوران) تصل قذيفته على بعد أربع مرات من أقصى أرتفاع لها لتدمر المدفع الكبير بعد مرور 25 ثانية ويتبقى مدفع أصغر عنه يقع على نفس الخط. وردت عليهم مدفعية الجيش المدافع بتوجيه مدفع( ثابت المكان وقابل للدوران) على نفس خط مدفع الجيش المعتدى وتصل قذيفته على بعد ثلاث مرات من أقصى أرتفاع لها لتسقط بعد 20 ثانية على مسافة من الجيش المهاجم .

1 ) أحسب المسافة بين مدفعية الجيشين ؟وهل يستطيع جيش الفاع في تدمير مدفع الجيش المعتدى وضح بالمعادلات ؟

2) ماذا في أستطاعة جيش الدفاع لتجنب قذائف مدفعية جيش الهجوم؟ وضح بالمعادلات؟

3) أذا أستطاع جيش الدفاع أرسال مروحية وقامت بألقاء متفجر بسقوط حر ليسقط على حاملة جند على مسافة تساوي نصف بعد قذيفة مدفع الهجوم . وضح بالمعادلات كيف يستطيع جيش الهجوم بأستخدام مدفعيته حماية جنده من المتفجر .وضح بالمعادلات؟

الحق المبين2015
30/11/2012, 10:31 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

طلابنا الأعزاء .. طلاب الثاني عشر

هنا نطرح سؤال الحث الكهرومغناطيسي وآسف للتأخر في الطرح .لأني عندما أطرح السؤال أفكر فيه جيدا . وأبتكره من صميم أفكاري وليس نقلا عن أي مرجع أو كتاب فمنكم العذر



أتمنى المشاركة المستمرة في طرح الاسئلة والاستفسارات وحل الأسئلة المطروحة

كل التوفيق لكم بإذن الله

دمتم في حفظ الرحمان





السؤال هو

عقرب الثواني لساعة طوله نصف متر وضعت الساعة في مجال المغناطيسى للارض بشكل عمودي . أحسب الجهد الكهربائي بين طرفيه في دورة كاملة ؟

الحق المبين2015
30/11/2012, 10:47 PM
بالنسبة سؤال المكثف

C = 5×10^-6 F
PE = 3.6×10^-4 J

بس كيف بالنسبة للمساحة ؟ المعطيات ما كامله

ما فهمت لهذه النقطة أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين المكثفين تساوي طول ضلع المكثف



أخي يعني أن شكل المكثف مربع والمسافة الفاصلة بين لوحي المكثف تساوي طول ضلع المكثف والحل في تحليل السؤال فيزيائيا

الحق المبين2015
01/12/2012, 07:25 PM
أين هم طلابنا في الأستفسار وطرح الأسئلة ومحاولة الحل ؟

أين هم طلاب العلم !

أنتم خير من يدفع عجلة التقدم والرقي والتطوير باجتهادكم ومثابرتكم في اتقان العلوم

الحق المبين2015
01/12/2012, 07:44 PM
العلم علم كفى بالعلم مكرمة والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
العلم عند اسمه أكرم به شرفا والجهل عند اسمه أعظم به عارا

الحق المبين2015
01/12/2012, 07:45 PM
العلم علم كفى بالعلم مكرمة والجهل جهل كفى بالجهل إدبارا
العلم عند اسمه أكرم به شرفا والجهل عند اسمه أعظم به عارا

قازوزه
01/12/2012, 07:54 PM
اهلين ممكن حد يذكر لنا طريقه ايجاد الf في المغناطيس باستخدام right hand rule1 يلي محيرني مرات يطلع زاويه ومرات اب ومرات اوت كيف افرق مابينهم؟
وشكرا مقدما

الحق المبين2015
01/12/2012, 11:12 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أختي

عند تحديد أتجاه القوة المغناطيسية المؤثرة في شحنة متحركة مثلا نطبق قاعدة اليد اليمني أو راحة اليد اليمني فيكون أتجاه كل من حركة الشحنة وأتجاه المجال المغناطيسي المؤثر والقوة المغناطيسية المحتثة والتي تسبب مرور التيار الكهربائي المحتث أو التأثيري كما يوضحها الرسم التالي
http://up11.s-oman.net/fZam.png


http://up11.s-oman.net/vqTNi.jpg


وان كنت تقصدين بقاعدة قبضة اليد اليمنى
وضعت قاعدة قبضة اليد اليمنى لتحديد اتجاه المجال المغناطيسي عند مرور تيار كهربائي في سلك مستقيم، حيث يتم تحديد الإتجاه بتصور القبض على السلك الذي يمر فيه التيار باليد اليمنى، وتوجيه الإبهام لاتجاه التيار الكهربائي في السلك - من القطب الموجب إلى القطب السالب - فيدل إتجاه انثناءات الأصابع الأخرى لليد نفسها على اتجاه المجال المغناطيسي المتولد. كما في الصورة التوضيحية
http://up11.s-oman.net/uKqFM.jpg


http://up11.s-oman.net/bPLRo.jpg

الحق المبين2015
02/12/2012, 10:28 AM
ننتظر أجابات عباقرة الفيزياء

الحق المبين2015
02/12/2012, 04:57 PM
في أنتظار الاجابات

طموح بحجم المجره
02/12/2012, 06:53 PM
السلام عليكم
السؤال في الفصل الرابع
كتاب الفيزياء صف 12

السؤال اثبت ان 1 dB يمثل تغير قدره 26 % في شدة الصوت ؟؟؟

ارجو توضيح الحل ومشكوورين

الحق المبين2015
02/12/2012, 11:17 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أشكرك للأهتمام بمعرفة الحل

الحل هو

السؤال اثبت ان 1 dB يمثل تغير قدره 26 % في شدة الصوت ؟؟؟

يجب تحليل السؤال فيزيائيا وكتابته بلغة المعادلة الفيزيائية لحله
فمعنى التغير هنا أنه عندما يتغير مستوى الصوت بمقدار واحد ديسبل يتغير مستوى شدة الصوت بمقدار 26%

فنكتب



نكتب معادلة مستوى الصوت الأول في المعادلة

B1=10 log⁡〖I1/(I.)〗
كما نكتب معادلة مستوى الصوت في الحالة الثانية كما في المعادلة

B2=10 log⁡〖I2/(I.)〗
وكما هو معلوم فإنه في الرياضيات يعبر عن مقدار هذا التغير في المستوى في لغة اللوغارتم 10 كما يلي

B2-B1= 10 log⁡〖I2/(I.)〗 - 10 log⁡〖I1/(I.)〗 = (10 log⁡〖I2/(I.)〗)/(10 log⁡〖I1/(I.)〗 )

=10 log⁡〖I2/I1〗

1 = 10 log⁡〖I2/(I1.)〗
I2/I1 = 〖10〗_10^1

I2/I1 = 1.26

1.26 I1=I2

I2-I1
1,26 =0,26= 26/100 =26 %

طموح بحجم المجره
03/12/2012, 12:09 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أشكرك للأهتمام بمعرفة الحل

الحل هو

السؤال اثبت ان 1 dB يمثل تغير قدره 26 % في شدة الصوت ؟؟؟

يجب تحليل السؤال فيزيائيا وكتابته بلغة المعادلة الفيزيائية لحله
فمعنى التغير هنا أنه عندما يتغير مستوى الصوت بمقدار واحد ديسبل يتغير مستوى شدة الصوت بمقدار 26%

فنكتب



نكتب معادلة مستوى الصوت الأول في المعادلة

B1=10 log⁡〖I1/(I.)〗
كما نكتب معادلة مستوى الصوت في الحالة الثانية كما في المعادلة

B2=10 log⁡〖I2/(I.)〗
وكما هو معلوم فإنه في الرياضيات يعبر عن مقدار هذا التغير في المستوى في لغة اللوغارتم 10 كما يلي

B2-B1= 10 log⁡〖I2/(I.)〗 - 10 log⁡〖I1/(I.)〗 = (10 log⁡〖I2/(I.)〗)/(10 log⁡〖I1/(I.)〗 )

=10 log⁡〖I2/I1〗

1 = 10 log⁡〖I2/(I1.)〗
I2/I1 = 〖10〗_10^1

I2/I1 = 1.26

1.26 I1=I2

I2-I1
1,26 =0,26= 26/100 =26 %


اخي بارك الله فيك ما واضح الحل !!
يطلع رموز مربعات '"
هل ممكن تحل في ورقه وتصويرها وترفعها !! انا في شوق لمعرفة الجواب
شاكر لك مساعدتك

الحق المبين2015
03/12/2012, 12:35 AM
http://up11.s-oman.net/thumbs/RCyLx.jpg

الحق المبين2015
03/12/2012, 12:37 AM
الحل
وسمحوني هذا أحسن خط أستطعت كتابته فمنكم العذر
http://up11.s-oman.net/ysx9S.jpg

ملك الكنج
03/12/2012, 12:38 AM
الصوره ما واضحه

طموح بحجم المجره
03/12/2012, 12:50 AM
مشكور اخي واضح كل الوضوح ،،
ااا ^^

الحق المبين2015
03/12/2012, 12:50 AM
هذا ما أستطيع فعله الصفحة لا تدعم كتابة المعادلات الرياضية بصورة جيدة ولا تتعرف على الصيغة أيضا

طموح بحجم المجره
03/12/2012, 12:53 AM
في القانون
Q=cv

ما هي
١-العلاقة بين سعة المكثف وفرق الجهد ؟ عند ثبوت الشحنه
٢-والعلاقة بين شحنة المكثف وفرق الجهد بين طرفيه ؟ عند ثبوت السعه

٣-واذا تم وضع قطعه من الخشب بين لوحين مكثف
ماذا تتوقع ان يحدث لفرق الجهد بين طرفيه؟

الحق المبين2015
03/12/2012, 01:06 AM
لا شكر على واجب

ما أنا إلا عبدا طالبا مرضاة ربي

(وَمَا أُوتِيتُمْ مِنْ الْعِلْمِ إِلاَّ قَلِيلاً).

كل ما زاد علم الانسان، اكتشف مقدار ما يجهله. فهلا بذلنا الوسع في طلب العلم وتعليمه،


ليتنى أبلغ مقام المتعلمين؟ فكيف لي بالمعلمين !

المعلم من بلغ ذروة العلم واصبح أستاذا ينهل منه الآخرون

اللهم أعوذ بك من علم لا ينفع ومن عمل لا يرفع

اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

الحق المبين2015
03/12/2012, 01:35 AM
في القانون
Q=cv

ما هي
١-العلاقة بين سعة المكثف وفرق الجهد ؟ عند ثبوت الشحنه
٢-والعلاقة بين شحنة المكثف وفرق الجهد بين طرفيه ؟ عند ثبوت السعه

٣-واذا تم وضع قطعه من الخشب بين لوحين مكثف
ماذا تتوقع ان يحدث لفرق الجهد بين طرفيه؟


أخي الاجابة هي

1- العلاقة بين سعة المكثف وفرق الجهد عند ثبات الشحنة يحددها نوع مصدر الجهد هل ثابت أم قابل التحكم فيه وكذلك نوع المكثف هل قابل لتغيير سعته من خلال التحكم في أبعاده أو المادة العازلة وان تكلمنا بكل الأحتمالات في لغة القانون الرياضي فرياضيا يعني ان الشحنة ثابته بان تكون العلاقة بين الجهد والسعة عكسية بنفس الكمية من الزيادة أو النقصان فالزيادة في جهد المصدر يعوض بالنقص بنفس الكمية في سعة المكثف ليبقى حاصل الضرب ثابت .

او ان يكون كلا من الجهد والسعة لها قيمة ثابته غير قابلة للتغير فيكون دائما حاصل ضربهم يساوي ثابت ويساوي مقدار الشحنة


2- العلاقة بين الشحنة وفرق الجهد عند ثبوت السعة هي علاقة طردية بنفس الكمية من الزيادة أو النقصان فلو نقصت الشحنة بمقدار معين ينقص الجهد بنفس القدر ليكون حاصل قسمة الشحنة على الجهد ثابت

أو ان يكون مصدر الجهد ثابت وبالتالي يلزم ان تبقى الشحنة ثابته


3- اذا وضعنا مادة عازلة مثل الخشب ستسبب على الأستقطاب وجذب المزيد من الشحنة في حالتين فقط وهما أما أن الجهد قد تم أستبداله بمصدر جهد آخر أو ان المكثف لم يكن قد أمتلئ شحنه في السابق بالكامل . وفي حالة خلاف ذلك فان الجهد يبقى ثابت ويساوي جهد المصدر الشاحن للمكثف



بارك الله فيك

طموح بحجم المجره
03/12/2012, 11:31 AM
أخي الاجابة هي

1- العلاقة بين سعة المكثف وفرق الجهد عند ثبات الشحنة يحددها نوع مصدر الجهد هل ثابت أم قابل التحكم فيه وكذلك نوع المكثف هل قابل لتغيير سعته من خلال التحكم في أبعاده أو المادة العازلة وان تكلمنا بكل الأحتمالات في لغة القانون الرياضي فرياضيا يعني ان الشحنة ثابته بان تكون العلاقة بين الجهد والسعة عكسية بنفس الكمية من الزيادة أو النقصان فالزيادة في جهد المصدر يعوض بالنقص بنفس الكمية في سعة المكثف ليبقى حاصل الضرب ثابت .

او ان يكون كلا من الجهد والسعة لها قيمة ثابته غير قابلة للتغير فيكون دائما حاصل ضربهم يساوي ثابت ويساوي مقدار الشحنة


2- العلاقة بين الشحنة وفرق الجهد عند ثبوت السعة هي علاقة طردية بنفس الكمية من الزيادة أو النقصان فلو نقصت الشحنة بمقدار معين ينقص الجهد بنفس القدر ليكون حاصل قسمة الشحنة على الجهد ثابت

أو ان يكون مصدر الجهد ثابت وبالتالي يلزم ان تبقى الشحنة ثابته


3- اذا وضعنا مادة عازلة مثل الخشب ستسبب على الأستقطاب وجذب المزيد من الشحنة في حالتين فقط وهما أما أن الجهد قد تم أستبداله بمصدر جهد آخر أو ان المكثف لم يكن قد أمتلئ شحنه في السابق بالكامل . وفي حالة خلاف ذلك فان الجهد يبقى ثابت ويساوي جهد المصدر الشاحن للمكثف



بارك الله فيك

جميل ..

ولكن .. في السؤال رقم 3 !

ذكرت سابقا ان بوضع ماده عازله تزيد قيمة السعه
ومن القانون العلاقه عكسيه بين السعه وبين فرق الجهد ! فلما لا نقول ان فرق الجهد يقل ؟؟ لان القانون الفيزيائي ينص ع ذلك !!

طموح بحجم المجره
03/12/2012, 11:36 AM
سؤال ..

اذا كان ملف الجهاز A يتكون من 12 لفه ومساحة كل لفه تساوي 90 cm2
فأذا كان الملف يدور بتردد 60Hz في مجال مغناطيسي منتظم شدته 0.4T
خلال زمن قدره 0.25 s
فأوجد :-

1- القوة الدافعه التآثيريه المتولده اثناء دوران الملف
2- قيمة التيار المحثث في الملف عندما يميل بزاوية قدرها 180 عن محور دورانه

الحق المبين2015
03/12/2012, 11:59 AM
للأطلاع والاستفادة من أسئلة كل الأمتحانات والانشطة السابقة ولكل الصفوف من الأول الإبتدائي وحتى الثاني عشر طالع زاويتي بالبوابة التعليمية على الرابط


http://home.moe.gov.om/arabic/zawity.php?

الحق المبين2015
03/12/2012, 12:07 PM
أخي

لا تؤثر المادة العازلة في زيادة الشحنة أو السعة إلا في حالة أن الجهد تم تغيره أو أن المكثف لم يتم شحنه في السابق بالكامل .والرياضيات ما هي إلا أداه مهمة في صياغة العلاقة الفيزيائية .ولكن الفيزياء تتميز على الرياضيات بواقعيتها وملامسة القانون لما هو مطبق في السؤال أما الرياضيات ففي كثير من الأحيان تكون نظرية . على انه يوجد فرع في الفيزياء النظرية لما هو قد يوجد في المستقبل حسب ما تتنبأ المعادلات الرياضية

الحق المبين2015
03/12/2012, 12:07 PM
سأجيب عليك لاحقا على السؤال أخي الكريم

طنين الصمت
03/12/2012, 04:49 PM
السلام عليكم .... اريد أثبات لهذه القوانين رجاء وبسرعه للضرورة

RSH=RM/)/(M-1

RSE=RM(M-1

الحق المبين2015
03/12/2012, 09:40 PM
أختي آسف لتأخري في الرد ,وأتمنى ان تفهمي خطي الحل هو

http://up11.s-oman.net/AclE9.jpg

الحق المبين2015
03/12/2012, 11:15 PM
سؤال ..

اذا كان ملف الجهاز A يتكون من 12 لفه ومساحة كل لفه تساوي 90 cm2
فأذا كان الملف يدور بتردد 60Hz في مجال مغناطيسي منتظم شدته 0.4T
خلال زمن قدره 0.25 s
فأوجد :-

1- القوة الدافعه التآثيريه المتولده اثناء دوران الملف
2- قيمة التيار المحثث في الملف عندما يميل بزاوية قدرها 180 عن محور دورانه

أخي آسف لتأخري في الرد

الحل هو بتطبيق معادلة القوى الدافعة الكهربائية والتعويض المباشر بكل سهولة فكل المتغيرات معطاة
E= NBWASINQ

E= NBWASIN Wt

W= 2πF
E= NBWASIN2πF t

E= 12×0.4 ×2π×60×0.029×SIN 2π×60×0.25
WHER A = 290/10000

E= 52.33 V


2- قيمة التيار المحثث في الملف عندما يميل بزاوية قدرها 180 عن محور دورانه = صفر لان في المعادلة سيكون =180 فنطبق المعادلة E= NBWASINQ ونلاحظ ان SIN 180 = 0 وبالتالى تكون القوة الدافعة التي تدفع الشحنات غير موجودة فينعدم التيار ويكون صفر . أو بتفسير آخر لان الملف في هذه الحالة سيتحرك موازيا لخطوط المجال المغناطيسي ولن يقطعها .

الحق المبين2015
03/12/2012, 11:21 PM
أخواني الكرام أرجو من الجميع الأجتهاد في حل الأسئلة المطروحة للأستفادة

وكذلك أرجو من يريد حل أي سؤال ان يرفقه بمحاولته للحل حتي يستفيد أكثر ويأخذ السؤال حقه في الفهم

وأتمنى للجميع التوفيق والتفوق


ودمتم في حفظ الرحمان

الحق المبين2015
03/12/2012, 11:43 PM
السؤال المطروح في المقذوفات للصف 11 ينتظر من يحله

السؤال هو

قام جيش بشن هجوم للاستيلاء على موقع أستراتيجي بأستخدام سلاح مدفعية( ثابت المكان وقابل للدوران) تصل قذيفته على بعد أربع مرات من أقصى أرتفاع لها لتدمر المدفع الكبير بعد مرور 25 ثانية ويتبقى مدفع أصغر عنه يقع على نفس الخط. وردت عليهم مدفعية الجيش المدافع بتوجيه مدفع( ثابت المكان وقابل للدوران) على نفس خط مدفع الجيش المعتدى وتصل قذيفته على بعد ثلاث مرات من أقصى أرتفاع لها لتسقط بعد 20 ثانية على مسافة من الجيش المهاجم .

1 ) أحسب المسافة بين مدفعية الجيشين ؟وهل يستطيع جيش الفاع في تدمير مدفع الجيش المعتدى وضح بالمعادلات ؟

2) ماذا في أستطاعة جيش الدفاع لتجنب قذائف مدفعية جيش الهجوم؟ وضح بالمعادلات؟

3) أذا أستطاع جيش الدفاع أرسال مروحية وقامت بألقاء متفجر بسقوط حر ليسقط على حاملة جند على مسافة تساوي نصف بعد قذيفة مدفع الهجوم . وضح بالمعادلات كيف يستطيع جيش الهجوم بأستخدام مدفعيته حماية جنده من المتفجر .وضح بالمعادلات؟

الحق المبين2015
03/12/2012, 11:48 PM
السؤالين المطروحين للحل للصف 12 تنتظر من يحلها وقد ملت الأنتظار


السؤال الثاني في الحث الكهرومغناطيسي هو

عقرب الثواني لساعة طوله نصف متر وضعت الساعة في مجال المغناطيسى للارض بشكل عمودي . أحسب الجهد الكهربائي بين طرفيه في دورة كاملة ؟

طنين الصمت
03/12/2012, 11:58 PM
أختي آسف لتأخري في الرد ,وأتمنى ان تفهمي خطي الحل هو

http://up11.s-oman.net/AclE9.jpg

الف شكر أخوي وجزاك الله ألف خير

الحق المبين2015
04/12/2012, 12:10 AM
أختي الكريمة بارك الله فيك وجزاك عني خيرا



لا شكر على واجب

خدمتنا لكم تسرنا



اللهم أعوذ بك من علم لا ينفع ومن عمل لا يرفع


اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

الحق المبين2015
04/12/2012, 06:50 PM
للأطلاع والاستفادة من أسئلة كل الأمتحانات والانشطة السابقة ولكل الصفوف من الأول الإبتدائي وحتى الثاني عشر طالع زاويتي بالبوابة التعليمية على الرابط


http://home.moe.gov.om/arabic/zawity.php?

طموح بحجم المجره
04/12/2012, 10:45 PM
اهلاآآآ اخي الحق المبين

ابحث عن اختبار رياضيات الفصل الاول
السنه الماضيه 2012 /2013
ولم اجده في صفحتك !!

الحق المبين2015
05/12/2012, 06:38 AM
أخي الكريم موجود في رابط موقع زاويتي كل امتحانات الرياضيات التطبيقية من 2008 وحتى 2012 والرابط موجود بصفحتي موجود

الحق المبين2015
05/12/2012, 06:40 AM
اأمتحان 2012/2013 هو امتحان لم يصدر بعد لانه امتحان هذا العام انتظر حتى ينتهي الطلاب من اﻷمتحان

طموح بحجم المجره
05/12/2012, 07:24 AM
اأمتحان 2012/2013 هو امتحان لم يصدر بعد لانه امتحان هذا العام انتظر حتى ينتهي الطلاب من اﻷمتحان

صحيح حتى انتهي انا من حل الاختبار ^^

خلاص حصلت الاختبار ! بس مغلط في التاريخ !
الغريب في كتاب دليل الطالب القبول الموحد تبع السنه الماضيه مكتوب
للعام الاكاديمي 2012 - 2013

طموح بحجم المجره
05/12/2012, 07:26 AM
يوجد سؤال في الكتاب
عن ما نوع المحول رافع ام خافض للجهد
وعدد اللفات في الملف الابتدائي يساوي عدد اللفات في الملف الثانوي !! فما نوع المحول .. ؟

ثم هناك سؤال أخر في اختبار فيزياء 2008 - 2009 الدور الثاني
سؤال اختياري رقم 8
عن رسمة المحول
انحصرت الاجابه عندي بين اختيارين ج - د
الاول محول موصل بمصدر تيار متردد مثل الاشاره (~)
والاجابه الاخرى محول موصل ببطاريه !
فما الاجابه الصحيحه بينهم في الرسم .. اتوقع المحول لا يوصل الا بمصدر تيار متردد !! صحيح ..؟

طموح بحجم المجره
05/12/2012, 07:30 AM
السؤال الثالث
الجزئيه 2
صفحة 86 من كتاب الفيزياء

ما عرفت فكرت السؤال !

الحق المبين2015
05/12/2012, 07:55 AM
السلام عليكم ورحمة الله أخي الكريم أنا اﻵن لست في موقع يسمح لي بالاطلاع على السؤال ولكن

لا يعمل المحول في وجود البطارية لانها مصدر جهد ثابت والمحول يحتاج الى جهد متغير. كما انه عمليا لا يوجد محول فيه عدد لفات الملف اﻷبتدائي يساوي الثانوي وان وجد فهو لا يحول الجهد هنا فيكون جهد الملفين متساويين.
وان شاء الله سأطلع على اﻷسئلة لاحقا

الحق المبين2015
05/12/2012, 10:55 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخي الكريم

أشكرك للأهتمام بمعرفة فكرة الحل تكمن في انه عند محاولة تحريك الملف داخل المجال المغناطيسي ستولد الشحنات الموجودة في سلك الملف ( الالكترونات ) بسبب حركتها بحركة الملف بالكامل قوة مغناطيسية تعاكس القوة اللازمة لتحريك الملف داخل المجال المغناطيسي بسرعة ثابته وتساويها أي = f= qvB


ففكرة الحل تكمن على ايجاد q الشحنة في المعادلة السابقة وهنا يجب أولا صياغة المعادلة بطريقة آخرى تتضمن التيار لانه يمكن هنا إيجاد القوة الدافعة الكهربائية E= BLV

وبعد ذلك إيجاد التيار من العلاقة I= E/R

وبالتالى نستطيع الأستفادة من التيار لوجود علاقة به مع الشحنة q

فنكتب العلاقة F= qVB

F=( qL B) / t

حيث t الزمن ولكن q/t = i فنعوض

F = I L B


على أعتبار ان المجال المغناطيسي متعامد مع حركة الملف
الحل هو

الحق المبين2015
05/12/2012, 10:57 PM
اللهم أعوذ بك من علم لا ينفع ومن عمل لا يرفع


اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا

الحق المبين2015
06/12/2012, 08:59 AM
أين هم طلاب العلم من حل اﻷسئلة المطروحة!؟

الحق المبين2015
06/12/2012, 11:39 AM
أخواني الكرام أرجو من الجميع الأجتهاد في حل الأسئلة المطروحة للأستفادة

وكذلك أرجو من يريد حل أي سؤال ان يرفقه بمحاولته للحل حتي يستفيد أكثر ويأخذ السؤال حقه في الفهم

وأتمنى للجميع التوفيق والتفوق


ودمتم في حفظ الرحمان

الحق المبين2015
06/12/2012, 11:41 AM
السؤال المطروح في المقذوفات للصف 11 ينتظر من يحله وقد ملت الانتظار ؟!

السؤال هو

قام جيش بشن هجوم للاستيلاء على موقع أستراتيجي بأستخدام سلاح مدفعية( ثابت المكان وقابل للدوران) تصل قذيفته على بعد أربع مرات من أقصى أرتفاع لها لتدمر المدفع الكبير بعد مرور 25 ثانية ويتبقى مدفع أصغر عنه يقع على نفس الخط. وردت عليهم مدفعية الجيش المدافع بتوجيه مدفع( ثابت المكان وقابل للدوران) على نفس خط مدفع الجيش المعتدى وتصل قذيفته على بعد ثلاث مرات من أقصى أرتفاع لها لتسقط بعد 20 ثانية على مسافة من الجيش المهاجم .

1 ) أحسب المسافة بين مدفعية الجيشين ؟وهل يستطيع جيش الدفاع في تدمير مدفع الجيش المعتدى وضح بالمعادلات ؟

2) ماذا في أستطاعة جيش الدفاع لتجنب قذائف مدفعية جيش الهجوم؟ وضح بالمعادلات؟

3) أذا أستطاع جيش الدفاع أرسال مروحية وقامت بألقاء متفجر بسقوط حر ليسقط على حاملة جند على مسافة تساوي نصف بعد قذيفة مدفع الهجوم . وضح بالمعادلات كيف يستطيع جيش الهجوم بأستخدام مدفعيته حماية جنده من المتفجر .وضح بالمعادلات؟

الحق المبين2015
06/12/2012, 11:43 AM
السؤالين المطروحين للحل للصف 12 تنتظر من يحلها وقد ملت الأنتظار !

السؤال الأول : اذا علمت ان السعة في الرسم بالميكروفاراد والقوة الدافعة بالفولت


1- في الدائرة المرسومة بالشكل إذا علمت أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين لوحي المكثف تساوي طول ضلع المكثف أحسب :

1- السعة المكافئة 2- مقدار الشحنة المختزنه في المكثف المكافئ 3- مساحة سطح لوح المكثف 4- شدة المجال الكهربائي بين اللوحين 5- المسافة الفاصلة بين اللوحين ؟


http://up01.s-oman.net/osODgN0QS5.jpg





السؤال الثاني في الحث الكهرومغناطيسي هو

عقرب الثواني لساعة طوله نصف متر وضعت الساعة في مجال المغناطيسى للارض بشكل عمودي . أحسب الجهد الكهربائي بين طرفيه في دورة كاملة ؟

مصممة الغد
06/12/2012, 09:34 PM
السؤال المطروح في المقذوفات للصف 11 ينتظر من يحله وقد ملت الانتظار ؟!

السؤال هو

قام جيش بشن هجوم للاستيلاء على موقع أستراتيجي بأستخدام سلاح مدفعية( ثابت المكان وقابل للدوران) تصل قذيفته على بعد أربع مرات من أقصى أرتفاع لها لتدمر المدفع الكبير بعد مرور 25 ثانية ويتبقى مدفع أصغر عنه يقع على نفس الخط. وردت عليهم مدفعية الجيش المدافع بتوجيه مدفع( ثابت المكان وقابل للدوران) على نفس خط مدفع الجيش المعتدى وتصل قذيفته على بعد ثلاث مرات من أقصى أرتفاع لها لتسقط بعد 20 ثانية على مسافة من الجيش المهاجم .

1 ) أحسب المسافة بين مدفعية الجيشين ؟وهل يستطيع جيش الدفاع في تدمير مدفع الجيش المعتدى وضح بالمعادلات ؟

2) ماذا في أستطاعة جيش الدفاع لتجنب قذائف مدفعية جيش الهجوم؟ وضح بالمعادلات؟

3) أذا أستطاع جيش الدفاع أرسال مروحية وقامت بألقاء متفجر بسقوط حر ليسقط على حاملة جند على مسافة تساوي نصف بعد قذيفة مدفع الهجوم . وضح بالمعادلات كيف يستطيع جيش الهجوم بأستخدام مدفعيته حماية جنده من المتفجر .وضح بالمعادلات؟


شكراً لك أستاذ على طرح السؤال الإثرائي
جاري التفكير بالحل :)

مصممة الغد
06/12/2012, 09:42 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سؤال ^^

سقط حجر سقوطاً حرا بعد ثانية واحدة قذف حجر آخر من نفس النقطة بسرعة 12 متر\ث إلى أسفل
احسب الزمن اللازم لكي يلحق الحجر الثاني بالأول

طلعلي الناتج 2.4- !!
ما أعرف هالسالب من وين طلعت

طموح بحجم المجره
06/12/2012, 10:00 PM
شكررا ع حل السؤال !! ^^

كيف يتم تحليل المعادله التكعيبيه من نوع

(x- 8 )الكل اس 3


؟؟ :مستغرب:

الحق المبين2015
07/12/2012, 10:15 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

سؤال ^^

سقط حجر سقوطاً حرا بعد ثانية واحدة قذف حجر آخر من نفس النقطة بسرعة 12 متر\ث إلى أسفل
احسب الزمن اللازم لكي يلحق الحجر الثاني بالأول

طلعلي الناتج 2.4- !!
ما أعرف هالسالب من وين طلعت


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أختي أشكر جهدك للحل


الحل هو


نحلل المسألة ونحاول أن نعرف ان الزمن يجرى بنفس التوقيت ولكن بالتعويض عن الزمن في الكرة الثانية t 2 = t1 -1 وأضافة سرعة أبتدائية ففكرة حل السؤال تكمن في ان زمن اللحاق بالكرة الأولى ستكون هي عندما يكونان على نفس الأرتفاع أي عندما تتساوي المسافة d للكرتين

فنطبق قانون تحرك الجسم بتسارع هو تسارع الجاذبية g ونعوض عنه ب 10 للتقريب في الكرتين فنجد



الحل

http://up01.s-oman.net/RuceCBJ.png

صمتي هو جوابي
07/12/2012, 10:37 AM
..السلام عليكم ورحمة الله وبركااته استااذ..

سؤاال: كم يعادل المدى الكلي في الحركة الاهتزازية؟؟

ولك مني جزيل الشكر

الحق المبين2015
07/12/2012, 11:03 AM
شكررا ع حل السؤال !! ^^

كيف يتم تحليل المعادله التكعيبيه من نوع

(x- 8 )الكل اس 3


؟؟ :مستغرب:
أشكر أهتمامك أخي الكريم بالمعرفة

الحل هو

http://up01.s-oman.net/mAgDfWO.jpg

مصممة الغد
07/12/2012, 11:04 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أختي أشكر جهدك للحل


الحل هو


نحلل المسألة ونحاول أن نعرف ان الزمن يجرى بنفس التوقيت ولكن بالتعويض عن الزمن في الكرة الثانية t 2 = t1 -1 وأضافة سرعة أبتدائية ففكرة حل السؤال تكمن في ان زمن اللحاق بالكرة الأولى ستكون هي عندما يكونان على نفس الأرتفاع أي عندما تتساوي المسافة d للكرتين

فنطبق قانون تحرك الجسم بتسارع هو تسارع الجاذبية g ونعوض عنه ب 10 للتقريب في الكرتين فنجد



الحل

http://up01.s-oman.net/RuceCBJ.png

شكراً جزيلاً أستاذ
تقريباً محاولة حلي شبيهة واستخدمت نفس المعادلات
بس يمكن كانت عندي إشارات معكوسة

الحق المبين2015
07/12/2012, 11:11 AM
..السلام عليكم ورحمة الله وبركااته استااذ..

سؤاال: كم يعادل المدى الكلي في الحركة الاهتزازية؟؟

ولك مني جزيل الشكر


أختي الكريمة لا يوجد في مصطلح الفيزياء في الجسم المهتز المدى الكلي وأنما يوجد السعة وهي أكبر ازاحة للجسم المهتز عن موضع الأتزان . فربما المقصود المسافة الكلية التي يقطعها الجسم المهتز في دورة كاملة أو أهتزازة كاملة فتكون مضاعف السعة أي نضرب السعة في 2

الحق المبين2015
07/12/2012, 02:26 PM
ﻟﻸ‌ﻃﻼ‌ﻉ ﻭﺍﻻ‌ﺳﺘﻔﺎﺩﺓ ﻣﻦ ﺃﺳﺌﻠﺔ ﻛﻞ ﺍﻷ‌ﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﻭﺍﻻ‌ﻧﺸﻄﺔ ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻭﻟﻜﻞ ﺍﻟﺼﻔﻮﻑ ﻣﻦ ﺍﻷ‌ﻭﻝ ﺍﻹ‌ﺑﺘﺪﺍﺋﻲ ﻭﺣﺘﻰ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ ﻋﺸﺮ ﻃﺎﻟﻊ ﺯﺍﻭﻳﺘﻲ ﺑﺎﻟﺒﻮﺍﺑﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺮﺍﺑﻂhttp://home.moe.gov.om/arabic/zawity.php?

القطعة النادرة
07/12/2012, 03:29 PM
جزيت خيرا يا (الحق المبين)..
اسم على مسمى :كاشخ: ماشاء الله
سيكون هذاالعمل الذي أفدتنا فيه كثيرا في ميزان حسناتك إن شاء الله
..........شكرا ...............

مصممة الغد
07/12/2012, 06:27 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

أستاذ تفضل محاولتي في تحليل المسألة واستخراج بعض
العناصر التي ستكون مساعدة في الحل

واجهت مشكلة في حل المسألة بدون وجود رسم واضح
بس بالنهاية طلعت بهذا الرسم
http://www7.0zz0.com/2012/12/07/14/548610280.png

وأوجدت الآتي

& القذيفة A
حسبت الزاوية وطلعت لي 45 درجة
وأقصى ارتفاع = 781.25 متر
والمدى الأفقي = 3125 متر
سرعة القذف = 176.7 متر \ثانية

& القذيفة B
زاوية القذف = 53.1 درجة
أقصى ارتفاع = 500
المدى الأفقي = 1500
السرعة القذف = 124.9 متر\ثانية

!؟؟
:مستغرب:

الحق المبين2015
07/12/2012, 11:54 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أختي الكريمة على الإجابة الصحيحة وأتمنى لو أرفقت طريقة الحل للأستفادة للجزيئية الأولى



وأتمنى منك ومن الجميع مواصلة الجهد لحل بقية الجزئيات الثانية والثالثة مع توضيح حل آخر جزئية من الجزئية الأولى للسؤال .

سهل الله لك طريقا إلى الجنة يا أختي الكريمة

الحق المبين2015
08/12/2012, 11:26 AM
بسم الله الرَحمن الرَحيمْ


.
أُرفقُ لكُم جدوَل اختبآرآت الثَآني عَشر
للعآم الدِرَآسِيْ 2012 / 2013
الفَصل الدِرآسي الأولْ / . .



http://up22.s-oman.net/ai1k1.png

الحق المبين2015
08/12/2012, 10:28 PM
جزيت خيرا يا (الحق المبين)..
اسم على مسمى :كاشخ: ماشاء الله
سيكون هذاالعمل الذي أفدتنا فيه كثيرا في ميزان حسناتك إن شاء الله
..........شكرا ...............


وما توفيقي إلا بالله

اللهم أستر لي ما لا يعلمون وأجعلني خيرا مما يظنون

الشكر لكل المشاركين في طرح وحل الأسئلة . وما أنا إلا عضو بسيط

مصممة الغد
11/12/2012, 04:59 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

بارك الله فيك أختي الكريمة على الإجابة الصحيحة وأتمنى لو أرفقت طريقة الحل للأستفادة للجزيئية الأولى



وأتمنى منك ومن الجميع مواصلة الجهد لحل بقية الجزئيات الثانية والثالثة مع توضيح حل آخر جزئية من الجزئية الأولى للسؤال .

سهل الله لك طريقا إلى الجنة يا أختي الكريمة

شكراً ^^
إن شاء الله على إجازة نهاية الأسبوع بطرح طريقة الحل
بس أستاذ ممكن توضح قليلاً حل باقي المطلوبات ؟

بالتوفيق لإخواني الطلبة

pro photographer
14/12/2012, 02:53 PM
السلام عليكم و رحمة الله و بركاته

أرجو الإجابة على السؤال..
حوض سباحة عمقه 2م مملوء بالماء وضع على بعد 4م من حافته عمود ارتفاعه 3م و وضع أعلى العمود مصباح كهربائي يضيء قاع الحوض ،فإذا كان قاع الحوض مكون من بلاط مربع الشكل طول كل بلاطة 15سم أوجد عدد البلاطات المختفي عن ضوء المصباح علما بان معامل الإنكسار النسبي = 1.333333333 أي 4÷3 (4تقسيم3)..

الحق المبين2015
14/12/2012, 06:58 PM
وعليكم السلام ورحمة ألله وبركاته
الحل هو

http://up02.s-oman.net/p1ZGYBy.jpg

الحق المبين2015
14/12/2012, 08:54 PM
شكراً ^^
إن شاء الله على إجازة نهاية الأسبوع بطرح طريقة الحل
بس أستاذ ممكن توضح قليلاً حل باقي المطلوبات ؟

بالتوفيق لإخواني الطلبة

أشكر جهودك لحل السؤال وجزاك الله خيرا وسهل لك به طريقا إلى الجنة

السؤال المطروح في المقذوفات للصف 11 ينتظر من يحله وقد ملت الانتظار ؟!

السؤال هو

قام جيش بشن هجوم للاستيلاء على موقع أستراتيجي بأستخدام سلاح مدفعية( ثابت المكان وقابل للدوران) تصل قذيفته على بعد أربع مرات من أقصى أرتفاع لها لتدمر المدفع الكبير بعد مرور 25 ثانية ويتبقى مدفع أصغر عنه يقع على نفس الخط. وردت عليهم مدفعية الجيش المدافع بتوجيه مدفع( ثابت المكان وقابل للدوران) على نفس خط مدفع الجيش المعتدى وتصل قذيفته على بعد ثلاث مرات من أقصى أرتفاع لها لتسقط بعد 20 ثانية على مسافة من الجيش المهاجم .

1 ) أحسب المسافة بين مدفعية الجيشين ؟وهل يستطيع جيش الدفاع في تدمير مدفع الجيش المعتدى وضح بالمعادلات ؟

2) ماذا في أستطاعة جيش الدفاع لتجنب قذائف مدفعية جيش الهجوم؟ وضح بالمعادلات؟

3) أذا أستطاع جيش الدفاع أرسال مروحية وقامت بألقاء متفجر بسقوط حر ليسقط على حاملة جند على مسافة تساوي نصف بعد قذيفة مدفع الهجوم . وضح بالمعادلات كيف يستطيع جيش الهجوم بأستخدام مدفعيته حماية جنده من المتفجر .وضح بالمعادلات؟

أختي المقصود كيف يتمكن الجيش المدافع باستخدام مواصفات مدفعهم تجنب قذائف مدفع جيش الهجوم المدمر مع العلم انه لا يتحرك من مكانه ( ثابت ) تمعني في معادلات المقذوف جيدا لتبصرى خيط الحل

وكذلك الحال في الجزئية الثالثة

نزوانية ترويحية
24/12/2012, 06:44 PM
للأطلاع والاستفادة من أسئلة كل الأمتحانات والانشطة السابقة ولكل الصفوف من الأول الإبتدائي وحتى الثاني عشر طالع زاويتي بالبوابة التعليمية على الرابط


http://home.moe.gov.om/arabic/zawity.php?

رآبط رآئع ..:)

نزوانية ترويحية
24/12/2012, 06:48 PM
السلاآم عليكم استآذ ..

مشكور على كل الجهد المبذول منك .. وجزآكـ الله جنّة الخلــــد ..
بآركَـ الله فيكَـ ..:)

صفحة اروع من رآئعة أستآذ .. الله يوفقكَـ دنيآ وآخره ..:دعاء: في ميزآن حسنآتكَـ يآارب ..

نزوانية ترويحية
24/12/2012, 06:54 PM
السؤالين المطروحين للحل للصف 12 تنتظر من يحلها وقد ملت الأنتظار !

السؤال الأول : اذا علمت ان السعة في الرسم بالميكروفاراد والقوة الدافعة بالفولت


1- في الدائرة المرسومة بالشكل إذا علمت أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين لوحي المكثف تساوي طول ضلع المكثف أحسب :

1- السعة المكافئة 2- مقدار الشحنة المختزنه في المكثف المكافئ 3- مساحة سطح لوح المكثف 4- شدة المجال الكهربائي بين اللوحين 5- المسافة الفاصلة بين اللوحين ؟


http://up01.s-oman.net/osODgN0QS5.jpg





السؤال الثاني في الحث الكهرومغناطيسي هو

عقرب الثواني لساعة طوله نصف متر وضعت الساعة في مجال المغناطيسى للارض بشكل عمودي . أحسب الجهد الكهربائي بين طرفيه في دورة كاملة ؟
ممكن اتحل السؤآل ..

فكرت فيه بس مآ عرفت ..:كاشخ:

الماسة الحمراء
27/12/2012, 08:57 AM
عندي سؤال و اتمنى معرفة بداية الحل ...
بأي سرعة يجب ان تتحرك سيارة اتجاهك بحيث يبدو تردد نفيرها اكبر بمقدار 10% من تردده عندما يكون ساكنا ؟؟

الماسة الحمراء
27/12/2012, 09:19 AM
الحق المبين2015;37212774
السؤالين المطروحين للحل للصف 12 تنتظر من يحلها وقد ملت الأنتظار !

السؤال الأول : اذا علمت ان السعة في الرسم بالميكروفاراد والقوة الدافعة بالفولت
1- في الدائرة المرسومة بالشكل إذا علمت أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين لوحي المكثف تساوي طول ضلع المكثف أحسب :

1- السعة المكافئة 2- مقدار الشحنة المختزنه في المكثف المكافئ 3- مساحة سطح لوح المكثف 4- شدة المجال الكهربائي بين اللوحين 5- المسافة الفاصلة بين اللوحين ؟

السؤال الثاني في الحث الكهرومغناطيسي هو
عقرب الثواني لساعة طوله نصف متر وضعت الساعة في مجال المغناطيسى للارض بشكل عمودي . أحسب الجهد الكهربائي بين طرفيه في دورة كاملة ؟

بالنسبة للسؤال الاول السعة المكافئة 5 مايكروفاراد و الشحنة 60 كولوم و الباقي ما اعرف اتمنى التصحيح

الحق المبين2015
28/12/2012, 07:54 AM
عندي سؤال و اتمنى معرفة بداية الحل ...
بأي سرعة يجب ان تتحرك سيارة اتجاهك بحيث يبدو تردد نفيرها اكبر بمقدار 10% من تردده عندما يكون ساكنا ؟؟


وعليكم السلام ورحمة الله سنحل اﻷسئلة المعروضة قريبا واﻵن هذا هو حل السؤال

http://up22.s-oman.net/2012122807.png

الماسة الحمراء
28/12/2012, 02:02 PM
أشكرك كثيرا أستاذ الحق المبين

الحق المبين2015
28/12/2012, 11:20 PM
ممكن اتحل السؤآل ..

فكرت فيه بس مآ عرفت ..:كاشخ:
أشكر الجميع وأخص بمن أجتهد في حل اﻷسئلة وهذا هو حل سؤال المكثف بتعديل بسيط في معطيات السؤال ليس لانه خطأ ولكن من باب جعل السؤال أكثر واقعية

http://up22.s-oman.net/2012122823.png

http://up22.s-oman.net/201212_c03xk.png


اما سؤال عقرب الساعة في الحث الكهرومغناطيسي فتكون اجابته

الحق المبين2015
28/12/2012, 11:33 PM
الحق المبين2015;37212774
السؤالين المطروحين للحل للصف 12 تنتظر من يحلها وقد ملت الأنتظار !

السؤال الأول : اذا علمت ان السعة في الرسم بالميكروفاراد والقوة الدافعة بالفولت
1- في الدائرة المرسومة بالشكل إذا علمت أن المكثف المكافئ مربع الشكل و المسافة الفاصلة بين لوحي المكثف تساوي طول ضلع المكثف أحسب :

1- السعة المكافئة 2- مقدار الشحنة المختزنه في المكثف المكافئ 3- مساحة سطح لوح المكثف 4- شدة المجال الكهربائي بين اللوحين 5- المسافة الفاصلة بين اللوحين ؟

السؤال الثاني في الحث الكهرومغناطيسي هو
عقرب الثواني لساعة طوله نصف متر وضعت الساعة في مجال المغناطيسى للارض بشكل عمودي . أحسب الجهد الكهربائي بين طرفيه في دورة كاملة ؟

بالنسبة للسؤال الاول السعة المكافئة 5 مايكروفاراد و الشحنة 60 كولوم و الباقي ما اعرف اتمنى التصحيح




أشكر كل من أجتهد في الحل
وحل السؤال الثاني في عقرب الثواني بالساعة


http://up22.s-oman.net/2012122822.png

الحق المبين2015
28/12/2012, 11:42 PM
أرجو ان يكون لدى المشاركين محاولات أكثر للحل

كما اتمنى ان يزيد عدد المشاركين

وللآسف لم نجد مشاركات على مستوى متميز من الأجتهاد في حل الأسئلة

الحق المبين2015
28/12/2012, 11:47 PM
سنحاول قريبا الإجابة على سؤال المقذوفات ان شاء الله تعالى

وأشكر كل من أجتهد في حله وأخص الأخت مصممة الغد

اللهم أعوذ بك من علم لا ينفع ومن عملا لا يرفع

اللهم اني اعوذ بك من الرياء والنفاق

الحق المبين2015
29/12/2012, 12:23 AM
ابن آدم عندك ما يكفيك و تطلب ما يطغيك ، ابن آدم لا بقليل تقنع ، و لا بكثير تشبع .

ابن آدم إذا كان عندك ما يكفيك ، فلِمَ تطلب ما يطغيك ؟

الحق المبين2015
29/12/2012, 12:26 AM
ابن آدم

عش ما شئت فإنّك ميّت ، و أحبب ما شئت فإنّك مفارقه ، و اعمل ما شئت فإنّك مجزيٌّ به ، و اعلم أن شرف المؤمن قيامه بالليل ، و عزّه استغناؤه عن الناس .

زحمة أفكار
06/01/2013, 05:15 PM
للأسف تو اكتشفت هذا الموضوع ، إن شاء الله نشارككم الفصل الثاني ^^

طموح بحجم المجره
09/01/2013, 09:14 PM
أهلين بعد غياب


سؤال في اختبار 2011\2012 الدور الثاني
فيزياء ثالث ثنوي

الاختياري رقم ١٣ مال الرنين ارجو توضيح فكرته اخي الحق المبين ؟

طموح بحجم المجره
09/01/2013, 09:15 PM
أيضاً ما إجابة هذا السؤال ..
علل .. ثبات سعة المكثف على الرغم من زيادة كمية شحنته ؟

طموح بحجم المجره
09/01/2013, 09:22 PM
واهم سؤال اللي امس جالس عليه ساعه وما عرفت أحله
سؤال في اختبار 2008 \2009 الدور الثاني
السؤال الرابع آخر سؤال رقم 2

اذا كانت قدرة الصوت الصادر من المذياع الاول تساوي 25 mw وقدرة الصوت الصادر من المذياع الثاني 5 mw ,, احسب النسبة بين مستوى شدة صوت المذياع الاول الى مستوى شدة صوت المذياع الثاني .. علما بآن ألمساحه العموديه a على اتجاه انتشار الموجه متساويه في الحالتين ؟؟؟

انا استخدمت القانون وقسمت
واستخدمت خواص اللوغارتم بس ما عرفت أتخلص من
ألمساحه المشتركة بالبسط مع المقام
ارجو التوضيح
ووووووشكراااا

الحق المبين2015
10/01/2013, 10:54 AM
واهم سؤال اللي امس جالس عليه ساعه وما عرفت أحله
سؤال في اختبار 2008 \2009 الدور الثاني
السؤال الرابع آخر سؤال رقم 2

اذا كانت قدرة الصوت الصادر من المذياع الاول تساوي 25 mw وقدرة الصوت الصادر من المذياع الثاني 5 mw ,, احسب النسبة بين مستوى شدة صوت المذياع الاول الى مستوى شدة صوت المذياع الثاني .. علما بآن ألمساحه العموديه a على اتجاه انتشار الموجه متساويه في الحالتين ؟؟؟

انا استخدمت القانون وقسمت
واستخدمت خواص اللوغارتم بس ما عرفت أتخلص من
ألمساحه المشتركة بالبسط مع المقام
ارجو التوضيح
ووووووشكراااا

وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أتمنى من جميع المشاركين كتابة أي سؤال وطرحه بصورة مرئية للجميع ليتمكن الجميع من الأستفادة منه ولا يكتفى بالأشارة الى رقم السؤال . كما ان طرح السؤال سيساعدني على سرعة الإجابة وعدم الأضطرار للبحث عن السؤال أولا .

وهنا ساضطر للبحث عن السؤال أولا وهو كما يوضح من صورة الأمتحان

http://up02.s-oman.net/TnMW.jpg

الحق المبين2015
10/01/2013, 11:18 AM
الحل هو

http://up22.s-oman.net/2013011011.png

الحق المبين2015
10/01/2013, 11:21 AM
اما بالنسبة لثبات سعة المكثف فلانه بزيادة الشحنة تزيد بنفس القدر فرق الجهد بين طرفي اللوحين مما يجعل السعة ثابته

الحق المبين2015
10/01/2013, 11:27 AM
واهم سؤال اللي امس جالس عليه ساعه وما عرفت أحله
سؤال في اختبار 2008 \2009 الدور الثاني
السؤال الرابع آخر سؤال رقم 2

اذا كانت قدرة الصوت الصادر من المذياع الاول تساوي 25 mw وقدرة الصوت الصادر من المذياع الثاني 5 mw ,, احسب النسبة بين مستوى شدة صوت المذياع الاول الى مستوى شدة صوت المذياع الثاني .. علما بآن ألمساحه العموديه a على اتجاه انتشار الموجه متساويه في الحالتين ؟؟؟

انا استخدمت القانون وقسمت
واستخدمت خواص اللوغارتم بس ما عرفت أتخلص من
ألمساحه المشتركة بالبسط مع المقام
ارجو التوضيح
ووووووشكراااا



الحل هو كما يلي فلا نحتاج لخواص الوغارتيمات

http://up22.s-oman.net/201301_q87vj.png

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 03:24 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أتمنى من جميع المشاركين كتابة أي سؤال وطرحه بصورة مرئية للجميع ليتمكن الجميع من الأستفادة منه ولا يكتفى بالأشارة الى رقم السؤال . كما ان طرح السؤال سيساعدني على سرعة الإجابة وعدم الأضطرار للبحث عن السؤال أولا .

وهنا ساضطر للبحث عن السؤال أولا وهو كما يوضح من صورة الأمتحان

http://up02.s-oman.net/TnMW.jpg


مشكووور اخي ع الحل .. ما شاء الله سؤال ممتاز وفكره رائعه
انا مقدر ذلك بخصوص طرح الاسئله
بس ما بآستطاعتي اخي ارفق السؤال استخدم ايباد
ومثل ما تعرف بعض الاسئله فيها صور !!!!

ابحث عن اجابة السؤال دائرة كهربائيه
اوجد المقاومه الداخليه للبطاريه
سؤال اختبار 2010 /2011 السؤال الثاني
الجزئيه 2 .. آسف لا استطيع تنزيل صورة السؤال ..

كل الشكر ع الجهد
وفي ميزان حسناتكم

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 03:30 PM
ايضا في نفس تلك الصفحه بالاسفل الجزئيه ب
السؤال .. من الرسمه حدد ما هي الطريقه توصيل الوصله d1 ؟

هل ممكن ان نقول التوصيل فيها عكسي
وعند مرور التيار من الوصله d2 تصبح توصيل امامي اي لها توصيلان !!!
ام ان الجواب يكون فقط توصيل عكسي ..

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 03:43 PM
الحل هو كما يلي فلا نحتاج لخواص الوغارتيمات

http://up22.s-oman.net/201301_q87vj.png


اخي المطلوب في السؤال هذا النسبه بين مستوى شدة الصوت اي قيمة b من القانون الذي يحمل لوغارتيم
وليس شدة الصوت i ؟؟:مستغرب: اووو ؟

فيزيائي جامعي
10/01/2013, 03:46 PM
وحدي مآآ أعرف بالعربي .. :كاشخ:

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 03:56 PM
سؤال ..


اوجد قيمة السرعه التي يجب آن تتحرك بها سيارة تجاهك بحيث يبدو صوت بوقها اعلى بمقدار 5 % من قيته عندما تكون السياره ساكنه ؟

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 03:59 PM
جامعي ساعدنا يو الانجليزي

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 09:58 PM
ايييييين انت ايها الحق المبين

سؤال ما عرفت احله دور برآسي
سؤال اختياري رقم 9 ًفي اختبار الدور الاول 2011-2012
اووووجد زاوية الانكسار ؟

طموح بحجم المجره
10/01/2013, 10:04 PM
ايييييين انت ايها الحق المبين

سؤال ما عرفت احله دور برآسي
سؤال اختياري رقم 9 ًفي اختبار الدور الاول 2011-2012
اووووجد زاوية الانكسار ؟
:كاشخ: تممم الحل اخيرا عرفتله
الجواب 19.5
نستخدم طول الموجي للوسط الاول وللوسط الثاني
ونقسم وتبادلي مع زاوية السقوط 30 درجه

الحق المبين2015
10/01/2013, 10:39 PM
اخي المطلوب في السؤال هذا النسبه بين مستوى شدة الصوت اي قيمة b من القانون الذي يحمل لوغارتيم
وليس شدة الصوت i ؟؟:مستغرب: اووو ؟

آسف قمت بحل السؤال على وجه السرعة ولم أركز جيدا على المطلوب وحسبت ان المطلوب هو النسبة بين شدة الصوت وكان المطلوب هو النسبة بين مستوى شدة الصوت فنطبق فيها قانون مستوى الصوت للوغارتم 10 للرقم 5 وينتهى الحل بسهولة وسارفق لذلك توضيح

الحق المبين2015
10/01/2013, 10:52 PM
اخي المطلوب في السؤال هذا النسبه بين مستوى شدة الصوت اي قيمة b من القانون الذي يحمل لوغارتيم
وليس شدة الصوت i ؟؟:مستغرب: اووو ؟

آسف قمت بحل السؤال على وجه السرعة ولم اركز ان المطلوب هو النسبة بين مستوى شدة الصوت وحسبته النسبة بين شدة الصوت فيكون نفس الحل فقط باضافة اللوغارتم 10 للرقم خمسة فتكون النتيجة تقريبا سبعة وسارفق توضيح للحل

الحق المبين2015
10/01/2013, 11:24 PM
ايضا في نفس تلك الصفحه بالاسفل الجزئيه ب
السؤال .. من الرسمه حدد ما هي الطريقه توصيل الوصله d1 ؟

هل ممكن ان نقول التوصيل فيها عكسي
وعند مرور التيار من الوصله d2 تصبح توصيل امامي اي لها توصيلان !!!
ام ان الجواب يكون فقط توصيل عكسي ..

أرجو مرة أخرى طرح السؤال بصورة مرئية للجميع ليستفيد الكل من السؤال وهناك طرق كثيرة حتى في الآيباد لتحميل الصورة وأنا في معظم الأحيان أحمل المرفقات والصور والإجابات بأستخدام الهاتف فقط

فالسؤال بعد البحث عنه هو

http://up02.s-oman.net/ncxZDE.jpg

الحق المبين2015
10/01/2013, 11:47 PM
الحل هو
http://up22.s-oman.net/201301_y96ry.png

الحق المبين2015
10/01/2013, 11:58 PM
حل سؤال المقاومة الداخلية هو

http://up22.s-oman.net/201301l93t.png

طموح بحجم المجره
11/01/2013, 12:34 AM
الحل هو
http://up22.s-oman.net/201301_y96ry.png


لا اظن ان شدة التيار الثابته اااااي نوت ممكن اختصارها بهذا الشكل من البسط والمقام من داخل اللوغارتيم !!!!!!

الحق المبين2015
11/01/2013, 01:50 AM
أخي شكلك تحتاج مراجعة متانية في الرياضيات لانه رياضيا ممكنة وسهلة جدا فاللوغارتيم ما هو إلا طريقة للتعبير عن المضاعفة ( الأس ) على أساس الأس عشرة فأفهم

الحق المبين2015
11/01/2013, 01:58 AM
http://up22.s-oman.net/2012122807.png
سؤال ..


اوجد قيمة السرعه التي يجب آن تتحرك بها سيارة تجاهك بحيث يبدو صوت بوقها اعلى بمقدار 5 % من قيته عندما تكون السياره ساكنه ؟

الحق المبين2015
11/01/2013, 02:03 AM
http://up22.s-oman.net/2012122807.png

أخي الكريم من خلال طرحك للسؤال يتبين لي انك لم تطالع حل الأسئلة المطروحة والمحلولة في نفس الصفحة 6 فأرجو منك الأنتباه والتركيز فالسؤال قد تم طرحه بفارق ان مقدار الزيادة كانت 10 % وهنا 5 % فللحل حاول ان تعوض عن 10 % ب 5 % وستجد الحل واضحا جليا

الحق المبين2015
11/01/2013, 02:08 AM
http://up22.s-oman.net/2012122807.png

هذا هو الحل السابق

الاذكياء
11/01/2013, 02:13 AM
السلام عليكم استاذ الحق المبين2015

في البداية حاب اشكرك على المجهود المبذول صراحة .

اسئل الله العظيم رب العرش العظيم ان يزدك علمنا وان يجعل كل حرف كتبتة لتفيد الناس مضاعفة الى درجاتك في موازين الاخرة .

اسئل الله ان يرزقك الجنة

الحق المبين2015
11/01/2013, 02:33 AM
السلام عليكم
السؤال في الفصل الرابع
كتاب الفيزياء صف 12

السؤال اثبت ان 1 dB يمثل تغير قدره 26 % في شدة الصوت ؟؟؟

ارجو توضيح الحل ومشكوورين


قد أستخدمت نفس المعالجات الرياضية في حل السؤال فلماذا هذا الألتباس الآن ؟

الحق المبين2015
11/01/2013, 02:40 AM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أخي الكريم

أنا من يجب أن أشكر جهود المشاركين في الطرح والإجابة وجزاكم الله عني خيرا

أخجلت تواضعي ما أنا إلا عضو بسيط أحاول أن أستفيد منكم

رزقك الله الجنة وسهل لك طريقا تلتمس به علما

بارك الله فيك

اللهم أغفر لي ما لا يعلمون وأجعلني خيرا مما يظنون

اللهم أجعلنا من الفائزين يوم العرض الأكبر

طموح بحجم المجره
11/01/2013, 08:49 PM
أخي شكلك تحتاج مراجعة متانية في الرياضيات لانه رياضيا ممكنة وسهلة جدا فاللوغارتيم ما هو إلا طريقة للتعبير عن المضاعفة ( الأس ) على أساس الأس عشرة فأفهم


اخي صدقني لا يمكن اختصار الاي نوت من المعادله الاولى مع الاي نوت بالمعادله الثانيه
والدليل ضع مسآله لوجارتم 5 تقسيم لوجارتم 5 ناتجها لا يساوي لوجارتم 1
لو افترضنا اننا قسمنا 5 على 5 واختصرنا مثل ما فعلت انت
وان كنت انا مخطئ فعلمني الخطآ

طموح بحجم المجره
11/01/2013, 08:52 PM
قد أستخدمت نفس المعالجات الرياضية في حل السؤال فلماذا هذا الألتباس الآن ؟


واعتقد ان هناك خطآ ايضا في حل هذا السؤال
وقد خطر في بالي قبل

ارجو التوضيع استاذي

طموح بحجم المجره
11/01/2013, 08:53 PM
أخي الكريم من خلال طرحك للسؤال يتبين لي انك لم تطالع حل الأسئلة المطروحة والمحلولة في نفس الصفحة 6 فأرجو منك الأنتباه والتركيز فالسؤال قد تم طرحه بفارق ان مقدار الزيادة كانت 10 % وهنا 5 % فللحل حاول ان تعوض عن 10 % ب 5 % وستجد الحل واضحا جليا

عذرااا .. انتبهت بالمساله بعد ما اضفت السؤال
وقد حصلت على الجواب :)

الحق المبين2015
11/01/2013, 11:56 PM
ليست المسالة كما فهمت وسأورد لك هنا مراجعة بسيطة وسريعة في رياضيات الدالة اللوغارتيمية وان اردت اﻷستزادة فعليك بآمهات الكتب

لا بد لك من تطوير الرياضيات لديك فهي وعاء للمعادلات وأساس لفهم المعادلات الفيزيائية وأشكر لك أهتمامك العلمي
التوضيح هو

http://up22.s-oman.net/2013011123.png

الحق المبين2015
13/01/2013, 12:36 AM
ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺃﺑﻘﻰ ﻷ‌ﻫﻞ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺃﺛﺎﺭﺍ ﻳﺮﻳﻚ ﺃﺷﺨﺎﺻﻬﻢ ﺭﻭﺣﺎ ﻭﺃﺑﻜـﺎﺭﺍﺣﻲ ﻭﺍﻥ ﻣﺎﺕ ﺫﻭ ﻋﻠﻢ ﻭﺫﻭ ﻭﺭﻉ ﻣﺎ ﻣﺎﺕ ﻋﺒﺪ ﻗﻀﻰ ﻣﻦ ﺫﺍﻙ ﺍﻭﻃﺎﺭﺍﻭﺫﻭ ﺣﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺟﻬﻞ ﻭﻣﻨﻘﺼﺔ ﻛﻤﻴﺖ ﻗﺪ ﺛﻮﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﺮﻣﺲ ﺍﻋﺼﺎﺭﺍﻟﻠﻪ ﻋﺼﺒﺔ ﺃﻫﻞ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﺇﻥ ﻟﻬﻢ ﻓﻀﻼ‌ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻏﻴﺎﺑﺎ ﻭﺣﻀﺎﺭﺍﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﻠﻢ ﻛﻔﻰ ﺑﺎﻟﻌﻠﻢ ﻣﻜﺮﻣﺔ ﻭﺍﻟﺠﻬﻞ ﺟﻬﻞ ﻛﻔﻰ ﺑﺎﻟﺠﻬﻞ ﺇﺩﺑﺎﺭﺍﺍﻟﻌﻠﻢ ﻋﻨﺪ ﺍﺳﻤﻪ ﺃﻛﺮﻡ ﺑﻪ ﺷﺮﻓﺎ ﻭﺍﻟﺠﻬﻞ ﻋﻨﺪ ﺍﺳﻤﻪ ﺃﻋﻈﻢ ﺑﻪ ﻋﺎﺭﺍﻳﺸﺮﻑ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻟﻺ‌ﻧﺴﺎﻥ ﻣﻨﺰﻟﺔ ﻭﻳﺮﻓﻊ ﺍﻟﻌﻠﻢ ﻟﻺ‌ﻧﺴﺎﻥ ﺃﻗــــــــــﺪﺍﺭﺍﺍﻟﻌﻠﻢ ﺩﺭ ﻟﻪ ﻓﻀﻞ ﻭﻻ‌ ﺍﺣﺪ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻳﺤﺼﻲ ﻟﺬﺍﻙ ﺍﻟﺪﺭ ﻣﻘﺪﺍﺭﺍﻟﻠﻌﻠﻢ ﻓﻀﻞ ﻋﻠﻰ ﺍﻷ‌ﻋﻤﺎﻝ ﻗﺎﻃﺒﺔ ﻋﻦ ﺍﻟﻨﺒﻲ ﺭﻭﻳﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﺇﺧــــــــــــﺒﺎﺭﺍ

معاناة طالب
15/01/2013, 11:52 PM
آلسسَلآم عَعَليكُمَم ’
شخَبآركَ أستَآذِي؟
بَسّ عِنّدِي كَم سؤُآل فِ آلفيزيآء عقدني بصرآحة

السؤآل ألأول : قطع حصان مسافة (25KM)خلآل 30 دقيقة، فإن مُتوسط سرعته بوحدة (Km\h) = ؟
آلسؤآل الثآنِي :درآجة هَؤآئية تسير بسرعة 2بآي( m/s) في مسآر دائري وتصنع دورتان في الدقيقة. فإن نصف قطر المسار بِ m = ؟
السؤال الثالث : يتحرك جسم في مسار دائري نصف قطره (0.5M) ويصنع دورة في الدقيقة .فإن تسارعه المركزي بوحدة (m/s تربيع ) = ؟
السؤال الرابع :جسم كتلته(0.1kg) مرتبط بنابض يتحرك حركة توافقية بسيطة.فإذا كان ثابت هوك للنابض (10 N/m) فإن تردد آلجسم بوحدة (Hz ) = ؟

--
آتمنى آلآجابة على آلأسئِلة لأن إختبآر فيزيآء يُوم ألسبت > <:حزين:

الحق المبين2015
17/01/2013, 10:22 AM
آلسسَلآم عَعَليكُمَم ’
شخَبآركَ أستَآذِي؟
بَسّ عِنّدِي كَم سؤُآل فِ آلفيزيآء عقدني بصرآحة

السؤآل ألأول : قطع حصان مسافة (25KM)خلآل 30 دقيقة، فإن مُتوسط سرعته بوحدة (Km\h) = ؟
آلسؤآل الثآنِي :درآجة هَؤآئية تسير بسرعة 2بآي( m/s) في مسآر دائري وتصنع دورتان في الدقيقة. فإن نصف قطر المسار بِ m = ؟
السؤال الثالث : يتحرك جسم في مسار دائري نصف قطره (0.5M) ويصنع دورة في الدقيقة .فإن تسارعه المركزي بوحدة (m/s تربيع ) = ؟
السؤال الرابع :جسم كتلته(0.1kg) مرتبط بنابض يتحرك حركة توافقية بسيطة.فإذا كان ثابت هوك للنابض (10 N/m) فإن تردد آلجسم بوحدة (Hz ) = ؟

--
آتمنى آلآجابة على آلأسئِلة لأن إختبآر فيزيآء يُوم ألسبت > <:حزين:


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

أخي الكريم الأسئلة في غاية السهولة ولا تحتاج منك إلا التعويض المباشر في القانون

الحل هو


السؤال الاول
السؤآل ألأول : قطع حصان مسافة (25KM)خلآل 30 دقيقة، فإن مُتوسط سرعته بوحدة (Km\h) = ؟
v= d /t
v= 25 × 60 /30
v= 50 km / h

فالمسألة كلها تحويل وحدات حيث 30 دقيقة نحولها بالساعة فتكون نصف ساعة لانه يوجد بالساعة 60 دقيقة


السؤال الثاني
آلسؤآل الثآنِي :درآجة هَؤآئية تسير بسرعة 2بآي( m/s) في مسآر دائري وتصنع دورتان في الدقيقة. فإن نصف قطر المسار بِ m = ؟

v= 2 π r / T


f= 2 /60 = 1/30
T= 30
v= 2 π × r /30
r= 30

السؤال الثالث : يتحرك جسم في مسار دائري نصف قطره (0.5M) ويصنع دورة في الدقيقة .فإن تسارعه المركزي بوحدة (m/s تربيع ) = ؟


α = v^2 /r

α = 4 Π2 R2/T2
α = 4 Π2 0 .5 ×0.5 /60 ×60

= 0,00274

السؤال الرابع :جسم كتلته(0.1kg) مرتبط بنابض يتحرك حركة توافقية بسيطة.فإذا كان ثابت هوك للنابض (10 N/m) فإن تردد آلجسم بوحدة (Hz ) = ؟

F= 1/2π (K/M)

ونعوض تعويض مباشر

= 1.6 HZ

الحق المبين2015
17/01/2013, 10:40 AM
الحمد لله رب العالمين، والصلاة والسلام على سيدنا محمد الصادق الوعد الأمين، اللهم لا علم لنا إلا ما علمتنا إنك أنت العليم الحكيم، اللهم علمنا ما ينفعنا وانفعنا بما علمتنا وزدنا علماً، وأرنا الحق حقاً وارزقنا اتباعه، وأرنا الباطل باطلاً وارزقنا اجتنابه، واجعلنا ممن يستمعون القول فيتبعون أحسنه، وأدخلنا برحمتك في عبادك الصالحين.

ضياء الأرض
18/01/2013, 11:31 AM
أشكر جهودك لحل السؤال وجزاك الله خيرا وسهل لك به طريقا إلى الجنة

السؤال المطروح في المقذوفات للصف 11 ينتظر من يحله وقد ملت الانتظار ؟!

السؤال هو

قام جيش بشن هجوم للاستيلاء على موقع أستراتيجي بأستخدام سلاح مدفعية( ثابت المكان وقابل للدوران) تصل قذيفته على بعد أربع مرات من أقصى أرتفاع لها لتدمر المدفع الكبير بعد مرور 25 ثانية ويتبقى مدفع أصغر عنه يقع على نفس الخط. وردت عليهم مدفعية الجيش المدافع بتوجيه مدفع( ثابت المكان وقابل للدوران) على نفس خط مدفع الجيش المعتدى وتصل قذيفته على بعد ثلاث مرات من أقصى أرتفاع لها لتسقط بعد 20 ثانية على مسافة من الجيش المهاجم .

1 ) أحسب المسافة بين مدفعية الجيشين ؟وهل يستطيع جيش الدفاع في تدمير مدفع الجيش المعتدى وضح بالمعادلات ؟

2) ماذا في أستطاعة جيش الدفاع لتجنب قذائف مدفعية جيش الهجوم؟ وضح بالمعادلات؟

3) أذا أستطاع جيش الدفاع أرسال مروحية وقامت بألقاء متفجر بسقوط حر ليسقط على حاملة جند على مسافة تساوي نصف بعد قذيفة مدفع الهجوم . وضح بالمعادلات كيف يستطيع جيش الهجوم بأستخدام مدفعيته حماية جنده من المتفجر .وضح بالمعادلات؟

أختي المقصود كيف يتمكن الجيش المدافع باستخدام مواصفات مدفعهم تجنب قذائف مدفع جيش الهجوم المدمر مع العلم انه لا يتحرك من مكانه ( ثابت ) تمعني في معادلات المقذوف جيدا لتبصرى خيط الحل

وكذلك الحال في الجزئية الثالثة

جهود قيمة ومشكورة أستااذ..
بارك الله فيك ..
ألن نحتاج في السؤال لمعرفة قيمة السرعة الابتدائية أو الزاوية لننطلق منها إلى الحل؟؟؟

مصممة الغد
18/01/2013, 11:39 AM
مساؤكم فيزيائي

تحية طيبة للجميع

افتقدنا هذا الملتقى القيم

أعتذر وبشدة للأستاذ الحق المبين على القصور في حل الأسئلة

ضغوط الدراسة في الفترة الأخيرة كانت صعب وبالكاد أنهينا المناهج وبالأخص الفيزياء حيث لا مسائل إضافية وتدريبات مكثفة قبل الأختبار النهائي للأسف :حزين:

تمنياتي بالتوفيق لكل طلاب الحادي عشر غداً في اختبار الفيزياء

دمتم بحفظ الرحمن

ضياء الأرض
18/01/2013, 11:42 AM
مساؤكم فيزيائي

تحية طيبة للجميع

افتقدنا هذا الملتقى القيم

أعتذر وبشدة للأستاذ الحق المبين على القصور في حل الأسئلة

ضغوط الدراسة في الفترة الأخيرة كانت صعب وبالكاد أنهينا المناهج وبالأخص الفيزياء حيث لا مسائل إضافية وتدريبات مكثفة قبل الأختبار النهائي للأسف :حزين:

تمنياتي بالتوفيق لكل طلاب الحادي عشر غداً في اختبار الفيزياء

دمتم بحفظ الرحمن

فاتتني المشاركة فيه سابقاً ..

بالتوفيق لجميع الطلاب ..

مصممة الغد
18/01/2013, 11:45 AM
جهود قيمة ومشكورة أستااذ..
بارك الله فيك ..
ألن نحتاج في السؤال لمعرفة قيمة السرعة الابتدائية أو الزاوية لننطلق منها إلى الحل؟؟؟

طبقاً لمحاولتي \\ من خلال معطيات الزمن وأقصى ارتفاع والمدى الأفقي بامكانك إيجاد السرعة الإبتدائية والزاوية ^^
قمت بإيجادها سابقا
ولكن تعثرت في بقية المطلوب ><

ضياء الأرض
18/01/2013, 11:50 AM
طبقاً لمحاولتي \\ من خلال معطيات الزمن وأقصى ارتفاع والمدى الأفقي بامكانك إيجاد السرعة الإبتدائية والزاوية ^^
قمت بإيجادها سابقا
ولكن تعثرت في بقية المطلوب ><

ممتاز :وردة:
حتى الآن أوجدت السرعة الابتدائية الرأسية ، يحتاج لكثير من الحل :مفتر:

الحق المبين2015
19/01/2013, 03:20 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخواني الأعزاء أعتذر عن تأخري في تضمين حل سؤال المقذوفات وهنا أورد الحل فبارك الله فيكم جميعا ومنكم العذر على التقصير

الحق المبين2015
19/01/2013, 03:35 AM
الحل هو
http://up22.s-oman.net/2013011903.png


http://up22.s-oman.net/201301_t36ft.png

http://up22.s-oman.net/201301_f36jf.png

http://up22.s-oman.net/201301_d92uo.png

http://up22.s-oman.net/2013011903.jpg

http://up22.s-oman.net/201301_t61vk.png

الحق المبين2015
19/01/2013, 03:38 AM
وهنا أوضح الحل برسم بياني ولكن ننتبه ان الرسم لا يعكس كل الحقيقة لان المقذوفين ينطلقين من أتجاهين متعاكسين

http://up22.s-oman.net/sc20130119.png

الحق المبين2015
19/01/2013, 03:41 AM
اللهم أجعل عيوننا ممن تيقظت لذكرك وشكرك وحمدك.

مصممة الغد
19/01/2013, 03:46 PM
الحل هو
http://up22.s-oman.net/2013011903.png


http://up22.s-oman.net/201301_t36ft.png

http://up22.s-oman.net/201301_f36jf.png

http://up22.s-oman.net/201301_d92uo.png

http://up22.s-oman.net/2013011903.jpg

http://up22.s-oman.net/201301_t61vk.png


:مستسلم:

ما شاء الله !!

شكراً أستاذ ..


ما رأيك أستاذ في اختبار الفيزياء 11 لليوم ؟

بصراحة الاختبار متوسط
الحمدلله على كل حال :)

الحق المبين2015
19/01/2013, 04:02 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لست بأستاذ وأنما طالب علم يحاول أن يتعلم من اﻵخرين ويستفيد مما يطرح من مشاركات

ﺃﻟﺴﻼ‌ﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻭﺭﺣﻤﺔ ﺍﻟﻠﻪ ﻭﺑﺮﻛﺎﺗﻪ ﺃﻧﺎ ﻓﻲ ﺃﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﺃﻥ ﺍﻷﻣﺘﺤﺎﻥ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﻭﺍﻟﺒﺴﺎﻃﺔ ﻭﻗﺪ ﻧﻈﺮﺕ ﺍﻟﻴﻪ ﺳﺮﻳﻌﺎ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻹ‌ﺟﺎﺑﺔ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻃﺮﺡ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ وكان يوجد أكثر من طريقة للحل

مصممة الغد
19/01/2013, 04:15 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته

لست بأستاذ وأنما طالب علم يحاول أن يتعلم من اﻵخرين ويستفيد مما يطرح من مشاركات

ﺃﻟﺴﻼ‌ﻡ ﻋﻠﻴﻜﻢ ﻭﺭﺣﻤﺔ ﺍﻟﻠﻪ ﻭﺑﺮﻛﺎﺗﻪ ﺃﻧﺎ ﻓﻲ ﺃﻋﺘﻘﺎﺩﻱ ﺃﻥ ﺍﻷﻣﺘﺤﺎﻥ ﻛﺎﻥ ﻓﻲ ﻏﺎﻳﺔ ﺍﻟﺴﻬﻮﻟﺔ ﻭﺍﻟﺒﺴﺎﻃﺔ ﻭﻗﺪ ﻧﻈﺮﺕ ﺍﻟﻴﻪ ﺳﺮﻳﻌﺎ ﻭﻛﺎﻧﺖ ﺍﻹ‌ﺟﺎﺑﺔ ﺗﻌﻠﻦ ﻋﻦ ﻧﻔﺴﻬﺎ ﻣﻦ ﺳﻬﻮﻟﺔ ﻃﺮﺡ ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ وكان يوجد أكثر من طريقة للحل

زادك الله علماً ..

الإختبار لا بأس فيه
لكن نشكر الله على كل حال

مصممة الغد
19/01/2013, 04:51 PM
نموذج إختبار مادة الفيزياء للصف الحادي عشر - الفصل الدراسي الأول- 2012-2013

http://forum.moe.gov.om/~moeoman/vb/showthread.php?t=481815

الحق المبين2015
20/01/2013, 08:04 AM
أعتقد ان بنموذج اﻷختبار خطا في حل الجزئية 10 من أسئلة أختر وكان المفروض ان تكون الإجابة 1 أو د

مصممة الغد
20/01/2013, 09:08 AM
أعتقد ان بنموذج اﻷختبار خطا في حل الجزئية 10 من أسئلة أختر وكان المفروض ان تكون الإجابة 1 أو د

http://im34.gulfup.com/pY1I3.jpg

هذا السؤال

أنا حليته ج = 0.75 !! :مستغرب:

على أساس بعد مانطلع ثابت هوك من القانون الزمن الدوري الأول 1.1
ونعوض فيه في الجزء الثاني ‘‘قانون الزمن الدوري الثاني 2.2
تطلع الكتلة 1
بس في السؤال طالب الكتلة التي يجب إضافتها يعني نطرح (1-0.25=0.75)
ولا كيف !؟

الحق المبين2015
20/01/2013, 09:49 AM
نعم بالفعل صح أنا أعتقد ان السؤال يسأل عن كم مقدار الكتلة الكلية وليست اﻷضافية

الباديCR7
20/01/2013, 01:11 PM
http://im34.gulfup.com/pY1I3.jpg

هذا السؤال

أنا حليته ج = 0.75 !! :مستغرب:

على أساس بعد مانطلع ثابت هوك من القانون الزمن الدوري الأول 1.1
ونعوض فيه في الجزء الثاني ‘‘قانون الزمن الدوري الثاني 2.2
تطلع الكتلة 1
بس في السؤال طالب الكتلة التي يجب إضافتها يعني نطرح (1-0.25=0.75)
ولا كيف !؟

لا الجواب 0.25 الاستاذ خبرنا

الحق المبين2015
20/01/2013, 02:04 PM
خطأ أنت واﻷستاذ الاجابة الكتلة الكلية يجب ان تكون 1 وهذا يعني أنه يجب اضافة 0.75 إلى 0.25 من الكتلة الموجوة

زحمة أفكار
22/01/2013, 03:09 PM
أستاذ الحق المبين .. إذا كانت شدة المجال المغناطيسي بوحدة wb/m^2 كيف أحولها إلى وحدة T؟

الحق المبين2015
22/01/2013, 07:11 PM
وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته أختي الكريمة


أن وحدة الويبر على متر مربع هي وحدة مكافئة لوحدة التسلا أي تساويها

فواحد من وحدة ويبر على متر مربع تساوي 1 تسلا
حيث القانون ينص Q= BA

B = Q /A

T = WB/ m2

مثل ما أن النيوتن لوحدة القوة يمكن التعبير عنه بوحدة الكيلوجرام في متر على ثانية تربيع اذ ان القانون f = ma


سهل الله لك في الفهم ويسر لك كل عسير

زحمة أفكار
22/01/2013, 07:20 PM
شكراً لك أستاذ على التوضيح ما قصرت أبدًا ..
السؤال اللي أشكل علي الفهم كان كالتالي :
ملف مستطيل مساحته 20 cm² يخترقه مجال مغناطيسي شدته 2 Wb/m² . أحسب الفيض المغناطيسي خلال الملف عندما يكون مستوى الملف:
أ- عمودياً على المجال
ب- موازياً للمجال
ج- الملف يصنع زاوية 30 مع المجال
د- الزاوية بين مستوى الملف والمجال عندما يكون الفيض = 1×10^-3

بالنسبة للجزئية أ عندي الجواب 60 .. لكن لما حليت بأعتبار أن B = 2 دون تحويل
كان كالتالي : 2 × 20 × cos 0 =
40

فهل الناتج اللي طلعته صحيح ؟

الحق المبين2015
22/01/2013, 09:02 PM
شكراً لك أستاذ على التوضيح ما قصرت أبدًا ..
السؤال اللي أشكل علي الفهم كان كالتالي :
ملف مستطيل مساحته 20 cm² يخترقه مجال مغناطيسي شدته 2 Wb/m² . أحسب الفيض المغناطيسي خلال الملف عندما يكون مستوى الملف:
أ- عمودياً على المجال
ب- موازياً للمجال
ج- الملف يصنع زاوية 30 مع المجال
د- الزاوية بين مستوى الملف والمجال عندما يكون الفيض = 1×10^-3

بالنسبة للجزئية أ عندي الجواب 60 .. لكن لما حليت بأعتبار أن B = 2 دون تحويل
كان كالتالي : 2 × 20 × cos 0 =
40

فهل الناتج اللي طلعته صحيح ؟


أختي العزيزة أولا يجب عليك تحويل المساحة من السم الى الوحدة الدولية المتر لتتوافق الوحدات مع بعضها

فواحد متر = 100 سم

وواحد متر مربع = 100 سم * 100 سم = 10000 سم مربع

أي ان ا سم مربع = 1/ 10000 متر مربع


فتكون الإجابة


أ- عندما يكون مستوى الملف عموديا على أتجاه المجال المغناطيسي هذا يعني أن يكون العمودي على مساحة العمودي موازيا لخطوط المجال المغناطيسي فتكون = صفر فينتج أكبر فيض فيكون

Qb= BA COS

Qb = 2 × 20 × 1/10000 cos 0 = 4/1000 wb


ب- موازياً للمجال


نفس طريقة الحل ولكن نعوض عن الزاوية = 90 فيكون أدني قيمة و = 0



ج- الملف يصنع زاوية 30 مع المجال


نفس طريقة الحل ولكن نعوض عن الزاوية = 90 - 30 = 60 لان الزاوية تحسب من أتجاه المجال المغناطيسي مع العمودي على الملف


د- الزاوية بين مستوى الملف والمجال عندما يكون الفيض = 1×10^-3

نطبق المعادلة
Qb= BA COS

COS = Qb / BA

COS = 1 × 10 〖10〗^(-3) / 2 × 20〖10〗^(-4)

فيمكن إيجاد القيمة 0.25 التي يمكن ايجاد الزاوية فتنتج 75

زحمة أفكار
22/01/2013, 10:13 PM
أختي العزيزة أولا يجب عليك تحويل المساحة من السم الى الوحدة الدولية المتر لتتوافق الوحدات مع بعضها

فواحد متر = 100 سم

وواحد متر مربع = 100 سم * 100 سم = 10000 سم مربع

أي ان ا سم مربع = 1/ 10000 متر مربع


فتكون الإجابة


أ- عندما يكون مستوى الملف عموديا على أتجاه المجال المغناطيسي هذا يعني أن يكون العمودي على مساحة العمودي موازيا لخطوط المجال المغناطيسي فتكون = صفر فينتج أكبر فيض فيكون

Qb= BA COS

Qb = 2 × 20 × 1/10000 cos 0 = 4/1000 wb


ب- موازياً للمجال


نفس طريقة الحل ولكن نعوض عن الزاوية = 90 فيكون أدني قيمة و = 0



ج- الملف يصنع زاوية 30 مع المجال


نفس طريقة الحل ولكن نعوض عن الزاوية = 90 - 30 = 60 لان الزاوية تحسب من أتجاه المجال المغناطيسي مع العمودي على الملف


د- الزاوية بين مستوى الملف والمجال عندما يكون الفيض = 1×10^-3

نطبق المعادلة
Qb= BA COS

COS = Qb / BA

COS = 1 × 10 〖10〗^(-3) / 2 × 20〖10〗^(-4)

فيمكن إيجاد القيمة 0.25 التي يمكن ايجاد الزاوية فتنتج 75

الآن فهمت الحمدلله وقمت بإعادة الحل وظهرت لي نتائج مشابهة .. لكن الزاوية كانت 75.5 في الجزئية د
الله يرضى عنك ويجزيك الخير ، وشكراً على تعبك معنا :)

الحق المبين2015
22/01/2013, 10:27 PM
[QUOTE=زحمة أفكار;37930025]الآن فهمت الحمدلله وقمت بإعادة الحل وظهرت لي نتائج مشابهة .. لكن الزاوية كانت 75.5 في الجزئية د
الله يرضى عنك ويجزيك الخير ، وشكراً على تعبك معنا :)[/QUOT


جزاك الله عني خيرا وبارك الله فيك

رضى الله عنا وجعلنا ممن يستمعون القول ويتبعون أحسنه إللهم لا علم إلا ما علمتنا . اللهم اني أعوذ بك من علم لا ينفع ومن عملا لا يرفع

عدنان2005
28/01/2013, 11:35 AM
لم أرى في أي منتدى جدية في طرح الأسئلة والإجابة عليها بوضوح تام

لم أرى في صفحات مواقع السلطنة تناول للمواضيع بنفس هذه الطريقة التي تجعل من المتعلم يطرح ما يشاء من أسئلة واستفسار ويحصل على الإجابة

ما رأيته هو أسئلة قديمة مطروحة

أو أسئلة مع إجابات عنها قد عفى عليها الدهر

جزاك الله عنا خيرا وبارك سعيك


ونعدك بالمشاركة بعد ان تعرفنا على هذه الصفحة القيمة

الحق المبين2015
28/01/2013, 01:37 PM
بارك الله فيكم

كل الجهود المبذولة هي من قبل المشاركين وما أنا إلا عنصر بسيط في المشاركة

ما أنا إلا مقلد

وما أوتيتم من العلم إلا قليلا

اللهم أجعلني خيرا مما يظنون وأغفر لي ما لا يعلمون

اللهم علمنا ما جهلنا وأجعلنا ممن يعملون بما يعلمون

ولا تجعلنا من الجاهلين

نيوتن99
31/01/2013, 10:30 PM
نعم بالفعل صح أنا أعتقد ان السؤال يسأل عن كم مقدار الكتلة الكلية وليست اﻷضافية

بعد التحيه
المطلوب هو الكتله الاضافيه اخي
فيه طريقتين للحل اما انك تنقص من 1
او توجد ثابت هوك وتعوض
بالتوفيق

hks all
01/04/2013, 03:33 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

عندي سؤال في الفيزياء للحادي عشر اتمنى اذا كان من الممكن الاجابه عليه بصفه عاجله اليوم.

السؤال:

في لعبة بلياردو يراد اسقاط كره في حفره بواسطة كره اخرى لهما نفس الكتله من خلال التصادم المرن بين الكرتين كما في الشكل.
اوجد الزاويه التي ستتحرك بها الكره m1 بعد التصادم.

http://up02.s-oman.net/CziDjtL8O.jpg

الحق المبين2015
01/04/2013, 10:00 PM
http://up22.s-oman.net/2013040121.png وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الحل هو

hks all
02/04/2013, 12:21 AM
http://up22.s-oman.net/2013040121.png وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الحل هو


اخوي بيطلع الناتج 55

الحق المبين2015
02/04/2013, 02:06 PM
35 ولكن أشارة المعادلة الثانية تكون سالبة لانها معاكسة

مصممة الغد
04/04/2013, 08:41 PM
http://up22.s-oman.net/2013040121.png وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته الحل هو


وعليكم السلام ورحمة الله وبركاته ..

كيف حال أستاذ

ممكن توضح كيف قسمنا المعادلة 2 على المعادلة 1 !؟

مصممة الغد
06/04/2013, 09:51 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عندي سؤال
http://im42.gulfup.com/WdROS.jpg

جسمان معلقان كما بالشكل ثابت النابض 50 N\M حرر النظام من السكون
أ- أقصى استطالة للنابض
ب - سرعة الكتلتين عندما تكون استطالة النابض 0.5 متر

في هالمسألة بأي قانون من قوانين الشغل نبدي ؟

عالم الألعاب السحرية
08/04/2013, 10:26 AM
مراحب بالجميع للرفع وموفقين

لأول مرة في عماننا الحبيبة ألعاب سحرية رووووووووووعة شرفونا في إعلاننا على الرابط التالي
http://avb.s-oman.net/showthread.php?t=1859644

طموح بحجم المجره
17/05/2013, 08:29 AM
السلام عليكم الحق المبين
ارجو انك تكون موجود عندي كم سؤال

طموح بحجم المجره
17/05/2013, 08:31 AM
السؤال اختياري رقم 3
اختبار الفصل الثاني
الدور الاول
سنة 2011-2012
اوجد بعد الجسم عن العدسه ومعطنك شكل

طموح بحجم المجره
17/05/2013, 08:33 AM
السؤال ب
الجزئيه 2
نفس الاختبار

معطنك شكل مثلث وشعاع ضوئي يقطع وسطان
اوجد الزاويه
اتأسف ما بأستطاعتي انزل صورة الاختبار

طموح بحجم المجره
17/05/2013, 08:35 AM
وهذا السؤال بنفس الاختبار
امس سألت استاذين فيزيآء وما عرفو الحل

سؤال الرابع
رقم 2

اوجد مقدار الطاقه المتولده بوحدة mev
المشكله معطنك النقص بوحدة الجرام كيف نحول ؟

الحق المبين2015
18/05/2013, 11:56 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته أخواني ومعلمي الكرام .
أعتذر اليكم وبشدة لعدم مشاركتي بسبب المرض والأنشغال .
بارك الله فيكم وزادني علما مما علمكم الله .

سأحاول ان أشارك بحلي لما طرح من أسئلة

الحق المبين2015
18/05/2013, 11:58 PM
سنجيب على آخر الأسئلة وهكذا تباعا

الحق المبين2015
19/05/2013, 12:07 AM
http://up22.s-oman.net/2013051823.jpg السؤال هو

وتكون إجابته

http://up22.s-oman.net/201305_z57rj.jpg

الحق المبين2015
19/05/2013, 12:20 AM
السؤال هو

http://up22.s-oman.net/201305_h59wc.jpg

والاجابة هي
http://up22.s-oman.net/201305_o11vc.jpg

الحق المبين2015
19/05/2013, 12:27 AM
االسؤال هو

http://up22.s-oman.net/201305_w15op.jpg

والاجابة هي


http://up22.s-oman.net/201305_c00uf.jpg

الحق المبين2015
19/05/2013, 02:04 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته

عندي سؤال
http://im42.gulfup.com/WdROS.jpg

جسمان معلقان كما بالشكل ثابت النابض 50 N\M حرر النظام من السكون
أ- أقصى استطالة للنابض
ب - سرعة الكتلتين عندما تكون استطالة النابض 0.5 متر

في هالمسألة بأي قانون من قوانين الشغل نبدي ؟


الحل هو




http://up22.s-oman.net/201305_d14us.jpg

الحق المبين2015
19/05/2013, 02:06 AM
و جزئية ب حلها

http://up22.s-oman.net/201305_w56gq.jpg

الحق المبين2015
19/05/2013, 02:12 AM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

عندي سؤال في الفيزياء للحادي عشر اتمنى اذا كان من الممكن الاجابه عليه بصفه عاجله اليوم.

السؤال:

في لعبة بلياردو يراد اسقاط كره في حفره بواسطة كره اخرى لهما نفس الكتله من خلال التصادم المرن بين الكرتين كما في الشكل.
اوجد الزاويه التي ستتحرك بها الكره m1 بعد التصادم.

http://up02.s-oman.net/CziDjtL8O.jpg



آسف جدا كنت أعتقد ان التصادم غير مرن. وبعد المراجعة فإن الحل هو

http://up22.s-oman.net/201305_p99le.jpg